【正文】 守兒童”提供舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)“留守兒童”健康成長。 四、主要措施 (一 )、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動項目扶貧，促進(jìn)教育均衡發(fā)展一是大力發(fā)展和普及學(xué)前教育，實現(xiàn)全鎮(zhèn)有 1 所公辦幼兒園 。 立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。 三、基本原則 解放思想，改革創(chuàng) 新。確保每個貧困家庭有一個主要勞動力都能學(xué)會一至兩門實用技術(shù)。學(xué)校脫貧攻堅實施方案例文 [合集 5 篇 ] 第一篇：學(xué)校脫貧攻堅實施方案例文 學(xué)校脫貧攻堅實施方案范文脫貧攻堅實施方案一為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會、省委十一屆六次全會、市委四屆六次全會和中央、省、市扶貧攻堅會議精神以及縣委相關(guān)安排部署，立足當(dāng)前做好全鎮(zhèn)脫貧攻堅和全面小康建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。 到 20XX 年底，實現(xiàn)全鎮(zhèn) 小學(xué)教育發(fā)展總體均衡和學(xué)校辦學(xué)條件有提高，努力實現(xiàn)基本普及十五年教育和義務(wù)教育基本均衡，學(xué)前三年入園率達(dá)到 85%以上，適齡兒童入學(xué)率達(dá) 100%，小學(xué)寄宿生達(dá) 30%以上。針對制約貧困村和薄弱學(xué)校教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，爭取加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。把提高學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個時期教育扶貧的重中之重，既要考 慮當(dāng)前，更加注重未來，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高。改建幼兒教學(xué)班，鼓勵和引導(dǎo)民辦幼兒園健康發(fā)展，增加學(xué)前教育資源，擴大在園幼兒規(guī)模，確保學(xué)前教育毛入園率達(dá)到 85%以上的目標(biāo)。 五是認(rèn)真開展好教師結(jié)對幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，走進(jìn)田間地頭，深入群眾家中，破解發(fā)展難題，推進(jìn)扶貧攻堅。生活費資以“減半收取”方式進(jìn)行資助。認(rèn)真落實保學(xué)控輟“雙線考核”和“七長責(zé)任制”的要求，切實加大工作力度，確保十三五時期小學(xué)輟學(xué)率控制在%以內(nèi)。健全教育考核機制、目標(biāo)管理機制、質(zhì)量研究機制、質(zhì)量評價機制、教育督導(dǎo)機制等，推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期對小學(xué)四至六年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測測評，并充分利用好測評結(jié)果，促進(jìn)質(zhì)量提升 。 學(xué)校保安、宿管、食堂從業(yè)人員等各類臨聘人員在新增崗位時，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿足的前提下，優(yōu)先面向精準(zhǔn)建檔立卡的貧困家庭勞動力聘用，以促進(jìn)貧困家庭勞動力就業(yè)。中心校班子成員、學(xué)校負(fù)責(zé)人幫扶二至三戶貧困戶、教師幫扶一至二戶貧困戶，并確保脫貧。 五、組織保障一是進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)。 三是嚴(yán)格問責(zé)。 二、工作要求 (一 )高度重視： 摸清扶貧對象基本情況，準(zhǔn)確掌握貧困村兒童、青少年接受教育現(xiàn)狀，對市級領(lǐng)導(dǎo)同志及市級部門 (單位 )聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作起著非常重要作用，各學(xué)校要高度重視，由校長負(fù)責(zé)，積極爭取當(dāng)?shù)卣按迳绲闹С?，安排專人做好摸底工作，確保相關(guān)信息真實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，并按市教體局下發(fā)的表格及時統(tǒng)計上報。學(xué)校每學(xué)期初應(yīng)將學(xué)生輟學(xué)情況向區(qū)教育局和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府書面報告，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府責(zé)令其入學(xué)。對已輟學(xué)或有輟學(xué)意向的學(xué)生，要及時了解情況并采取措施，耐心說服學(xué)生家長，動員學(xué)生復(fù)學(xué)。 二、總體目標(biāo)從 20XX 年起，實現(xiàn)全鄉(xiāng)建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，建立全鄉(xiāng)已建檔立卡貧困家 庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué)。 教育脫貧攻 堅對象。 