【正文】 B 設(shè)計(jì)直爽 C 色彩以土地的顏色為最多 D 色彩以中性或單色為主 32 關(guān)于臨床技能的說(shuō)法不正確的是 (D )。 (單選 ) A 及時(shí)性 B 有效性 C 準(zhǔn)確性 D 完整性 28 關(guān)于 Pocket的說(shuō)法不正確的是 (D)。 (單選 )A 內(nèi)容 B 類型 C 學(xué)科 D 客觀 24 當(dāng)看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能賦予它們的新的性質(zhì)，擺脫舊有方法束縛，運(yùn)用新觀點(diǎn)、新方法、新結(jié)論，反映出獨(dú)創(chuàng)性，這種訓(xùn)練方法稱為 (A)。 (單選 ) A 二 八原理 B 四六原理 C 目標(biāo)原理 D 關(guān)鍵原理 21 本質(zhì)上是先已知要查找的對(duì)象，然后在信息群中找到完全一致的對(duì)應(yīng)對(duì)象。 A 組織績(jī)效 B 團(tuán)隊(duì)績(jī)效 C 個(gè)人績(jī)效 D 整體績(jī)效 17 (D)是最具有主動(dòng)性、能動(dòng)性的因素，人的主動(dòng)性積極性提高了，組織和專業(yè)技術(shù)人員會(huì)盡力爭(zhēng)取內(nèi)部資源的支持，同 時(shí)組織和專業(yè)技術(shù)人員技能水平將會(huì)逐漸得到提高。 (單選 ) A 財(cái)務(wù)維度的目標(biāo) B 客戶維度的目標(biāo) C 內(nèi)部流程維度的目標(biāo) D 成長(zhǎng)維度的目標(biāo) 14 (C)是指?jìng)€(gè)人所表現(xiàn)出的、能夠被評(píng)價(jià)的、與組織與群體目標(biāo)相關(guān)的工作行為及其結(jié)果。 (單選 ) A 績(jī)效管理是管理組織績(jī)效的系統(tǒng) B 績(jī)效管理是管理專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效的系統(tǒng) C績(jī)效管理是管理團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng) D 績(jī)效管理是管理組織和專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效的綜合系統(tǒng) P6 11 (B)是解決“客戶如何看待我們”這一類問(wèn)題，從客戶角度看待組織的成本與收益。 (單選 ) A 績(jī)效評(píng)價(jià)的主體 B 績(jī)效評(píng)價(jià)的客體 C 績(jī)效評(píng)價(jià)的對(duì)象 D 績(jī)效評(píng)價(jià)的人員 7 (A)是指專業(yè)技術(shù)人員具備的核心能力，是內(nèi)在的因素，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和開發(fā)是可以提高的。 (單選 ) A 實(shí)踐 B 意識(shí) C 認(rèn)識(shí) D 感覺 2 (A)觀點(diǎn)所構(gòu)想的績(jī)效管理系統(tǒng)更像是戰(zhàn)略或事業(yè)計(jì)劃，個(gè)體的因素由于其多變和復(fù)雜的特性并沒(méi)有成為主要的關(guān)注點(diǎn)。 (單選 )A 績(jī)效管理是管理組織績(jī)效的系統(tǒng) B 績(jī)效管理是管理專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效的系統(tǒng) C 績(jī)效管理是管理團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng) D 績(jī)效管理是管理組織和專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效的綜合系統(tǒng) 3 (A)是核對(duì)信息真實(shí)性的好辦法 A 抽查 B 問(wèn)卷 C 談話 D 觀察 4 (A)是績(jī)效改進(jìn)流程的第一步，其目的在于明確個(gè)人、 部門和組織層面存在的績(jī)效差距，并找出導(dǎo)致差距存在的原因，編制績(jī)效分析報(bào)告。 (單選 ) A 專業(yè) 技術(shù)人員技能 B 內(nèi)部機(jī)會(huì) C 外部環(huán)境 D 激勵(lì)效應(yīng) 8 (A)由美國(guó)施樂(lè)公司于 1979 年首創(chuàng)，是現(xiàn)代西方發(fā)達(dá)國(guó)家組織管理活動(dòng)中支持組織不斷改進(jìn)和獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的最重要的管理方式之一，西方管理學(xué)界將其與組織再造、戰(zhàn)略聯(lián)盟一起并稱為 20 世紀(jì) 90 年代三大管理方法?？蛻艟S度體現(xiàn)組織對(duì)外界變化的反應(yīng)管理者確定了組織將競(jìng)爭(zhēng)的客戶和市場(chǎng)，及組織在這些目標(biāo)客戶和市場(chǎng)中的衡量指標(biāo)。 (單選 ) A 組織績(jī)效 B團(tuán)隊(duì)績(jī)效 C 個(gè)人績(jī)效 D 整體績(jī)效 15 (C)是指設(shè)計(jì)者根據(jù)需要，把需要調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計(jì)在一張調(diào)查表上，寫好填表說(shuō)明和要求，然后發(fā)給有關(guān)人員填寫。 (單選 ) A 專業(yè)技術(shù)人員技能 B 內(nèi)部機(jī)會(huì) C 外部環(huán)境 D 激勵(lì)效應(yīng) P5 18 (D)這種觀點(diǎn)的核心在于對(duì)組織內(nèi)各個(gè)層次的績(jī)效都要進(jìn)行管理。這種信息處理方式是 ( A)。 (單選 ) A 推陳出新訓(xùn)練法 B 抽象訓(xùn)練法 C循序漸進(jìn)訓(xùn)練法 D 生疑提問(wèn)訓(xùn)練法 25 對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，依據(jù)相關(guān)規(guī)定以單位或個(gè)人名義向申訴管理結(jié)構(gòu)提起申訴的組織或個(gè)人稱為 (A)。 A Pocket的主要功能就是將你要閱讀或者一時(shí)沒(méi)有讀完的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)記下來(lái) B在手機(jī)版本中，若某網(wǎng)頁(yè)來(lái)源用得比較多， Pocket 將創(chuàng)建一個(gè)部分專門用作展示從該網(wǎng)站而來(lái)的文章 C 使得一些東西可以在不同的設(shè)備上閱讀 D Pocket 可以查看文章中的 Flash 29 關(guān)于參考文獻(xiàn)與注釋的區(qū)別，說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (D )。 (單選 ) A 采集病史，向病人提出各種問(wèn)題的技能 B 進(jìn)行體格檢查的技能 C 使用各種實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)療器械進(jìn)行診斷和治療技能 D 不必關(guān)心病人家屬 P177 33 關(guān)于律師的執(zhí)業(yè)資格說(shuō)法不正確的是 (D)。 (單選 ) A 集中眾多人的集體智慧 B 有利于研究成果的形成 C 具有潛在的培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的研究能力 D 易被假象所迷惑 P141 37 績(jī)效不 具有 ( C)。 (單選 )A 促進(jìn)組織和個(gè)人績(jī)效的提升 B 促進(jìn)管理流程和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化 C 提供一個(gè)規(guī)范而簡(jiǎn)潔的溝通平臺(tái) D 構(gòu)建和諧的組織文化 41 績(jī)效管理能夠 (C )，績(jī)效管理通過(guò)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行甄選與區(qū)分，保證優(yōu)秀人才脫穎而出，同時(shí)淘汰不適合人員。 (單選 )A 溝通 B 收集信息 C 降低成本 D 評(píng)價(jià) P45 45 績(jī)效監(jiān)控過(guò)程也就是績(jī)效輔導(dǎo)的過(guò)程，正是從這個(gè)意義出發(fā)，也有學(xué)者將績(jī)效監(jiān)控階段定 義為 (A)。 (單選 ) A 人員任用 B 人員調(diào)配 C 人員培訓(xùn) D 確定勞動(dòng)報(bào)酬 49 績(jī)效評(píng)價(jià)為 (C)提供依據(jù)。 (單選 ) A 配對(duì)比較法 B 強(qiáng)迫分配法 C 簡(jiǎn)單排序法 D 交替排序法 53 教師的首要任務(wù)是 (A)。 (多選 ) A 受理問(wèn)題 B 調(diào)查分析問(wèn)題 C 投訴意見反饋 D 溝通問(wèn)題 P95 57 利用系統(tǒng)觀念來(lái)網(wǎng)絡(luò)組合設(shè)想的創(chuàng)造發(fā)明方法稱為 (A)。 (單選 ) A 簡(jiǎn)易信息聚合 B 社交網(wǎng)站 CGoogle D 圖書館 61 青少年時(shí)期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期，也是理想萌發(fā)、世界觀形成、人生探索的困難期。 (單選 ) A 個(gè)體目標(biāo) B 集體目標(biāo) C 遠(yuǎn)大目標(biāo) D 階段目標(biāo) 64 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)不包括 (C)。 (單選 )A 不同質(zhì)的類別區(qū)分 B 同質(zhì)下的等級(jí)類別區(qū)分 C 同分質(zhì)下的類別區(qū)分 D 不同質(zhì)下的等級(jí)類別 68 體力勞動(dòng)崗位與腦力勞動(dòng)崗位、廉潔型稱職干部與不廉潔型不稱職干部的區(qū)分形式為 (A)。 (單選 )4A 臥室的地面應(yīng)具備保暖性 B 吊頂?shù)男螤?、色彩一般以?jiǎn)潔、淡雅、溫馨的暖色系列為好 C 臥室不宜太大 D 以上都對(duì) 72 下列哪個(gè)不是存儲(chǔ)媒體 (D)。 (單選 )A 自我檢查 B 互相檢查 C 組成專門的 部門 D 團(tuán)隊(duì)檢查 P78 76 現(xiàn)代的職業(yè)經(jīng)理人必須是以德為先、以德為本，注重個(gè)人的品德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動(dòng)都要從大局、整體的利益出發(fā)，處處要以身作則、嚴(yán)于律己，起到表率作用。 A 一維確定法 B 經(jīng)驗(yàn)判斷法 C 按 照重要性排序法 D 權(quán)值因子判斷法 79 優(yōu)秀教師與普通教師存在的差別不包括 (D)。 (單選 ) A 工作流程法 B 客戶關(guān)系法 C 組織績(jī)效目標(biāo)法 D 績(jī)效金字塔法 P35 83 在團(tuán)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)的確定方法中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)和組織之間的聯(lián)系很重要，但團(tuán)隊(duì)績(jī)效和組織目標(biāo)之間的關(guān)系卻不很清楚 ,常用的方法是 (D )。 (單選 ) A 工作記錄法 B 觀察法 C 他人反饋法 D 問(wèn)卷調(diào)查法 86 抓住事物的缺點(diǎn)進(jìn)行分析，以確定發(fā)明對(duì)象的創(chuàng)新技法稱為 (A )。 (單選 )A 淵博的知識(shí) B 正確的動(dòng)機(jī) C 解放的思想 D 頑強(qiáng)的性格 89 準(zhǔn)確記錄并定期匯總專業(yè)技術(shù)人員在工作中的關(guān)鍵事件和 (A)是績(jī)效監(jiān)控的重要任務(wù)之一。 (多選 ) A 責(zé)任履行度 B 目標(biāo)完成度 C 關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域 D 產(chǎn)量銷量 2 Kaplan amp。(多選 )A 財(cái)務(wù) B 顧客 C 內(nèi)部程序 D 學(xué)習(xí)與成長(zhǎng) 4 按照被衡量行為主體的多樣性，績(jī)效可以從組織架構(gòu)層次高低劃分為 ( ABC)。 (多選 ) A文字編碼 B 圖像編碼 C 聲音編碼 D 磁帶和軟盤 8 產(chǎn)品規(guī)劃工程師設(shè)計(jì)能力的一般要求 (ABCD )。 (多選 ) A 全局意識(shí) B 紀(jì)律意識(shí) C 服從意識(shí) D 協(xié)作精神 11 工作要求考核內(nèi)容包括 ( ABCD)。 (多選 )A 關(guān)于“知道是什么” 的知識(shí) B 關(guān)于“知道為什么”的知識(shí) C 關(guān)于“知道怎么做”的知識(shí) D 關(guān)于“知道是誰(shuí)”的知識(shí) 15 績(jī)效反饋的基本原則有 (ABCD )。 (多選 ) A 績(jī)效計(jì)劃 B 績(jī)效監(jiān)控 C 績(jī)效評(píng)價(jià) D 績(jī)效反饋 19 績(jī)效計(jì)劃按期間可以分為 ( ACD)。 (多選 ) A 評(píng)價(jià) B 區(qū)分 C 反饋 D 管理 P84 23 績(jī)效申訴的原則 (ABC)。 (多選 ) A 受理問(wèn)題 B 調(diào)查分析問(wèn)題 C 投訴意見反饋 D 溝通問(wèn)題 P95 27 論文按課題性質(zhì)可分為 ( ABC)。 (多選 ) A 思維起點(diǎn)的靈活性 B 思維過(guò)程的靈活性 C概括和遷移能力 D 思維的結(jié)果的多樣靈活性 31 平衡計(jì)分卡的 “ 平衡性 ” 主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 (ABCD )。A 建立激勵(lì)機(jī)制 B 在人員招聘方面，注重在開拓性、創(chuàng)新精神和關(guān)注成本方面的核心勝任素質(zhì) C 提供開發(fā)客戶、提高創(chuàng)造力、預(yù)算管理和成本控制方面的培訓(xùn) D 熟悉組織 P45 35 人力資 源規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)的戰(zhàn)略工程，它以組織發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以全面核查現(xiàn)有人力資源、分析組織內(nèi)外部條件為基礎(chǔ)，以預(yù)測(cè)組織對(duì)人員的未來(lái)供需為切入點(diǎn)，內(nèi)容包括 (ABCD)等。 (多選 ) A 科學(xué)實(shí)踐能力 B 社會(huì)實(shí)踐能力 C 生產(chǎn)實(shí)踐能力 D 教育實(shí)踐能力 39 室內(nèi)設(shè)計(jì)