【正文】 的課程；注重知識的系統(tǒng)性和完整性，缺乏企業(yè)對文秘人員知識需求的針對性。所以，高職文秘專業(yè)學生的就業(yè)意向和社會需 要的矛盾，就成了他（她）們就業(yè)困難的重要原因。 [1]根據(jù)對某事業(yè)單位用人情況的統(tǒng)計 ，招聘文秘人員的起點為本科學歷，不考慮高職（大專）類畢業(yè)生。這些都使得企業(yè)難以找到合格的文秘人員。秘書已成為從業(yè)范圍廣泛、從業(yè)人數(shù)眾多的一種社會職業(yè)，所以社會對秘書的需求量很大。正因為該專業(yè)的畢 業(yè)生主要在單位的管理部門從事文秘工作，而任何單位對文秘人員都不可能批量需求，所以畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。如何改變高職文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況，提高學生的綜合素質(zhì)，使其能夠符合社會需求，這是廣大高職院校文秘專業(yè)教育同仁亟待解決的問題。根據(jù)對這些單位連續(xù) 6 年招聘情況的調(diào)查統(tǒng)計， 100%的單位均表示需要文秘人員， 95%的單位表示平均每年都需要高職文秘專業(yè)畢業(yè)生 5― 8 名， 5%的單位表示每年需要 10 名以上。它在輔助各級領(lǐng)導進行綜合管理，樹立企業(yè)形象，溝通內(nèi)外關(guān)系，處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。樹立企業(yè)形象。而高職文秘專業(yè)。所以，作為培養(yǎng)文秘工作者的文秘專業(yè)，已經(jīng)成為 21 世紀中國經(jīng)濟發(fā)展十大需求專業(yè)之一。我國高職院校中，開設(shè)文秘專業(yè)的院校數(shù)量有限，高職文秘專業(yè)畢業(yè)的學生數(shù)量遠遠不能滿足社會需求。本文旨在對高職文秘專業(yè)的發(fā)展方向與專業(yè)設(shè)置的措施進行探討，為高職文秘教育同仁 提供參考。以我們學院為例，每年來我院招聘的企業(yè)，每次可以招聘成批的理工類學生，但招聘文秘專業(yè)學生的數(shù)量一般只有 5― 8 名。然而今年來我院招聘的日本電產(chǎn)科寶（浙江）有限公司負責人說，像他們那樣規(guī)模較大、發(fā)展較快的企業(yè)，要選幾名合格的文秘人員都很難，其他小企業(yè)就更難了。（二）造成高職文秘專業(yè)學生就業(yè)難的原因 1．學生的就業(yè)意向與社會需求不一致大多數(shù)學生選擇高職文秘專業(yè)時，意向多是進入國家機關(guān)從事文秘工作。而隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，對外開放的深入，企業(yè)需要大量精通市場經(jīng)濟規(guī)律和本單位日常業(yè)務(wù)的合格的文秘人員。 2．專業(yè)的教學內(nèi)容與社會需求不一致隨著我國市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整 ,社會對文秘人員知識結(jié)構(gòu)的需求正在發(fā)生深刻的變化，企業(yè)在不斷崛起的過程中急需商務(wù)型、技能型文秘人員。而我們的學生除了心理上不愿從事企業(yè)的工作外，因?qū)W校教學內(nèi)容陳舊，實際能力上也不能適應(yīng)其工作。具體來說，高職文秘調(diào)整專業(yè)設(shè)置的必要性體現(xiàn)在以下幾個方面： 第二篇：從社會需求看高職文秘專業(yè)設(shè)置 _2 從社會需求看高職文秘專業(yè)設(shè)置 論文導讀：文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。關(guān)鍵詞：高職 ,文秘 ,專業(yè)設(shè)置 ,企業(yè)作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。在我任教的陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，每年都有大量的用人單位來招聘畢業(yè)生。所以高職文秘專業(yè)畢業(yè)生在社會對文秘人員需求量很大的前提下，卻存在就業(yè)困難的現(xiàn)象。該專業(yè)主要培養(yǎng)能適應(yīng)各類企業(yè)（公司）管理工作需要，具有綜合職業(yè)能力的文秘人員。 2．用人單位缺少合格的文秘人員現(xiàn)代秘書活動的范疇存在于一切社會管理活動，乃至一切重要的生產(chǎn)實踐領(lǐng)域和科學文化活動之中：不僅國家機關(guān)、社會團體、各類企業(yè)設(shè)置了秘書機構(gòu)，配備了文秘人員，而且實業(yè)家、科學家、作家、學者、演員等一切需要秘書提供輔助服務(wù)的社會人士，都可以聘用秘書。