以生為本，精準(zhǔn)幫扶。 加強協(xié)調(diào)，分步實施。 三是積極爭取助學(xué)金，擴大資助人數(shù)和資助金額，切實減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，為我校教育扶貧攻堅打下堅實基礎(chǔ)。 (三 )提高教育質(zhì)量，夯實脫貧基礎(chǔ)，阻斷貧困代際傳承全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。以我縣義務(wù)教育基本均衡驗收為契機，變壓力為動力，千方百計完成硬件建設(shè)，合理調(diào)整布局，科學(xué)調(diào)配教師，努力實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線上。 (四 )發(fā)揮資源優(yōu)勢，實施精準(zhǔn)滴灌，助推貧困家庭脫 貧學(xué)校保安、宿管、食堂從業(yè)人員等各類臨聘人員在新增崗位時，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿足的前提下，優(yōu)先面向精準(zhǔn)建檔立卡的貧困家庭勞動力聘用，以促進(jìn)貧困家庭勞動力就業(yè)。 二是加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問 題。 二是強化督導(dǎo)檢查。 第二篇：脫貧攻堅實施方案 2021 2021年脫貧攻堅工作實施方案 為深入貫徹落實中央和省市縣關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的系列部署要求，切實做好扶貧開發(fā)工作，根據(jù)全縣脫貧攻堅工作的總體部署，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。 2021 年，力爭全縣發(fā)展貧困人口相對集中、經(jīng)濟林資源相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦發(fā)展 ****、改接新品種 **等各類特色經(jīng)濟林 500 畝，并對過去兩年種植的特色經(jīng)濟林予以鞏固提高其產(chǎn)量。 積極開展森林、濕地旅游扶貧。結(jié)合我縣森林保護(hù)重點范圍和實際需求、重點林區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)和貧困村數(shù)量，計劃從建檔立卡貧困人口中遴選具 有一定勞動能力且符合護(hù)林員崗位需求的優(yōu)先予以安排護(hù)林員崗位。 支持貧困地區(qū)林業(yè)發(fā)展和林農(nóng)增收。 建立一支 5 人組成的林果技術(shù)服務(wù)隊，加大對貧困地區(qū)林農(nóng)的技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)密植豐產(chǎn)、?；ū９⒉∠x害防治、鮮果貯藏保鮮等一系列新技術(shù)、新成果的推廣應(yīng)用， 加強富民社會化服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組加強對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的檢查指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大問題，根據(jù)各階段發(fā)展情況，組織人員深入實地現(xiàn)場指導(dǎo)，對產(chǎn)業(yè)培育目標(biāo)、工作措施、項目實施定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，并對進(jìn)展情況進(jìn)行績效評價考核，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)健康、有序發(fā)展。 (三 )加大扶持，完善機制。要堅持市場導(dǎo)向，充分發(fā)揮市場機制的基礎(chǔ)性作用，制定和完善鼓勵社會資本、民間投資的政策和措施，更好地吸引各種社會資金參與林業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)。二是搞好技術(shù)培訓(xùn)，采取多種方式為貧困戶廣泛開展林業(yè)種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)實用技術(shù)，大力培育農(nóng)民技術(shù)骨干，深入村戶開展技術(shù)服務(wù)，提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技含量。把培育壯大產(chǎn)業(yè)龍頭作為推進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的突破口，大力推廣“龍頭企業(yè) +基地 +農(nóng)戶”產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式，走產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的路子，鼓勵種植戶、養(yǎng)殖戶搞深加 工，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，盡快形成生產(chǎn)、加工、銷售一體化產(chǎn)業(yè)格局。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹堅持“精準(zhǔn)幫扶、扶持到戶、資助到生、促進(jìn)公平”的原則，遵循教育規(guī)律，把提高貧困學(xué)校和薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、確保建檔立卡貧困家庭子女上好