【正文】 后感 7 幾天前，我仔細(xì)閱讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我極大的震撼。從此，海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，身殘志不殘，在逆境中崛起，學(xué)會(huì)很多種國家的語言，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人，并四處奔走建立起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地震撼了！ 海倫。她一生一共寫了 14 部著作，在世界上產(chǎn)生了巨大的影響 。”海倫凱勒就是本書的作者。有人曾說一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰，時(shí)間真的買不回來，我開始慢慢激勵(lì)自己，不要虛 度光陰，在該奮斗的年紀(jì)，就要去奮斗，不給青春留遺憾，我慢慢的也從一個(gè)中等生變成了一個(gè)中上等生，我也會(huì)繼續(xù)努力，讓自己的每一天都過得充實(shí)而又美滿 這本書對于我來說，像黑夜中的燈盞引領(lǐng)我走上正確的道路，給我人生的啟迪，激勵(lì)我不斷前進(jìn)奔跑 《假如給我三天光明》讀后感 5 一天晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬在草叢里自由地唱歌，星星在天空調(diào)皮地眨著眼睛，而我在房間里津津有味地看著《假如給我三天光明》這本書。 《假如給我三天光明》讀后感 4 我國偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東先生說過，飯可以一不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀舒適知識(shí)的大門，我曾經(jīng)讀過一本書，讓我受益終身，他就是《假如給我三天光明》這本書的作者是凱倫凱勒，他有著不平凡的人生經(jīng)歷，這樣的經(jīng)歷也啟迪了無數(shù)人，我也是其中的一個(gè) 這本書中主要講了一個(gè)小女孩，因一場大病而雙目失明，他再也聽不到母親的呼喚了，再也看不到這美麗的世界了，剛開始他墮落，他頹廢了。第三天想要過一下正常人的平常一天。海倫 — 凱勒一生下來的第六個(gè)月就發(fā)高燒，生了一場大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。 海倫凱勒在這三天擁有光明的時(shí)間里面想要做的事情對于這些平常人來說都是再簡單不過。幸好她漸漸習(xí)學(xué)會(huì)了怎樣寫字與怎么讀書，這些全是在她的家庭教師安妮的耐心指導(dǎo)下完成的。她將沒有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，她想從長島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，環(huán)繞著綠色草地觀賞！。三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。在她 19 個(gè)月時(shí)，因一場重病，從此成為了一名盲聾殘疾人?！都偃缃o我三天光明》讀后感 5 篇范文 第一篇：《假如給我三天光明》讀后感 《假如給我三天光明》讀后感 當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是收集整理的《假如給我三天光明》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。但她憑著驚人的毅力創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡，她不僅學(xué)會(huì)了多種語言，而且還完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。 對于雙目失 明的海倫來說，卻是可想而不可及的。 我相信，只要我們要學(xué)習(xí)海倫的那種不屈不饒的精神，為造福后代做更多更多的事。這樣的進(jìn)步同樣的也離不開她自己超乎常人的毅力，通過她自己的不斷努力漸漸學(xué)會(huì)了拉丁、英、希臘、法等五個(gè)國家的語言，完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院要求的全部課程，并且成為了世界上第一個(gè) 獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾盲人。對于我們這些健全的人來說，海倫 ?凱勒永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的楷模，我們要學(xué)習(xí)她就算生活給了她多大的挫折也不輕易向命運(yùn)低頭，不輕言放棄自己生活的精神和品質(zhì)。但她沒有向命運(yùn)低頭，她通過長時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢寐以求的美國哈弗大學(xué)克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫 — 凱勒。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實(shí)現(xiàn)了。他慢慢的脾氣開始暴躁，不近人情直到 他遇見了她，人生的第一位老師，那位老師像一顆太陽來到她的身邊，慢慢教導(dǎo)他，教他學(xué)習(xí)，像一縷陽光，照進(jìn)她的心窩，溫暖了她整個(gè)心房。 著名作家馬克。這本書是海倫凱勒的一部自傳，她幼時(shí)發(fā)了一次燒，高燒退后，她失去了聽力和視力，她成了一個(gè)又盲又聾的殘疾人。 