【正文】 邊。大家都在等我說家呢。在一片黑暗中是如此的明亮。一邊編著晚歸的理由。仿佛世界上沒有什么是我可以融入進去的。這有什么呢？直到有一回，老師讓我們互相找伙伴玩一個游戲，而我卻孤零零地站在圈外時，我才近乎絕望地發(fā)現(xiàn)，自己在友情的洪流中，是多么渺小。是誰？悄悄點起一盞 燈，一點點黃暈的光，點燃希望，送來關(guān)懷，一閃又一閃，給我溫暖。 我遇見了你 —— 書籍，我灰暗的精神世界一下子就變得光彩奪目。 我喜歡把讀過的自己喜歡的和沒讀過想讀的書，用本子記起來。我常常是一本書讀兩三遍，只要想到就會翻出來閱讀，我對書總抱有新鮮感，即使讀過無數(shù)次，我每隔一段時間也會去讀一遍。書中的故事情節(jié)引人入 勝，我仿佛就像是書中的主人公一樣，為失去的小貓悲痛欲絕，為飛來的鴿子欣喜若狂。他們覺得那時我是快樂的，但是，我卻不滿足于這樣的快樂，有時覺得自己十分孤獨。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸菫榇蠹沂占钠吣昙壠谀┛荚囎魑模ㄍㄓ?5篇），希望能夠幫助到大家。我就好像坐在一個玻璃球里，外面的一切與我無關(guān)。站在窗外往里看，一眼都望不到頭。有書為伴，我全然忘卻了童年所有的苦，反倒感覺無限的充實和美好。因為那時候，阿姨家算是我們村的大戶，她兒子不愛看書，那本來買給他看的書也只能借給村里的其他小孩看了。 我的這些煩惱，無疑是眾多同學(xué)的心腹大患，可是，這些煩惱能怪我們嗎？ 七年級期末考試作文 5 是你，教會了我勇敢與堅強，無論我處在什么境地，你都會如影隨形地陪伴我，陪伴我走過了一個難忘的童年?！崩蠇?，我只是個小孩，也需要快樂，請不要囚禁我的自由。我躺在床上不愿起來，朦濛朧朧又睡過去，直到老媽大呼小叫地來揪我的床單??每當(dāng)早 6 點鬧鈴響時，我便是一天最痛苦的時刻，真不想起床，想臥在我心愛的被子里，一覺睡到自然醒 。我一聽，頭都大了。 七年級期末考試作文 4 隨著時間的流逝，我們都長大了。 這一天晚上，我居然失眠了。 我慢跑到櫻花樹下，渴望找到你最后一絲氣息。 那天，我從學(xué)校饑腸饑腸轆轆地回到家，一個突如其來的噩耗差點把我擊倒 —— 你已經(jīng)離開我們了。爸爸媽媽對你的飲食也是格外小心，我也用更多的時間來陪伴你了。 你為我們一家盡心盡力，也成功獲得了爸爸媽媽的喜愛。 七年級期末考試作文 3 遇見是美好的，但也是殘忍的。 快樂是一種主觀享受，我終于明白，美好的 `事物其實就在身邊。大家都在等我說家呢。在一片黑暗中是如此的明亮。一邊編著晚歸的理由。仿佛世界上沒有什么是我可以融入進去的。這有什么呢？直到有一回，老師讓我們互相找伙伴玩一個游戲，而我卻孤零零地站在圈外時，我才近乎絕望地發(fā)現(xiàn)，自己在友情的洪流中，是多么渺小。是誰？悄悄點起一盞燈，一點點黃暈的光，點燃希望，送來關(guān)懷，一閃又一閃，給我溫暖。 我遇見了你 —— 書籍，我灰暗的精神世界一下子就變得光彩奪目。 我喜歡把讀過的自己喜歡的和沒讀過想讀的書，用本子記起來。我常常是一本書讀兩三遍，只要想到就會翻出來閱讀，我對書總抱有新鮮感，即使讀過無數(shù)次，我每隔一段時間也會去讀一遍。書中的故事情節(jié)引人入勝，我仿佛就像是書中的主人公一樣，為失去的小貓悲痛欲絕，為飛來的鴿子欣喜若狂。他們覺得那時我是快樂的，但是，我卻不滿足于這樣的快樂，有時覺得自己十分孤獨。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是為大家收集的七年級期末考試作文（通用 5篇），希望能夠幫助到大家。 七年級期末考試作文 1 雄鷹遇見了藍天，它自由地翱翔在藍天的懷抱中。 于是，我便戀上了讀書。不知不覺中，已過了一個下午，我卻依舊如癡如醉地讀著書，忘了一 切。我不滿足于只讀這些書，于是我想到了借?，F(xiàn)在家里條件越來越好了，爸爸媽媽也是望子成龍， 望女成鳳，總會帶我們?nèi)昀镔I書，于是買給我們許多習(xí)題讓我們做。遇見你，就等同于遇見了未來的自己。 那是很久以前了，我小時候，因為相貌的關(guān)系，一直沒什么朋友。那一天，我很晚才回家。只能平淡地看著別人帶著他們的友情走過時間的河流。樓道里，是一片黑色的寂靜。一種莫名的喜悅在我心中蕩漾開來，我加快腳步，跑到了門前。 那一次我終于感受到了一種平時從未感受到的情感，那是什么呢。