幼兒教育中web群應(yīng)用可行性研究-文庫吧
2025-04-23 11:29 本頁面
【正文】 術(shù)應(yīng)用 的可行性進行探討研究，以期信息化技術(shù)應(yīng)用能夠進一步惠及幼兒教育。 （一） 研究的實踐意義與理論價值 在國家教育部制訂的《音樂課程標準》中，提出要充分發(fā)揮音樂教學(xué)的特有魅力， “ 以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式 ” ，形成 幼兒 學(xué)習(xí)音樂 “ 持久的情感態(tài)度 ” 。的確，相比傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一架電子琴或一臺錄音機的教學(xué)辦法， 信息化 多媒體教學(xué)可以說是多姿多彩，它利用聲、光、影等多種要素，使教學(xué)過程變得有聲有色、妙趣橫生，教師既可以直接在 信息化設(shè)備 中播放、演示各種相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，也可以通過自制的多媒體教學(xué)軟件，有組織、有目的、有意識地編排整個課堂。我們知道，非智力因素對學(xué)習(xí)活動有著定向作用，它把 幼兒 的認識和行為統(tǒng)一起來，貫穿到學(xué)習(xí)的全過程中，用于記憶、想象和思維所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 用信息化技術(shù) 輔助音樂教學(xué)，可以創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)意境，豐富教學(xué)內(nèi)容。而且多媒體教學(xué)課件能夠按照學(xué)生的心理規(guī)律，充分考慮學(xué)習(xí)者的差異和實際需求來綜合編排。因此，運用多媒體進行音樂教學(xué)，在激發(fā) 幼兒 學(xué)習(xí)音樂的積極性、促進他們的審美體驗和個性發(fā)展等方面都具有很大的作用 。 （二 ）、應(yīng)用可行性理論研究 如何在幼兒教育中應(yīng)用 WEB 群 對各樣本幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用狀況的調(diào)查分析 選取揚州市中心市區(qū) 40 所幼兒園，其中，公辦幼兒園 6 所，社會機構(gòu)辦幼幼兒教育中 WEB 群應(yīng)用可行性研究 3 兒園 12 所，私立幼兒園 22 所。受訪對象 300 人，其中，投資人或者投資方代表40 人，幼兒教師 50 人，幼兒家長 150 人，幼兒 60 人（其中小班 10 人、中班 20人、大班 30 人）。 按投資規(guī)模分， 40 所幼兒園中，固定資產(chǎn) 1000 萬元以上的 10 所，其中，公辦幼兒園 3 所，社會機構(gòu)辦幼兒園 5 所，私立幼兒園 2 所。固定資產(chǎn)在 1000萬元至 500 萬元的 17 所，在 500 萬元以下的 13 所。 按在園人數(shù)分， 600 名以上幼兒的 6 所， 300 至 600 名幼兒的 28 所， 300 名以下的 6 所。 按師資力量分，擁有 60 名以上教師的 5 所， 30 至 60 名的 31 所， 30 名以下的 4 所。 按區(qū)域分，主要市區(qū) 6 所，分布于全市繁華熱鬧區(qū)域，相關(guān)機構(gòu)內(nèi) 10 所，其余基本分布于社區(qū)、居民小區(qū)內(nèi)，猶其以新城河路以西，各新生較大居民區(qū)內(nèi)為多。 上述 40 所幼兒園中，有相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的 34 所，其中有互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的 3所，有園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的 19 所，有簡單 PC 應(yīng)用的 12 所?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用的 3 所幼兒園，都是投資在 1000 萬元以上的幼兒園。 在 40 所幼兒園中，擁有 1 名信息技術(shù)專業(yè)知識教師的幼兒園僅有 1 所，為投資在 1000 萬元以上的幼兒園。在其他 39 所幼兒園中，掌握信息技術(shù)應(yīng)用基本應(yīng)用能力的教師有 41 人，掌握常用計算機操作系統(tǒng)、辦公應(yīng)用工具和基本操作的教師有 780 人。 在隨機受訪問的家長群體中，懂得基本計算機操作的 135 人，占全部受訪家長的 90%以上。在隨機受訪 問的幼兒群體中，知道、接觸過計算機、上網(wǎng)、多媒體、動畫、視頻、音樂、游戲及其他電子載體的幼兒 60 人，占全部受訪幼兒的100%。 經(jīng)過調(diào)查，上述 40 所幼兒園中，按投資方統(tǒng)計，對拓展信息化生活服務(wù)或者網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，有強烈意愿的 25 所，基本認可的 10 所，無所謂的 5 所。按幼兒教育工作者統(tǒng)計， 90%以上幼兒教師表現(xiàn)出比較支持的意愿，按家長統(tǒng)計， 60%的家長表示，適當(dāng)、適度的計算機應(yīng)用應(yīng)該具有較好的教育效果。按受訪幼兒統(tǒng)計，98%的幼兒表現(xiàn)出強烈的興趣和意愿。 幼兒教育中 WEB 群應(yīng)用可行性研究 4 2
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