赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專題-wenkub
2023-05-11 03:41:32 本頁面
【正文】 此次培訓(xùn)班共 15 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽了 18 位國內(nèi)知名專家、學(xué)者、教授的專題講座。無論是學(xué)校對(duì)教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對(duì)課程的具體設(shè)計(jì)和講授，你總能體會(huì)到管理者和授課者的用心良苦和 匠心獨(dú)運(yùn)。建校近百年來，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)激勵(lì)著一代又一代清華人。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。清華園里處處都是文明的氣息。校訓(xùn)源自梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵(lì)清華學(xué)子樹立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。漫步近春園遺址，假山疊嶂，溝渠縱橫，座座石橋架于水面之上，橋面與水面離得很近。清華大學(xué)作為全國知名學(xué)府，令無數(shù)學(xué)子心馳神往，此次短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也算是實(shí)現(xiàn)了自己少時(shí)的清華向往。 一、初識(shí)清華 清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行 10 分鐘，是全國另一知名學(xué)府 — 北京大學(xué)；向西步行 15 分鐘，是被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園。若是仲夏初秋季節(jié)，定會(huì)親身領(lǐng)略到朱自清先生筆下《荷塘月色》美景。 二、領(lǐng)略清華 在清華園的這段日子里，我們內(nèi)蒙古 100 多位同學(xué)每天拎著書包，踏著單車，結(jié)伴而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。無論是在老校區(qū)，還是在新校區(qū)，也無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時(shí)時(shí)都是寧靜祥和，井然有序。 在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授馬上會(huì)講個(gè)小笑話，播個(gè)多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。“行勝于言”和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了一批又一批國家的棟梁之材。盡管外面是喧囂的世界，而校內(nèi)卻是安靜的課堂。有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。 最后、學(xué)到的遠(yuǎn)不止是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是盡心盡責(zé)的那種熱愛工作、熱愛生活的高品位的生命形式，最后讓我以張學(xué)政老教授的話做結(jié)束語“教師就是一個(gè)不完美的人帶著一個(gè)或一群不完美的人去追求完美的過程。比如劉園博導(dǎo)的《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分 1 析》，崔國文博導(dǎo)的《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧》，亓成章博導(dǎo)的《七一講話精神解讀》，劉昂博士后的《法治社會(huì)政府權(quán)力與公民權(quán)利和諧關(guān)系構(gòu)建》，孟小權(quán)教授的《政務(wù)禮儀》、語言教學(xué)專家李真順的《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思 維理念得以躍上了一個(gè)新的層次。 三、提升了能力境界 學(xué)校給我們培 訓(xùn)班安排了八個(gè)專題講座，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，從時(shí)代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴?！扒宸彝π?、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及“愛國、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，無不激勵(lì)著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會(huì)英才。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)朔州“三新一城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。張紅老師為我們講述如何設(shè)計(jì)名師工作坊沙龍；吳正憲老師和我們分享她們團(tuán)隊(duì)研修的故事；馮品鈺老師為我們講述《目標(biāo)導(dǎo)向型教師培訓(xùn)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》；扈之霖老師講述《課堂基本功決定課堂效果》；王勇老師為我們講述《博弈論與策略思維》等等，其中，讓 我記憶最深刻的是李清泉、錢志亮、王曉毅教授的講課。他的講座酣暢淋漓，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，真切卻不失風(fēng)趣。 錢志亮教授的報(bào)告《回到原點(diǎn)看人 — 回到 教育的原點(diǎn)》帶領(lǐng)我們?nèi)シ此嘉覀兊慕逃袨?，讓我?duì)什么是真正的教育有了新的認(rèn)識(shí)。我們要自己為自己“加油、充電”而孜孜不倦地吸取知識(shí)。 清華大學(xué)王曉毅教授為我們講授《道德經(jīng)》，與大家共同分享道家智慧。在與名師專家近距離的接觸中，我感受到他們靈魂的高尚，我聆聽了許多做人成事的道理，我實(shí)實(shí)在在感到自己的淺薄，我重新看待我的工作，審視自己的個(gè)人價(jià)值。長期工作的壓力、家庭的負(fù)擔(dān)、年齡的增長以及無處不在的競爭與挑戰(zhàn)，不由的使我更加懷念單純而寧靜的學(xué)生時(shí)代，如今得以脫離繁雜事務(wù)的紛擾，親身融入優(yōu)美莊重、文化 濃郁的清華園，聆聽大師們的教誨，感受學(xué)術(shù)的自由與嚴(yán)謹(jǐn)，我無比欣喜，終于圓上了自己的“清華夢”。當(dāng)一個(gè)人用學(xué)習(xí)作為自己一生事業(yè)的動(dòng)力時(shí)，整個(gè)世界將為之讓路。一是增長科學(xué)管理知識(shí)。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對(duì)象就是“人”。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。一是內(nèi)容廣。三是感悟深。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，一個(gè)人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危。當(dāng)然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠實(shí)踐、靠自己的感悟。提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)守從政道 德，嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)，樹立執(zhí)政為民、為民理財(cái)、廉潔奉公的堅(jiān)定信念。尤其是自己從事財(cái)政工作，是履行職責(zé)為黨和國家依法施
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