當(dāng)別人在你心中點上一盞心燈時，你就會感到心中的一縷陽光，在幸福的淚水的哺育下，漸漸，漸漸地成長。 不知是不是一種因緣，在櫻花樹下，我遇見了最美好的你；同時也遇見了最殘忍的你。但你卻從未告訴過我們你生病了。 當(dāng)我步入初中時，你已經(jīng)時日不多了。 我瘋了一般地沖進臥室，坐在床上，任淚水打濕我的衣裳?？墒遣]有。遇見是美麗的，但遇見也是殘忍的。在初中，一切都變了?？勺詮某踔虚_始后，每周都如此。我知道我的想法有些不可能，有些不符合實際，但是每想到要起那么早，心就疼。 當(dāng)我們臨近期未考試的時侯，老師們往往是最緊張的。 小時候，家里貧困，不要說什么存款，連溫飽都是一個問題，但即便如此，我還是會跑到村口小賣部的阿姨那偶借書看。我成了其中受益最多的孩子。 再后來大了些，要上小學(xué)了，父母就帶著我去了外地讀書。 上第一節(jié)閱讀課，在老師的帶領(lǐng)下，我走進了圖書館，我仿佛走進了一個知識的寶庫。 下課了，我依依不舍地把書放回原處，并做好 記號，下一次還會接著看，直到看完。 七年級期末考試作文 1 雄鷹遇見了藍天，它自由地翱翔在藍天的懷抱中。 于是，我便戀上了讀書。不知不覺中，已過了一個下午，我卻依舊如癡如醉地讀著書，忘了一切。我不滿足于只讀這些書，于是我想到了借?，F(xiàn)在家里條件越來越好了，爸爸媽媽也是望子成龍，望女成鳳，總會帶我們?nèi)昀镔I書，于是買給我們許多習(xí)題讓我們做。遇見你，就等同于遇見了未來的自己。 那是很久以前了，我小時候，因為相貌的關(guān)系，一直沒什么朋友。那一天，我很晚才回家。只能平淡 地看著別人帶著他們的友情走過時間的河流。樓道里，是一片黑色的寂靜。一種莫名的喜悅在我心中蕩漾開來，我加快腳步，跑到了門前。 那一次我終于感受到了一種平時從未感受到的情感，那是什么呢。當(dāng)別人在你心中點上一盞心燈時，你就會感到心中的一縷陽光，在幸福的淚水的哺育下，漸漸，漸漸地成長。 不知是不是一種因緣，在櫻花樹下，我遇見了最美好的你；同時也遇見了最殘忍的你。但你卻從未告訴過我們你生病了。 當(dāng)我步入初中時，你已經(jīng)時日不多了。 我瘋了一般地沖進臥室，坐在床上，任淚水打濕我的衣裳?？墒遣]有。遇見是美麗的，但遇見也是殘忍的。在初中，一切都變了?？勺詮某踔虚_始后，每周都如此。我知道我的想法有些不可能，有些不符合實際，但是每想到要起那么早，心就疼。 當(dāng)我們臨近期未考試的時侯，老師們往往是最緊張的。 小 時候，家里貧困，不要說什么存款，連溫飽都是一個問題，但即便如此，我還是會跑到村口小賣部的阿姨那偶借書看。我成了其中受益最多的孩子。 再后來大了些，要上小學(xué)了，父母就帶著我去了外地讀書。 上第一節(jié)閱讀課，在老師的帶領(lǐng)下，我走進了圖書館，我仿佛走進了一個知識的寶庫。 下課了，我依依不舍地把書放回原處，并做好記號，下一次還會接著看，直到看完。注：詩文內(nèi)容包括（描述的詩文是什么季節(jié)？有什么具體特征？作者想要描述什么樣的景色？等等。（抓住景物的特征，對景物直觀描寫，形容詞、動詞） 草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 “吹面不寒楊柳風(fēng) ，不錯的，像母親的手撫摸著你。（春天的溫暖，和人的喜悅。（想象、虛寫。） 秋天棲息在農(nóng)家里。（情景交融。就像課文《春》一樣，在開篇總寫春天的景象之后，用第三至六自然段分別描繪“春草圖”、“春花圖”、“春風(fēng)圖”、“春雨圖”四幅畫面，這樣分類描繪，逐層展示。使讀者產(chǎn)生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗效應(yīng)，讓讀者自然陶醉于其中。白居易有言：“感人心者，莫先乎情。 （三）習(xí)作提示 2 文題 1：走過（四季、春天、夏天、秋天、冬天） 提示一：本文在表達方式上應(yīng)以描寫為主，在寫景的基礎(chǔ)上，加以感悟，抒發(fā)自己的喜愛之情。要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面。有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫；有的按照時間的變換，由早到晚、一年的四季來描述景物。 要滲透作者的情感。