【正文】 待物以及接聽電話等平常行為開始，使全體人員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 五是建章立制，建立作風(fēng)建設(shè)長效機制，重點加強對市局各項規(guī)章制度的落實，堅持不定期開展批評與自我批評。 三是加強對社保經(jīng)辦業(yè)務(wù)新政策，新知識的學(xué)習(xí)，進一步理順各崗位業(yè)務(wù)工作之間獨立與協(xié)調(diào)的關(guān)系，強化崗位責(zé)任制、請銷假制度等。 二是進一步加強思想政治教育，加強理論政策學(xué)習(xí)，做好會議學(xué)習(xí)筆記。其次，部分新進人員在具體工作中，一方面理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)工作不夠，存在有時忙于應(yīng)付，方法簡單，安于表面，不夠主動問題；另一方面工作主動性和創(chuàng)新性還不夠強，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必 須要對業(yè)務(wù)進行鉆研，同時又沒有制定一系列學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的具體計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。 三是對外服務(wù)形象和效率方面。部分存在作風(fēng)浮躁、自由散漫、缺乏敬業(yè)思想和負(fù)責(zé)精神，工作中務(wù)虛多、務(wù)實少等現(xiàn)象；存在遲到早退，工作期間隨意串崗、脫崗或干與工作無關(guān)的事等問題，服務(wù)觀念、自覺性、責(zé)任意識等有待進一步強化。 總之，通過開展此次作風(fēng)整頓活動，對分局工作作風(fēng)方面存在的突出問題進 行有針對性整改，要讓全體工作人員在思想觀念、責(zé)任意識、工作作風(fēng)、勞動紀(jì)律等方面有明顯進步，思想上認(rèn)識到位，行動上做法到位，工作上落實到位，從而達到“思想真觸動、問題真解決、作風(fēng)真改變、工作真落實”的目的，不斷開拓分局服務(wù)工作的新局面。從上下班紀(jì)律、請銷假 、儀表、環(huán)境衛(wèi)生、接人待物以及接聽電話等平常行為開始，使全體人員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 五是建章立制，建立作風(fēng)建設(shè)長效機 制，重點加強對市局各項規(guī)章制度的落實，堅持不定期開展批評與自我批評。 三是加強對社保經(jīng)辦業(yè)務(wù)新政策，新知識的學(xué)習(xí)，進一步理順各崗位業(yè)務(wù)工作之間獨立與協(xié)調(diào)的關(guān)系，強化崗位責(zé)任制、請銷假制度等。 二是進一步加強思想政治教育，加強理論政策學(xué)習(xí)，做好會議學(xué)習(xí)筆記。其次，部分新進人 員在具體工作中，一方面理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)工作不夠，存在有時忙于應(yīng)付，方法簡單，安于表面，不夠主動問題；另一方面工作主動性和創(chuàng)新性還不夠強，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)進行鉆研，同時又沒有制定一系列學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的具體計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。 三是對外服務(wù)形象和效率方面。部分存在作風(fēng)浮躁、自由散漫、缺乏敬業(yè)思想和負(fù)責(zé)精神，工作中務(wù)虛多、務(wù)實少等現(xiàn)象；存在遲到早退，工作期間隨意串崗、脫崗或干與工作無關(guān)的事等問題，服務(wù)觀念、自覺性、責(zé)任意識等有待進一步強化。作風(fēng)整改措施 第一篇：作風(fēng)整改措施 作風(fēng)整頓活動具體整改方案為認(rèn)真貫徹落實市社保局《關(guān)于開展作風(fēng)整頓活動的安排意見》，進一步加強和改進經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)分局作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的社保服務(wù)形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，提高社保經(jīng)辦業(yè)務(wù)能力和水平，保證各項工作任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)，我分局在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，決定成立作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了在分局全體工作人員（含協(xié)管員）范圍內(nèi)開展此次整頓作風(fēng)活動。 二是組織領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)部監(jiān)督方面。有時工作中言行有些過 激，對待參保單位和群眾不夠主動熱情、文明禮貌 ,給工作帶來一些不必要的麻煩；工作精神狀態(tài)有時不到位，工作效率有待進一步提高。 為了深入開展這次作風(fēng)整頓活動，進一步提高廣大干部職工的綜合素質(zhì)和工作能力，針對分局內(nèi)部存在的上述問題，擬采取從點滴上抓小落實，從具體上抓細(xì)落實，從效果上抓實落實的方式加以整改。