幼兒教育中web群應(yīng)用可行性研究-wenkub
2023-05-25 11:29:56 本頁面
【正文】 號： 18 班 級： 指導(dǎo)教師： 完成日期： 幼兒教育中 WEB 群應(yīng)用可行性研究 目 錄 中文摘要 ????????????????????????????? Ⅰ 一 引言 ????????????????????????????? 1 二、信息化技術(shù)的必要性 ??????????? ??????????? 2 （一） 研究的實踐意義與理論價值 ???????????????? 2 （二）、應(yīng)用可行性理論研究 ??????????????????? 3 對各樣本幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用狀況的調(diào)查分析 ????????? 3 2 對信息技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用方式的取舍的探討 ?????????? 3 WEB 群技術(shù)應(yīng)用的操作與實踐 ????????????????? 4 WEB 群技術(shù)與教學(xué)活動結(jié)合應(yīng)用的實踐意義 ? ?????????? 5 （ 1）是信息化技術(shù) 與音樂課程整合有許多 優(yōu)勢 ?????????? ? 5 （ 2）是信息化技術(shù)在幼兒音樂教學(xué)中要得到合理的運用 ?????? ? 6 （ 3）是在運用多媒體教學(xué)時教師自我創(chuàng)新的作用顯著 ??????? ? 6 （ 4）是多媒體與游戲有效結(jié)合具有較大的促進作用 ???????? ? 7 （ 5）是讓 傳統(tǒng)音樂教學(xué)手段 的作用繼續(xù)發(fā)揮 ??????????? ? 7 結(jié)論 ??????????????????????????????? ? 8 致謝 ??????????????????????????????? ? 9 參考文獻 ????????????????????????????? 10 幼兒教育中 WEB 群應(yīng)用可行性研究 1 幼兒教育中 WEB 群應(yīng)用可行性研究 摘要 本文從當下最常用的信息技術(shù) WEB 服務(wù)應(yīng)用入手，著重探討幼兒教育中接受方式、互動方式、傳播內(nèi)容、傳播途徑的合理應(yīng)用，探討 WEB 群應(yīng)用方式的可行性、可靠性與便利性，比較傳統(tǒng)幼兒教育方式與本 信息應(yīng)用交流 方式的異同及優(yōu)缺點，得出 WEB 群應(yīng)用于幼兒教育的作用：是 對 傳統(tǒng)幼兒教育 信息交流、交換、溝通的方式 有益補充。的確，相比傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一架電子琴或一臺錄音機的教學(xué)辦法， 信息化 多媒體教學(xué)可以說是多姿多彩，它利用聲、光、影等多種要素，使教學(xué)過程變得有聲有色、妙趣橫生，教師既可以直接在 信息化設(shè)備 中播放、演示各種相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，也可以通過自制的多媒體教學(xué)軟件，有組織、有目的、有意識地編排整個課堂。因此，運用多媒體進行音樂教學(xué)，在激發(fā) 幼兒 學(xué)習(xí)音樂的積極性、促進他們的審美體驗和個性發(fā)展等方面都具有很大的作用 。固定資產(chǎn)在 1000萬元至 500 萬元的 17 所，在 500 萬元以下的 13 所。 上述 40 所幼兒園中，有相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的 34 所，其中有互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的 3所，有園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的 19 所，有簡單 PC 應(yīng)用的 12 所。 在隨機受訪問的家長群體中，懂得基本計算機操作的 135 人，占全部受訪家長的 90%以上。按受訪幼兒統(tǒng)計，98%的幼兒表現(xiàn)出強烈的興趣和意愿。 二是應(yīng)用方式。 WEB 群技術(shù)應(yīng)用的操作與實踐 一是技術(shù)層面。這種拓撲結(jié)構(gòu)提供了高可用性和可伸縮性，盡管存在可預(yù)見的故障 (例如服務(wù)停止或硬件升級 )或者不可預(yù)見的故障 (例如硬件故障或軟件完整性丟失 )，但在具體應(yīng)用中仍然可以方便的修復(fù)。一定數(shù)量的臺式個人電腦 PC，請按班級數(shù)量確定
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