海倫凱勒用她自己的故事告訴世人，堅(jiān)強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝一切困難，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。凱勒在 19 個(gè)月大的時(shí)候因一場病導(dǎo)致失明，失聰，失語，她變成了一個(gè)既盲，又聾還啞的女孩。 海倫的乞求不高，她只祈望擁有三天的光明去感受整個(gè)世界，她想看到的東西實(shí)在是太多太多了，但這對她卻只是一個(gè)美麗的夢。我深深地敬佩這位身殘志堅(jiān)的作者 — 海倫！ 《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。莎莉文之后，使海倫對生活重新有了希望?？释c跟正常人無異的海倫發(fā)出 “假如給我三天光明”感嘆。她留下的作品鼓勵(lì)了千千萬萬像她一樣人找到屬于自已的美麗人生！ 《假如給我三天光明》讀后感 8 這幾天，我終于讀完了《假如給我三天光明》這本書。她于 1900 年考上了美國哈佛大學(xué)?！焙惙浅ｓ@訝，最后她得出一個(gè)結(jié)論，只有失去了才知道珍惜。多么不屈不撓的精神呀！她不向命運(yùn)低頭 ,勇敢的去挑戰(zhàn)命運(yùn) 。 這本書還告訴我們一個(gè)道理：無論命運(yùn)公平還是不公平，只要用超乎想象的毅力去努力，生命就會(huì)有奇跡。正因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈孜孜不倦的精神，我們都叫她小海倫?！本拖裎覀儼嗟囊粋€(gè)男生，每門課成績都在中下游部分還不穩(wěn)定。凱勒。慢慢地從會(huì)說話到周游各地去演講，莎莉文老師都功不可沒，即使是生病也不例外，直到去世。如果在盲校多一些海倫和莎莉文老師這樣的人那么盲聾啞人也就可以和正常人交談了！ 我不得不佩服她們意志堅(jiān)強(qiáng)，要不海倫怎么能在眾人面前說話呢？ 我要向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們堅(jiān)持不懈的信念！ 《假如給我三天光明 》讀后感 11 第三天，最后的最后，紅日升起，人流涌動(dòng)。凱勒是一位了不起的女性，她身殘志堅(jiān)、樂觀開朗、積極向上、懂得感恩，我應(yīng)該以她為榜樣，去努力學(xué)習(xí)，讓自己的人生充滿色彩?！笨涩F(xiàn)在我認(rèn)為這本書的深層含義是珍惜你所擁有的一切。對于普通人來，金錢，名譽(yù)；對于富人來說，平凡，愛情。海倫書中記錄了盲聾的海倫如何在無光無聲的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的奇跡。 我最喜歡海倫 這本《假如給我三天光明》讓我懂得了許多道理，在生活我們會(huì)遇到很多困難和挫折，但我們只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，就可以戰(zhàn)勝困難，迎著溫暖的朝陽，走向成功之路！ 《假如給我三天光明》讀后感 13 近期，我利用課余時(shí)間閱讀了《假如給我三天光明》這本書，作者是美國 20 世紀(jì)盲聾女作家、教育家海倫這本書主要講了：海倫出生時(shí)本來是一個(gè)健康的女嬰，但在她 19 個(gè)月大時(shí)卻被一場腥紅熱奪去了視力和聽力，接著又 喪失了語言表達(dá)能力。 1906— 1921 年，海倫頻繁開展各項(xiàng)盲人的教育與服務(wù)計(jì)劃，并在全美各地巡回演講，積極參與并成立了美國盲人基金會(huì)民間組織。 讀完這本書，我被海倫善良、樂觀，堅(jiān)韌不拔的意志和與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職馍钌钫鸷沉恕? 也許我們從來沒有感激過我們的所有，直到喪失了它們，才會(huì)意識(shí)到健康的寶貴。用自己那顆負(fù)有責(zé)任的心靈去善待自己的所有，讓別人也看到你生命價(jià)值和意義的所在?? 《假如給我三天光明》讀后感 15 書是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，是人類認(rèn)識(shí)萬事萬物最基本的工具。凱勒一生經(jīng)歷的故事。之后她的家人和她一道，步入了痛苦的困境；而她的媽媽和親人為她的一切奔波，終于遇到了最著名的莎莉文老師，讓她從回憶中認(rèn)識(shí)“水”這個(gè)英語單詞開始，那種常人無法想象的學(xué)習(xí)之旅。 翻譯此書的李漢昭在最后寫到“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話”。 。 （ 2）理解文中一些句子的深刻含義。 按表演前、表演中、表演后分三段。 2．提問：第二段可以分成幾層？（分成 3 層。 第三層：從“好一個(gè)安塞腰鼓”到“那里再有這么厚這么厚的土層啊”。 從性格寫：是樸實(shí)的。） 提問：作者與安塞腰鼓的舞姿有什么特點(diǎn)？（壯闊、豪放、火烈）。 提問：這樣寫有什么好處？ 運(yùn)用比喻使描寫的對象更加形象生動(dòng)具體。 提問：如果說上面是實(shí)寫，那么，“使人想起”三段是什么寫？（虛寫。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”這句話怎么理解？ 這里寫出了陜北高原人們的性格特征，是粗礦、豪邁、開放的。 用排比、比喻的修辭手法，寫出了安塞腰鼓的沉重的響聲，氣勢不同反響。寫出作者心靈深處的感悟。 提問、第二段的第四層寫什么？ 總結(jié)上面的三層的意思。 提問：倒數(shù)第四段中的“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”這幾個(gè)詞能不能對調(diào)？為什么 ？ 不能。