要把此次作風(fēng)整頓的實質(zhì)內(nèi)容傳達到位，提高對整頓作風(fēng)重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)和組織全體工作人員深入學(xué)習(xí)黨的理論政策和社保局 各項規(guī)章制度，糾正日常實際工作中存在的不適應(yīng)、不適合科學(xué)發(fā)展的突出問題。繼續(xù)堅持每周學(xué)習(xí)日，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，把學(xué)理論與學(xué)業(yè)務(wù)相結(jié)合，把自學(xué)與交流學(xué)相結(jié) 合，把學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，端正工作態(tài)度，恪守工作職責(zé)，激發(fā)工作動力，使全體干部職工有較強的政策、業(yè)務(wù)水平，真正樹立為參保單位和群眾服務(wù)的思想。要繼續(xù)強化黨員崗位責(zé)任區(qū)制度，建立嚴(yán)格的考核獎懲機制，對違反規(guī)章制度行為要嚴(yán)肅處理，責(zé)令限期整改。在日常工作中，如果態(tài)度不冷靜，說話不注意方式，就會引起群眾反感，甚至激化矛盾。 第二篇：作風(fēng)整改措施 作風(fēng)整頓活動具體整改方案為認(rèn)真貫徹落實市社保局《關(guān)于開展作風(fēng)整頓活動的安排意見》，進一步加強和改進經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)分局作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的社保服務(wù)形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，提高社保經(jīng)辦業(yè)務(wù)能力和水平，保證各項工作任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)，我分局在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，決定成立作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了在分局全體工作人員（含協(xié)管員）范圍內(nèi)開展此次整頓作風(fēng)活動。 二是組織領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)部監(jiān)督方面。有時工作中言行有些過 激，對待參保單位和群眾不夠主動熱情、文明禮貌 ,給工作帶來一些不必要的麻煩；工作精神狀態(tài)有時不到位，工作效率有待進一步提高。 為了深入開展這次作風(fēng)整頓活動，進一步提高廣大干部職工的綜合素質(zhì)和工作能力，針對分局內(nèi)部存在的上述問題，擬采取從點滴上抓小落實，從具體上抓細(xì)落實，從效果上抓實落實的方式加以整改。要把此次作風(fēng)整頓的實質(zhì)內(nèi)容傳達到位，提高對整頓作風(fēng)重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)和組織全體工作人員深入學(xué)習(xí)黨的理論政策和社保局各項規(guī)章制度，糾正日常實際工作中存在的不適應(yīng)、不適合科學(xué)發(fā)展的突出問題。繼續(xù)堅持每周學(xué)習(xí)日，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，把學(xué)理論與學(xué)業(yè)務(wù)相結(jié)合，把自學(xué)與交流學(xué)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，端正工作態(tài)度，恪守工作職責(zé)，激發(fā)工作動力，使全體干部職工有較強的政策、業(yè)務(wù)水平，真正樹立為參保單位和群眾服務(wù)的思想。要繼續(xù)強化黨員崗位責(zé)任區(qū)制度，建立嚴(yán)格的考核獎懲機制，對違反規(guī)章制度行為要嚴(yán)肅處理，責(zé)令限期整改。在日常工作中，如果態(tài)度不冷靜，說話不注意方式，就會引起群眾反感，甚至激化矛盾。 第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整改措施 紀(jì)律作風(fēng)整改措施 計算機教師：李少杰 計算機教研室二〇一三年十月二十一日 紀(jì)律作風(fēng)整頓整改措施 自學(xué)校開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動以來，我們計算機教研室全體教師高度重視， 認(rèn)真領(lǐng)會本次活動精神內(nèi)涵。計算機教研組各項工作從主觀上來說是比較努力的，也取得一定成效。 二、存在問題 思想上不能高度的重視，教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教育教學(xué)工作中缺乏主動思考，專業(yè)知識技能教學(xué)研究沒有計劃性，系統(tǒng)性，長期性，不能更好的維護良好的教師形象。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步 走一步。容易安于現(xiàn)狀，缺少拼搏鉆研精神。只有長期堅守，狠下決心提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工 作，干一行愛一行，