禮物的讀后感5篇范例(編輯修改稿)
2025-06-02 04:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的人生價(jià)值。 第二篇：《禮物》讀后感 關(guān)于讀書(shū)，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一 個(gè)關(guān)于讀書(shū)的事例：一個(gè)三歲的兒童書(shū)法家，憑著一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，時(shí)隔一年，四歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，又一年，兒童書(shū)法家五歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)。李虹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了三個(gè)字：讀死書(shū)！由此三個(gè)字引出一系列的變化方程式：死讀書(shū)，死書(shū)讀，書(shū)死讀，書(shū)讀死，讀書(shū)死，讀死書(shū)。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很久很久以前老師總要求我們學(xué)生寫(xiě)觀后感，但總是用讀后抄應(yīng)付一下，混個(gè)七八十分的樣子，從未認(rèn)真過(guò)。前段日子收到一份《禮物》，認(rèn)真細(xì)讀了一遍又一遍，感觸就不多說(shuō)了，倒是有一種沖動(dòng)正而八經(jīng)地寫(xiě)編作文了。 觀后感，很多時(shí)指對(duì)所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。網(wǎng)上對(duì)《禮物》一書(shū)的讀后感文章就很多很多了，有發(fā)自內(nèi)心所述的，有因需綠要完成的任務(wù)的。當(dāng)我收這份《禮物》后向身邊的友人推薦，如書(shū)中所述：有人拒絕，有人水過(guò)鴨背匆忙一閱，也有人有感而發(fā)為之行動(dòng)，而我最大的觸動(dòng)是從如何讀這本《禮物》而有感。 一本構(gòu)思用了二十年，用 5 年時(shí)間編寫(xiě)的書(shū)，我們要用多少時(shí)間才能讀通讀懂？一背子？一個(gè)十年？一個(gè)月？一天？一小時(shí)？難怪書(shū)中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時(shí)得到但又忘記了。 第三篇：《禮物》讀后感 你的心微笑了嗎？ —— 讀斯賓塞 .約翰遜《禮物》有感 2021021023:39:00|分類：默認(rèn)分類 |字號(hào)訂閱 一般字典上對(duì)快樂(lè)下的定義多半是：覺(jué)得滿足與幸福。德國(guó)哲學(xué)家康德則認(rèn)為：“快樂(lè)是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂(lè)是一種美好的狀況，也就是沒(méi)有不好或痛苦的事情存在。然而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自從我們告別童年后，快樂(lè)似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，原本簡(jiǎn)單快樂(lè)的孩童變成了現(xiàn)今的怨婦怨郎。原何？該是源于我們對(duì)快樂(lè)的理解已經(jīng)不再簡(jiǎn)單；源于我們的心已經(jīng)不會(huì)微笑了；源于我們把一份重要的“禮物”遺失了！ 慶幸在一個(gè)彷徨的時(shí)候遇到了斯賓塞約翰遜的《禮物》。書(shū)中通過(guò)一個(gè)少年和一位充滿智慧的老人之間的對(duì)話帶給人們關(guān)于快樂(lè)的重新理解，令我對(duì)生活、對(duì)工作，特別是對(duì)快樂(lè)有了新的感悟。原來(lái)我們可以生活得這樣幸福，原來(lái)那個(gè)可以帶給我們無(wú)盡快樂(lè)的“禮物”一直就在我們的身邊，只是我們大多數(shù)人已經(jīng)遺忘或是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。 “學(xué)習(xí)過(guò)去、把握現(xiàn)在、計(jì)劃未來(lái)”一個(gè)大家都懂的道理，雖然簡(jiǎn)單做到卻似乎很難，因?yàn)槿藗兂３３两谶^(guò)去的失敗中或陷入對(duì)未來(lái)的絕望中，而忽略了對(duì)現(xiàn)在的把握。過(guò)去已經(jīng)發(fā)生，再如何后悔都無(wú)用，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間機(jī)器 ，一切已經(jīng)無(wú)法改變，不是有“舍得”之說(shuō)嗎！舍得舍得有舍才有得！生命中總有來(lái)來(lái)往往不同的人也發(fā)生著形形色色的事，沒(méi)有人會(huì)在別人的生命中永遠(yuǎn)駐足，只是停留的時(shí)間長(zhǎng)短不一而已；沒(méi)有哪件事是永遠(yuǎn)處于發(fā)生的那一刻，只是過(guò)程長(zhǎng)短不同而已。曾經(jīng)想抓住所有的人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的是自己，任何個(gè)體都有其的獨(dú)立性，后來(lái)懂得了珍惜所有出現(xiàn)在生命中的人，不管是好的、壞的、還是擦肩而過(guò)的，畢竟都是緣分，珍惜現(xiàn)在！曾經(jīng)也想著改變已經(jīng)發(fā)生的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無(wú)非是再添一件錯(cuò)事，把手握緊里面什么都沒(méi)有，把手敞開(kāi)，擁有的是全世界！對(duì)于過(guò)去我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放 手，當(dāng)然不是提倡大家徹底舍棄，而是從過(guò)去的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)于過(guò)往的一切不再耿耿于懷，包袱減輕了，人自然輕松快樂(lè)了。未來(lái)還沒(méi)有發(fā)生，于是對(duì)于未來(lái)，對(duì)于它的未知性，人們心生恐懼，人們感到絕望。我不是神，不能控制未來(lái)，我不是諸葛亮，也不能預(yù)測(cè)未來(lái)，因此對(duì)著未來(lái)我杞人憂天、我庸人自擾，如此非但把握不了現(xiàn)在，更是陷入妄想。其實(shí)想著再多又怎樣，想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是有距離的，海市勝樓美嗎，美！烏托邦好嗎，好！可是這些終究不是此時(shí)不是此刻能把握的，當(dāng)然對(duì)于未來(lái)做些計(jì)劃卻是必要的，所謂不打無(wú)把握的仗既是如此吧！在不能改變環(huán)境 的時(shí)候，改變自己；在不能看清周圍的時(shí)候，看清自己；工作、生活上都是如此。
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