【正文】 學(xué)生的肯定。配合公安局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記實(shí)地管理彭山縣勞動(dòng)改造所職工宿舍修建工程。在暑期這段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所做的工作也充分認(rèn)可，暑期工作先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)下，我堅(jiān)信以后可以用自己的青春和智慧服務(wù)和諧社會(huì)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信，這段經(jīng)歷是我們邁向社會(huì)的第一步，也是關(guān)鍵的一步。 見(jiàn)習(xí)第一天，我們就參與審批了主題為“關(guān)愛(ài)老年人，慈善在行動(dòng)”的社會(huì)慈善事務(wù)。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，較快的掌握了這項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作，我們的學(xué)習(xí)能力也得到了科室同事的認(rèn)可。 之后我們先后下到可樂(lè)石社區(qū)、法家園社區(qū)進(jìn)行村務(wù)公開(kāi)觸摸屏系統(tǒng)的完善。這些都將會(huì)成為我們未來(lái)?yè)駱I(yè)就業(yè)的一筆寶貴經(jīng)驗(yàn)。感謝這次學(xué)校能給我們這次機(jī)會(huì)出去外面實(shí)踐，讓我們提前認(rèn)識(shí)社會(huì)，感受真實(shí)的社會(huì)，而不僅僅是在象牙塔里面，多多觀望外面的世界，為我們以后踏入社會(huì)做更好的準(zhǔn)備。 掛職期間，我堅(jiān)持主動(dòng)和社區(qū)干部居民打交道，深入到群眾中了解他們的困難和“愿望”，積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口。為了本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，在活動(dòng)開(kāi)始前我做了充分的準(zhǔn)備。 繼學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)之后，我和同事吳恒借助圣華社區(qū)“青少年學(xué)習(xí)教育陽(yáng)光課堂”的平臺(tái)又開(kāi)展了“暑期實(shí)踐”活動(dòng)，幫助社區(qū)內(nèi)青少年在暑期內(nèi)積極學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)之余積極動(dòng)手開(kāi)辦了暑期剪 紙、刻畫(huà)活動(dòng)。我們就要抓住機(jī)會(huì)，多參加鍛煉，激發(fā)自己各方面的能力，不斷進(jìn)取，不斷提高。在本次掛職鍛煉中真正做到“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”。 機(jī)制（科本） 114 仲崇濤 2021年 8 月 25 日 。 通過(guò)本次暑期掛職鍛煉，我基本掌握社區(qū)、農(nóng)村工作和群眾工作方法，我們當(dāng)代大學(xué)生都要利用學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，深入了解基層工作多方面的情況，使我的的業(yè)務(wù)水平和綜合能力得到增強(qiáng)，為將來(lái)更好地服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)微笑待人，真心地與人相處，用一顆真誠(chéng)的心服務(wù)社會(huì)，要將心比心多為他人著想。 現(xiàn)場(chǎng)模擬 情景劇教學(xué) 泰山晚報(bào)、齊魯晚報(bào)報(bào)道 這次“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”主題教育活動(dòng)的順利開(kāi)展得到了社區(qū)及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，并被齊魯晚報(bào)、泰山晚報(bào)（ 8 月 2 日 A06版報(bào)道），泰安電視臺(tái)《天天說(shuō)事》欄目（ 8 月 17 日?qǐng)?bào)道）。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》。對(duì)于這段經(jīng)歷，我不應(yīng)該畏懼，而是應(yīng)該勇敢地面對(duì)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路不容拒絕！大學(xué)生暑期社區(qū)掛職鍛煉是我們學(xué)生干部、黨員成長(zhǎng)的重要?dú)v程，是我們難得的一次歷練機(jī)會(huì)。我們的資歷很淺，要主動(dòng)的去做一些小事、雜事。席間，兩位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心了我們的學(xué)業(yè)情況，并針對(duì)目前的社會(huì)現(xiàn)狀給我們做了詳細(xì)的介紹，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作提出了有價(jià)值的指導(dǎo)意見(jiàn)?？紤]到工作 人員的年齡較大，接受能力較差，將有關(guān)內(nèi)容匯總成文字教程留給工作人員便于以后工作的獨(dú)立開(kāi)展。這一舉措將有力的保障了包括社會(huì)最基層人民的切身利益，將民生這一關(guān)乎國(guó)家穩(wěn)定的問(wèn)題更好的落實(shí)。