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢?，所描寫景物總要賦予它思想、感情。 提示一：“感悟大自然”的話題是相當(dāng)寬泛的，給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。山有奇崛險怪，樹有萬種風(fēng)情，驚嘆世界奇妙多彩；感受小溪的清純，感受大山的倔強，感受“海納百川，有容乃大”的大海 胸懷，只要我們用心去和大自然溝通，就會擁抱大自然的給予，筆下涓涓，尺幅天地！ 提示二：對大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內(nèi)涵，古人云：“意高則文勝。要注意的是，所托之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點，不可強硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。我走在街上，心情也如天氣般低落。我看見遠方有一光點向這條路急速駛來，仿佛一匹脫 4 韁的野馬一般，但此時信號燈上是紅燈?。∥艺粗?，從另一個方向駛來一輛出租車，似乎也是往那個光點所在的方向行駛。 我一下子被眼前的景象驚呆了。這時我的心顫動了。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌。它俯下身，以根須擁抱泥土?？鞓放c痛苦是它豐潤的養(yǎng)分，它默默生長，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。 學(xué)會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。其實，如果我們留心體驗生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一 個個具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分 6 挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會更開闊。雖然我家只有三口人，但是大小官員也分得頭頭是道。記得有一次媽媽下班回家拿了一大袋東西，剛到家就拖起地板。 每當(dāng)周末的時候，院子里的人?？匆娢覀円患以谧龃蛴鹈颉⑼鎿淇说扔螒?，在夕陽西下的時候，小城的人們?？匆娢覀冊诤拥踢呉黄鹕⒉?。每個人都有自己的家，每個人對自己的家都有 7 種無法形容的親切感。有時我做錯了事，爸爸就會提出嚴(yán)肅的批評，媽媽則會耐心地啟發(fā)教育我。這是與父 母的教育分不開的。我在這些書的海洋中閱讀、成長，我的心靈在書的熏陶下有了對知識的渴望、追求。 (羅伯特 ) 讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。 (桑塔亞那 ) 第四篇：七年級語文期末考試作文指導(dǎo) 因“感動”而起 —— 期末考試作文指導(dǎo) 【作文題目】： 面對著優(yōu)美的自然景觀，你感動過嗎？面對著精美的藝術(shù)品，你感動過嗎？面對著崇高的精神和偉大人格，你感動過嗎？面對著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動過嗎？面對這古今詩人的名篇大作，沉浸其中，你感動過嗎？請以“感動”為話題，寫一篇文章。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。 寫法上，既可以抒情，也可以議論。 【例文一】： 點點滴滴的感動 走在林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心、一份份愛充溢著你的路。然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發(fā)生，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。此時，我的心頭涌起一陣暖流。（指導(dǎo)教師：楊學(xué)永） 【例文簡評】：這是一篇考場作文，具有以下特色： 一、構(gòu)思巧，立意新，選材角度別出心裁。 【例文二】： 一朵玫瑰花 有位紳士在花店