企業(yè)之所以難以招聘到合格的文秘人員，是因為企業(yè)規(guī)模擴大了，對文秘人員素質(zhì)與文秘工作質(zhì)量要求就提高了；外向型經(jīng)濟模式的發(fā)展，對文秘人員參與外向型經(jīng)濟活動的能力要求更高；企業(yè)本身需要經(jīng)營、管理及掌握市場法規(guī)等綜合能力很強的秘書人才；企業(yè)還需要文秘人員，在維護領(lǐng)導尊嚴和員 工利益上作大量的溝通工作；企業(yè)管理也需要文秘人員有創(chuàng)新能力。然而，隨著國家機構(gòu)改革的深入，公務(wù)員制度的全面實施，國家機關(guān)招聘公務(wù)員主要面向本科層次以上的文科畢業(yè)生，高職院校文秘專業(yè)的學生大部分很難進入國家機關(guān)工作。上述數(shù)據(jù)說明國家機關(guān)已不是高職文秘專業(yè)學生的主要去向，企業(yè)成了高職文秘專業(yè)畢業(yè)生的主要選擇。然而，目前我國多數(shù)高職院校文秘專業(yè) 的教育目標依然是傳統(tǒng)的思路，將目標定位為培養(yǎng)國家機關(guān)的文秘人員。二、高職文秘調(diào)整專業(yè)設(shè)置的必要性高職的培養(yǎng)模式必須以職業(yè)為基礎(chǔ)，以能力為本位，它的目標與規(guī)格必須根據(jù)社會的發(fā)展需要，根據(jù)不同職業(yè)崗位的具體要求來確定。 一、文秘專業(yè)供需現(xiàn)狀 文秘專業(yè)是許多高職院校建校時就開辦的專業(yè)，主要是為黨政機關(guān)、事業(yè)單位輸送人才，其培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)狀況和社會認可度都非常不錯。 (一 )總體供小于求 從社會總需求來看，根據(jù)對國內(nèi)某專業(yè)人 力資源服務(wù)商網(wǎng)站的招聘職位分析（以下關(guān)于職位招聘的相關(guān)分析均基于招聘網(wǎng)提供的職位），該招聘網(wǎng)將行政、后勤、文秘等職位歸為一類，其中包括行政總監(jiān)、行政主管、行政經(jīng)理 /辦公室主任、行政專員 /助理、助理 /秘書、前臺/總機 /接待、后勤人員、合同管理、電腦操作 /打字 /錄入員、文員等，這其實是廣義的文秘所包含的職位。有的省、直轄市畢業(yè)生數(shù)大大小于崗位需求數(shù)，如： 除東北三省外，其他地區(qū)省份又均有畢業(yè)生數(shù)遠大于崗位需求數(shù)的，如： 以上數(shù)據(jù)可見，文秘專業(yè)生源 90%左右來自于本地區(qū)，除去較少的一部分外地畢業(yè)生留在就讀學校所在地就業(yè)、其他原因的少部分跨省就業(yè)外，以上供需不平衡的現(xiàn)象仍然存在。文秘專業(yè)緣何從一些熱門專業(yè)的排行榜中敗下了陣來，甚至被列為了難就業(yè)專業(yè)？ 二、文秘類崗位需要什幺樣的人才 （一）專科學歷需求不足文秘類崗位的一半。 （二）文秘類崗位需求不僅來源于本專業(yè)。在所有 66547 個文秘類崗位中，僅 20%左右約 13309 個崗位可以接受無經(jīng)驗的應(yīng)聘者，這類崗位偏重于事務(wù)處理。但從專業(yè)、工作經(jīng)驗兩項來看，需求量僅為 10%20%，遠低于文秘類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)。我國普通高等學校在校數(shù)人數(shù)自上紀末開始呈倍增長， 1990年 206萬人， 2021年在校生 556萬人， 2021 年 1562萬人， 2021 年達到了 3006萬人。［ 1］ 排除片面追求高學歷的社會因素外，擴招導致的人才培養(yǎng)質(zhì)量下滑也是導致人才高消費的一個直接原因。 用人單位對文秘人才學歷層次需求，其 實是符合高等教育不同學歷層次學業(yè)標準的。而“需求教育”是達到職業(yè)或工作對從業(yè)者數(shù)量和質(zhì)量需求的教育，能最有效地利用教育資源，提高勞動生產(chǎn)率?，F(xiàn)在的在校大學生數(shù)已經(jīng)比 1998 年增加了四倍多，但現(xiàn)在高等教育的專業(yè)設(shè)置跟 1998 年幾乎一樣?！安蛔憬逃迸c“過度教育”源于對不同層次和種類的教育不合理投資所導致的現(xiàn)象。 Duncan 和 Hoffman 于 1981 年在比較個人獲得的教育水平和工作所需求的教育水平的基礎(chǔ)上，針對“過度教育”和“不足教育”，提出了“需求教育” (requirededucation)的概念。亞當 二、調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生比例：實現(xiàn)“需求教育”的一個選擇大學