禮物的讀后感5篇范例-wenkub
2023-05-08 04:04:33 本頁面
【正文】 “禮物”，使自己的將來更加美好。總之這三個“禮物”把握此刻、向過去學習和著手創(chuàng)造未來就像一個三角架，移走其中任何一支腳，三腳架都會傾倒?！爸謩?chuàng)造未來”沒有人能預知將來，也沒有操控未來。書中寫道：審視你對過去發(fā)生的事有怎樣的感覺，從中學到寶貴的東西，再用你學到的東西讓今天的工作和生活更令人快樂。如果你沒有從過去學到什么，你就很難讓過去 的事情真正過去?！辈灰ǜ嗟臅r間和精力在為過去而沮喪，或是為將來而擔憂。你享受生活。 這些“禮物”就是本書總結的禮物，而這些禮物是不能分開的，他們是一個整體。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是幫大家整理的禮物的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。 禮物的讀后感 1 讀完《禮物》感受頗深。若把這些禮物拆開后就變成三個“禮物”，即： “把握此刻！” “向過去學習” “著手創(chuàng)造未來”。你也會更快樂更有效。專注于此刻正在發(fā)生的事情，發(fā)現(xiàn)其中好的方面，并在此基礎上建立信心和勇氣。一旦你從往事中學到東西，放下顧慮，你的此刻便得到完善。你無法改變過去，但可以從中學習。但是，對你所期待的事情想象的越清晰并為止計劃，今天就做些事使之成真，你此刻的擔憂就越少，將來對于你也就更明確。只有當你的工作和生活有了明確的目標，并對現(xiàn)在、過去和將來重要的事作出回應的時候，一切才有意義?，F(xiàn)把書本的封面背后的 .總結記下以便更好的隨時提醒自己。 我從父女倆的故事中想到：哪個父母不是這樣？關愛子女，呵護他們成長，但哪個子女做到和文中的女兒，和《愛的教育》中的裘里亞一樣，孝順、懂事？我一直在想，為何文中的女兒考了第一名，卻并不開心？為何別的孩子有新衣服穿她卻沒有？為何別的孩子一到飯桌便可吃飯，她卻要干所有的家務活？我思來想去，想到的答案是 —— 孝心。 禮物的讀后感 3 把握現(xiàn)在，審視過去，創(chuàng)造未來。 本書以寓言的形式，大致分向我們講授了三部分內(nèi)容：一是把握現(xiàn)在，二是審視過去，三是創(chuàng)造未來。你將注意投向此刻，就創(chuàng)造出屬于自己的此刻，這也是你給自己最好的禮物。當你下決心只關注那一刻發(fā)生的事情，那種集中和專注將帶領你走向成功。審視你對過去發(fā)生的事，有怎樣的感覺，從中學到寶貴的東西，再用你學到的東西，讓今天的工作和生活更令人愉快，你無法改變過去，但可以從中學習，當同樣的情形再次出現(xiàn)，今天你可以采取不同的做法，變得更快樂，更高效和更成功。但是，對你所期待的事情，想象的越清晰，并為之計劃，今天就做些事，使之成真，你此刻的擔憂就越少，將來對于你也就更明確。只問耕耘，不問收獲。李虹老師語重心長地說了三個字：讀死書！由此三個字引出一系列的變化方程式：死讀書，死書讀，書死讀，書讀死，讀書死，讀死書。網(wǎng)上對《禮物》一書的讀后感文章就很多很多了，有發(fā)自內(nèi)心所述的，有因需綠要完成的任務的。德國哲學家康德則認為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。約翰遜的《禮物》。過去已經(jīng)發(fā)生，再如何后悔都無用，因為沒有時間機器 ，一切已經(jīng)無法改變，不是有“舍得”之說嗎！舍得舍得有舍才有得！生命中總有來來往往不同的人也發(fā)生著形形色色的事，沒有人會在別人的生命中永遠駐足，只是停留的時間長短不一而已；沒有哪件事是永遠處于發(fā)生的那一刻，只是過程長短不同而已。我不是神，不能控制未來，我不是諸葛亮，也不能預測未來，因此對著未來我杞人憂天、我庸人自擾，如此非但把握不了現(xiàn)在，更是陷入妄想。不過，在后來的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了這本書。直到有一天，他突然領悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊 —— 學會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活。這本書主要講的我認為是以下幾點： 一、走過昨天，擁記曾經(jīng)的美好，從失敗中體驗痛苦，汲取教訓，總結經(jīng)驗。 二、走進今天，把握此刻。珍惜和享受現(xiàn)在所擁有的一切，你會發(fā)現(xiàn)自己是多么的富有，在如今的這個社會，
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