【正文】 為了無愧于教師這一職業(yè)，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便 不可荒廢半日。 熱愛學(xué)生，誨人不倦 熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師 也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。 二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。他們聆聽了朱昌平、徐蕾、徐香、史巧鳳 、鮑燕文五位老師的優(yōu)秀事跡報告，一致反映效果很好、深受教育。這種情，是來自教師對工作的熱情與激情。 二、教師要有愛。這種愛是神圣的?！闭f明這個道理。 師德之美，美于有崇高的品德可感染學(xué)生，這就好似給予學(xué)生一種發(fā)自內(nèi)心的信仰，讓其不敢、不想行邪途走外路，師德的力量啊，勝過一切語言！因此，我們往往會在德高望重篇五： 2021 教師暑假教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心 得體會新的 播撒希望，創(chuàng)造明天 2021 教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的講座，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯百家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家 。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。大會還組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局文件精神，并宣布了《丹鳳縣職教中心 2021 年暑期教師培訓(xùn)實施方案》。二是知識能力有限，考慮問題視野不開闊，今后發(fā)展空間 不大。 國家政策傾斜職高學(xué)生。通過本次暑期培訓(xùn)會的學(xué)習(xí)，我想目前影響我校發(fā)展的制約因素有以下幾 點： 生源困乏是制約我校發(fā)展最主要的因素。外地技校每年整車整車的拉學(xué)生出去學(xué)習(xí)一技之長，而我們只能眼睜睜看著這些學(xué)生流失，而無能為力。②當(dāng)學(xué)生收到通知后，我們學(xué)校教師再聯(lián)系學(xué)生，如果有意向，學(xué)校可以以片區(qū)為單位，統(tǒng)一包車接送學(xué)生及家長來校參觀咨詢，這樣可以便于統(tǒng)一行動，減少盲目性，并可以借機在接送車輛上懸掛“丹鳳縣職教中心接送高一新生專車”等標(biāo)語，再配以廣播，四處播放，以便擴大招生影響。 依據(jù)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，設(shè)立獎學(xué)金制度，讓優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生得實惠，對屢教不改的問題學(xué)生實行緩發(fā)畢業(yè)證和不發(fā)畢業(yè)證的警告處分和開除學(xué)籍的處分等。 針對這些方面的問題，我想提出如下的對策： 每年招生加大宣傳力度。④宣傳力度不大，很多邊遠(yuǎn)山區(qū)對學(xué)校的 基本情況知之甚少，即就是當(dāng)前學(xué)校面貌煥然一新的情況下，許多人還抱著舊看法來看待學(xué)校。 我校招生工作也是重中之重?，F(xiàn)在的社會，沒有知識寸步難行。 初中畢業(yè)不宜于外出打工。 8 月 23 日報到， 24 日早八點大會正式開始。 新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席 。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。教學(xué)有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。讓學(xué)生們畢業(yè)時感到前方無路可尋或是讓其感到學(xué)到的技能與世脫節(jié)，這就是教師之罪。否則， 光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為學(xué)生的不理解而心酸郁悶；曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。而激情既要追求過程，又要講究結(jié)果。他們舍小家顧大家的精神感染了每一位老師，鼓舞了每一位老師，使我明確了努力的方向，我覺得作為一名教師應(yīng)做到以下四點。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 .師德有形師愛無邊 —— 常州市十佳師德標(biāo)兵事跡報告會心得交流 立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供 給學(xué)生“一碗水”。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格 ，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大 發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。 “活到老，學(xué)到老。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我 定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。這種只有溫度而無濃度的課堂是一片虛假的繁榮。如果能有魏書生所說的班級那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦，班級的一切大事由學(xué)生決定。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該給教學(xué)的不確定性留下學(xué)生“想象”的空間，教學(xué)設(shè)計是一個永遠(yuǎn)不能劃句號的手稿。 打造生活課堂，讓知識更加鮮活。 其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。 以身作則，為人師表 在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。認(rèn)識也很深，也充滿了對伏羲教育的期待和希望 。我又該如何將大隊部的活動搞得有教育意義。好在有這么多志同道合的“戰(zhàn)友”，有一位鼎力相助的領(lǐng)導(dǎo)，我又 覺得不是那么無助，空談?wù)`國，實干興邦，我愿意和我的戰(zhàn)友、孩子、家長共同快樂地行走在伏羲之路上。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責(zé)。 三 、教師要會寬容孩子 如果說，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。 課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。 反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。 第二篇：教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 潘莊小學(xué)：張彬彬今年 8 月 26 日 30 日，在教委領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教師進(jìn)行了為期五天的暑期培訓(xùn)活動。真正的課堂互動模式的出現(xiàn)，課堂的教學(xué)質(zhì)量就會大幅攀升。真正將民主平等扎根在學(xué)生的腦海中，流淌在學(xué)生的血液中。試想我們有多少節(jié)課是完全按照自己的設(shè)計進(jìn)行的無生成的課堂，回想這樣課堂知識必定“瘦弱 ”的知識。 有人這樣形容：給知識融入生活，知識因此而鮮活；在生活中注入知識，生活因此豐滿。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。 以身作則，為人師表 在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造 人類靈魂的工程師”之美譽。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大 視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程 師”之美譽。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。誠實正直，勤奮好學(xué)， 禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 精選范文 :暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 (共 2 篇 )暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和 前提。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng) 有的終身學(xué)習(xí)觀。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。 其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 打造生活課堂，讓知識更加鮮活。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該給教學(xué)的不確定性留下學(xué)生“想象”的空間，教學(xué)設(shè)計是一個永遠(yuǎn)不能劃句號的手稿。如果能有魏書生所說的班級那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦，班級的一切大事由學(xué)生決定。這種只有溫度而無濃度的