【正文】 下面談談我對本次學習的心得。 隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。 其次 要加強專業(yè)知識的學習。首先要加強政治思想方面的學習。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應 有的終身學習觀。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。下面談談我對本次學習的心得。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。其次要加強專業(yè)知識的學習。首先要加強政治思想方面的學習。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。熱愛學生還要尊重和信任學生。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和 前提。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。暑期教師培訓學習心得體會 第一篇：暑期教師培訓學習心得體會 精選范文 :暑期教師培訓學習心得體會 (共 2 篇 )暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們 對學習的興趣和愛好。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。 以身作則，為人師表在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。誠實正直，勤奮好學， 禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。 二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概 念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新 形勢。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程 師”之美譽。 二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大 視野，促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán) 境的能力，才會使自己重視終身受益。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新 形勢。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造 人類靈魂的工程師”之美譽。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起： 熱愛祖國，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立 思考，切不可刺傷學生的自尊心。 以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。 二、用學習引領自身專業(yè)成長 隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。 有人這樣形容：給知識融入生活，知識因此而鮮活；在生活中注入知識，生活因此豐滿。 打造生成的課堂，讓知識更加豐滿。試想我們有多少節(jié)課是完全按照自己的設計進行的無生成的課堂，回想這樣課堂知識必定“瘦弱 ”的知識。 有專家說，上課教師控制學生是反人類的行為。真正將民主平等扎根在學生的腦海中，流淌在學生的血液中。 打造互動的課堂，讓學生作主。真正的課堂互動模式的出現(xiàn)，課堂的教學質量就會大幅攀升。同時引導學生用欣賞的目光來 看待自己的學習伙伴，學生的學習團體形成，學習的能力就會得到更大的提升，你的教學質量定會在原有的基礎上大有提升，提鎮(zhèn)你的教學信心。 第二篇：教師暑期培訓學習心得體會 教師暑期培訓學習心得體會 潘莊小學：張彬彬今年 8 月 26 日 30 日，在教委領導的組織下，我們全體教師進行了為期五天的暑期培訓活動。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢？通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。 反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。第四，認真研究和設計好課堂提問。 課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。能否成為一個好教師 ,要有“捧著一 顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。 三 、教師要會寬容孩子 如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。最具體的體現(xiàn)。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次 學習。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。 作為一名小學的語文教師其實一直以來都在思考有沒有一種追蝴蝶式的學習讓孩子們快樂地學習，健康的成長，潛力無窮的成長。好在有這么多志同道合的“戰(zhàn)友”，有一位鼎力相助的領導，我又 覺得不是那么無助，空談誤國，實干興邦，我愿意和我的戰(zhàn)友、孩子、家長共同快樂地行走在伏羲之路上。頂著炎炎烈日，激烈的各種游戲活動，更讓我返老還童。我又該如何將大隊部的活動搞得有教育意義。你的夢，我的夢，齊心共創(chuàng)中國夢。認識也很深，也充滿了對伏羲教育的期待和希望 。最大的阻礙，最大的敵人就是自己，走素質教育之路這是國家方針政策，只是大家都找不到適合的目標和方向，伏羲教育“教人倫，順人性，終生受益”的理念 是對素質教育最好的詮釋。 二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大 視野，促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。 以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。首先要加強政治思想方面的學習。 其次要加強專業(yè)知識的學習。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的 資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。 打造生活課堂，讓知識更加鮮活。這就需要教師平時留心積累：與知識相關的新異視頻、圖片等均應在你教學的視野內。教學設計應該給教學的不確定性留下學生“想象”的空間，教學設計是一個永遠不能劃句號的手稿。 打造文化課堂，讓課堂民主平等。如果能有魏書生所說的班級那樣，一切事務由學生包辦，班級的一切大事由學生決定。確實這種嘗試需要勇氣，但這種嘗試能讓你的管理水平前進到自己都想象不到的水平。這種只有溫度而無濃度的課堂是一片虛假的繁榮。教師只把知識融入一個個情境中，通過問題的形式讓學生一個個深入下去，教師做學生學習的困 難的引領者，如果學生很難深入，教師可通過追問讓問題進一 步深入。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我 定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。 熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉 快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。教師要有民主思想，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。 以身作則，為人師表。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。 三．完善教學能力。 “活到老，學到老。篇四：暑期教師培訓學習心得體會 暑期教師培訓學習心得體會暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。尤其在市場經濟條件下，在教育大 發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。 以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。 二、用學習引領自身專業(yè)成長 隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究