繁多的工作在科室的統(tǒng)一安排下，一個(gè)主任和三個(gè)科室職員的分工協(xié)作，有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)工作。每天充實(shí)的見(jiàn)習(xí)生活，讓我在工作的過(guò)程中不斷的提升自我、充實(shí)自我。 這個(gè)暑假似乎顯得格外短暫，但這卻是我所度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)假期，使我得到了鍛煉，一路的艱辛與微笑，累并快樂(lè)著，這段工作也將成為我人生中一筆財(cái)富和一段美好回憶。參加了彭山縣關(guān)于違章搭建的拆遷 工作。 在掛職期間，作為四川大學(xué)錦江學(xué)院院學(xué)生會(huì)干部，我本著求真務(wù)實(shí)，實(shí)踐創(chuàng)新，虛心請(qǐng)教，踏實(shí)工作的積極態(tài)度，為同在其他單位掛職的同學(xué)做好帶頭表率作用。在交流中，他對(duì)校地共建相關(guān)部門(mén)提出幾點(diǎn)建議，他希望相 關(guān)接受單位管好、用好、服務(wù)好大學(xué)生，充分展示本部門(mén)的良好工作秩序和狀態(tài)。以最好的姿態(tài)迎接就業(yè)。通過(guò)實(shí)踐促使我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到鞏固，并發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，為以后做得更好打定基礎(chǔ)。只有三種態(tài)度都具備才能在工 作上有好的表現(xiàn)。而卻在很強(qiáng)的工作壓力下表現(xiàn)出較大的抵觸心理。 掛職鍛煉中的不足和缺陷 一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠。進(jìn)辦公室先敲門(mén)，得到回應(yīng)在進(jìn)去；打電話(huà)時(shí)應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)等等禮貌問(wèn)題都得到了全面的加強(qiáng)。 三、恰當(dāng)處理好辦公室的人際關(guān)系。在校期間，多數(shù)時(shí)間在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，參見(jiàn)學(xué) 校的各類(lèi)時(shí)間活動(dòng)，在工作的態(tài)度上比較隨意。關(guān)于會(huì)議簽到、文件處理方面結(jié)合所學(xué)知識(shí)，工作起來(lái)相對(duì)得心應(yīng)手。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中真正開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。看著主任幫我改出那么多的錯(cuò)字，我很是慚愧，并且暗自決心，下次一定不會(huì)這么大意了。 “陽(yáng)光課堂”優(yōu)秀作品展示 一個(gè)月的暑期掛職鍛煉，給我非常深刻的體會(huì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)這段歷練將成為我人生道路上難以忘卻的一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)到了許多大學(xué) 兩年沒(méi)有學(xué)到的東西，也感受到了許多校園里面沒(méi)法感受到的東西，體驗(yàn)了社會(huì)基層管理的生活，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了基層，了解了基層。正因如此，我 才更加堅(jiān) 定了攻堅(jiān)克難 的信心，挑戰(zhàn)從來(lái)沒(méi)有挑 我和同事吳恒正在分組教學(xué)戰(zhàn)過(guò)的領(lǐng)域，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。暑期掛職鍛煉實(shí)踐報(bào)告 [5篇材料 ] 第一篇：暑期掛職鍛煉實(shí)踐報(bào)告 暑期掛職鍛煉實(shí)踐報(bào)告 實(shí)踐時(shí)間： 2021 年 7 月 15日 —— 2021 年 8 月 16 日 實(shí)踐地點(diǎn)：泰山區(qū)泰前街道圣華社區(qū) 報(bào)告內(nèi)容： 今年暑假，經(jīng)過(guò)組織的挑選與推薦，我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)在圣華社區(qū)居委會(huì)掛職鍛煉?！兜茏右?guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。我感覺(jué)壓力 頗大，對(duì)我來(lái)說(shuō)教授幼兒 園小學(xué)預(yù)備班的小朋友 是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗? 們會(huì)提出讓我們意想不 到的問(wèn)題。本次圣華 社區(qū)“陽(yáng)光課堂”暑期 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)社區(qū)內(nèi) 的青少年小朋友來(lái)說(shuō)是 齊魯晚報(bào)記者參與活動(dòng)一次課堂外的鍛煉和學(xué) 習(xí)；對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是一次鍛煉，一次自我提升的機(jī)會(huì)，是在實(shí)踐中 成長(zhǎng)契機(jī)。 記得在一次寫(xiě)輿情報(bào)送時(shí)，我寫(xiě)得很快，沒(méi)多久就把一篇稿子打了下來(lái)，然后就干