【總結】《直線與平面垂直的判定》教學設計授課學年:高一學年授課時間:5月16日授課教師:賈麗英教學目標:1.知識與技能(1)使學生掌握直線和平面垂直的定義及判定定理;(2)使學生掌握直線和平面所成的角求法;(3)培養(yǎng)學生的幾何直觀能力,使他們在直觀感知,操作確認的基礎上學會歸納、概括結論.2.過程與方法
2025-04-17 07:33
【總結】判斷:若有是否正確?線面垂直、面面垂直的性質已知:求證:反證法證明命題的一般步驟:否定結論推出矛盾肯定結論線面垂直、面面垂直的性質經過同一點的兩直
2024-11-09 04:00
【總結】第一篇:直線與平面垂直的判定教案說明 《直線與平面垂直的判定》教案說明 《直線與平面垂直的判定》教案說明 北京市第五中學熊丹 一、教學內容的分析 本節(jié)課的內容包括直線與平面垂直的定義和判定定...
2024-11-16 23:00
【總結】兩個平面垂直的判定和性質平面與平面垂直1.定義:兩平面相交,所成的二面角是直二面角稱兩平面互相垂直兩個平面α,β互相垂直,記作:α⊥β。兩個平面互相垂直的畫法:畫兩個互相垂直的平面,把直立平面的豎邊畫成和水平面的橫邊垂直,如圖所示,平面α和平面β垂直,記作:α⊥β。????2
2025-07-23 03:23
【總結】人民教育出版社《普通高中課程標準實驗教科書.數(shù)學》必修2直線與平面垂直的判定數(shù)學學院096班李遠庭人民教育出版社《普通高中課程標準實驗教科書.數(shù)學》必修2
2025-04-30 03:04
【總結】§直線、平面垂直的判定及性質基礎自測l、m、n均為直線,其中m、n在平面α內,則“l(fā)⊥α”是“l(fā)⊥m且l⊥n”的()AP是平面α外一點,則下列命題正確的是()P只能作一條直線與平面α相交P可
2024-11-18 15:30
【總結】知識整合聚焦重點對接高考第27課時當今世界經濟區(qū)域集團化的發(fā)展及經濟全球化的世界【江蘇省考試說明】1.世界經濟區(qū)域集團化的發(fā)展趨勢:①歐洲聯(lián)盟;②北美自由貿易區(qū);③亞太經濟合作組織。2.世界經濟全球化的發(fā)展趨勢:①世界貿易組織(WTO)的由來和發(fā)展;②世界貿易組織在世界經濟全球化進程中的
2025-01-08 13:30
【總結】第一篇:直線與平面垂直的判定的教學設計 直線與平面垂直的判定的教學設計 阜陽市城郊中學 吳桃李 一、內容和內容解析 本節(jié)課是在學生學習了空間點、直線、平面之間的位置關系和直線、平面平行的判定...
【總結】【考綱下載】1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點,認識和理解空間中線面平行的有關性質與判定定理.2.能運用公理、定理和已獲得的結論證明一些空間圖形的平行關系的簡單題.第4講直線、平面平行的判定及其性質直線和平面平行的判定與性質(1)判定定理:?a∥α;(2)性質定理:?
2025-08-05 10:08
【總結】直線、平面平行的判定及其性質直線與平面平行的判定問題提出t57301p2????????,平行是一種非常重要的關系,它是空間線面位置關系的基本形態(tài),那么怎樣判定直線與平面平行呢?平行、相交、在平面內.知識探究(一):直線與平面平行的背景分析思考1:根據(jù)定義,怎樣判定直線與平
2025-07-20 03:38
【總結】羅田一中高一數(shù)學必修2導學案~4直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質編者:劉秀丹審核:楊德兵學生____________一.學習目標。、線面垂直、面面垂直的相互轉化及轉化的數(shù)學思想。,培養(yǎng)空間想象能力、邏輯思維能力和類比思維能力。二.自學導引:____________________
2024-11-21 01:20
【總結】1古詩詞鑒賞的解題技巧2考點要求1.鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧;者的觀點態(tài)度。3提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即
2025-01-08 13:12
【總結】......溫馨提示:高考題庫為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,點擊右上角的關閉按鈕可返回目錄。【考點24】直線、平面平行與垂直的判定及其性質2009年考題1.(2009福建高考)設m,n是平面內的兩條不同直線
【總結】直線與平面垂直的判定一、直線與平面垂直的定義?如果一條直線l和一個平面α內的任意一條直線都垂直,我們就說直線l和平面α互相垂直,記作l⊥α。(如圖)?直線l叫做平面α的垂線。?平面α叫做直線l的垂面。?直線l和平面α的交點叫做垂足。αPl注:
2025-07-24 01:50
【總結】《直線與平面垂直的判定》的教案馬勉20212202120教材:人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(A版)》必修2一、教學目標,從熟知的生活中的事物中提煉、概括出直線與平面垂直的定義和判定定理,進而結合圖形用抽象化的數(shù)學語言總結、表述出直線與平面垂直的判定定理;,操作確認,歸納直
2024-11-28 22:22