【正文】 幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就出去買東西了，爸爸媽媽媽又不在家。因為作者 3 歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。 童年讀后感 1 每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。他對峙中祖女的毒挨，正在氣憤中，他險些要殺了毆挨母親的繼女，阿廖沙，那是一個何等布謙公理，沒有畏強橫的少年形象 ! 《童年》給了我很年夜的啟迪，每當我里臨鍛煉躊躇沒有前時，阿廖沙那災易的童年浮如古少遠。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的悲悲離開。用本人足臂婦阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡” 。童年，是好好的，最值得回念的工婦，可對下我基去講呢 ?暑假里，我細讀了下我基的《童年》，心暫暫沒有能安靜熱靜偏僻熱僻。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父 。 童年讀后感 4 在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基 生活得巨大懸殊?！霸谒龥]有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方??她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為了我最了解、最珍貴的人，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活?！绷硗猓€有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污蝕的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。不僅如此，在阿廖沙僅僅 11 歲的時候，就被外祖父殘忍地趕出了家門，流落到社會上?? 然而就是再這樣的一個可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。以至于這種惡劣的風氣浸染到他們的孩子身上。 這本小說的主人公阿廖沙三歲喪父，后跟隨母親回到外祖父家。 正像高爾基所說：“是無私的愛豐富了我，使我能堅強地活想去。我們多數(shù)人理所當然的社會和父母為我們創(chuàng)造的一切。我的童年是彩色的無憂無慮的。 ! 看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以 恒、積極的態(tài)度對待學習和生活。媽媽一聽，說道：“啊 ?不會吧 !你把金魚放在花瓶里了。有一次，舅媽幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就出去買東西了，爸爸媽媽媽又不在家。因為作者 3 歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。 童年讀后感 1 每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。高中生童年讀后感 800字（共 5 則） 第一篇：高中生童年讀后感 800 字 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧 。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，但是，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶 ! 在寒假中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣?？上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于 貧困潦倒。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。 童年讀后感 2 我自認為我的童年雖不如公主般美好，但至少是豐衣足食，要什么有什么，特別是父母把我當做“掌上明珠”，簡直整天就像生活在蜜罐里一樣。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時常因為犯錯而遭到外祖父的毒打，有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，而被外祖父打的失去了知覺 ，結果大病了一場，那也許是一種我無法想象的痛苦吧。擁有著這些，我們這些小朋友還并不知足，總是奢求更多，例如：文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于網(wǎng)吧??此時，我們因該感到慚愧，應該悔過自己的奢侈，我們無疑是在糟蹋父母的辛勤血汗?！? 所以，讓我們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的吧 !那樣會更幸福。外祖父家是一個令人窒息的家庭。他可憐的母親改嫁之后，經(jīng)常遭 受虐待，生活很不幸福。這另外一種生活。就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活?！绷硗?，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里，現(xiàn)身科學的知識 分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污蝕的壞境中仍保持著生活中的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強勇敢、正直和充滿愛心，的人。 四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。 是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。 細讀《童年》，如同走進一個書卷里雕刻的漆烏社會，凝聽一次社會底層老百姓的埋怨，它固然出有年夜部小講的氣魄雄偉，卻給我?guī)チ烁嗟目畤@與震憾。喜好科教的佃農(nóng)“好事情” ——他們的寶貴的地方是他們處于烏 漆烏，仍舊出淤泥而沒有染，讓人正在一片渾沌中嗅到芳噴鼻 ! 便那樣，故事正在阿廖沙母親死去，中祖女與中祖母分炊，小阿廖沙去人間營死后終了了。里臨喪父之痛，他冷靜接受，里臨毒挨，侮辱，和無公貪婪、文明暴虐的小市仄易遠，他以菲薄之力對峙。幼小的阿廖沙皆能剛強天挺過，我們?yōu)樯趺礇]有能 ?讓我們擦擦淚水，連結著糊心的怯氣戰(zhàn)自疑心，背前沖啊 !永久以自動的，怯于拼搏的立場看待我后的人死 ! 高中生童年讀后感 800 字范文 第二篇：高中生童年讀后感 800 字 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧 。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，但是，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶 ! 在寒假中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。 童年讀后感 2 我自認為我的童年雖不如公主般美好，但至少是豐衣足食，要什么有什么，特別是父母把我當做“掌上明珠”，簡直整天就像生活在蜜罐里一樣。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時常因為犯錯而遭到外祖父的毒打，有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，而被外祖父打的失去了知覺，結果大病了一場，那也許是一種我無法想象的痛苦吧。擁有著這些，我們這些小朋友還并不知足，總是奢求更多，例如 ：文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于網(wǎng)吧??此時，我們因該感到慚愧，應該悔過自己的奢侈，我們無疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。” 所以，讓我們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的吧 !那樣會更幸福。外祖父家是一個令人窒息的家庭。他可憐的母親改嫁之后，經(jīng)常遭受虐待，生活很不幸福。這另外一種生活。就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。”另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里，現(xiàn)身科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污蝕的壞境中仍保持著生活中的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強勇敢、正直和充滿愛心，的人。 四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一 些道理。 是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。 細讀《童年》，如同走進一個書卷里雕刻的漆烏社會，凝聽一次社會底層老百姓的埋怨，它固然出有年夜部小講的氣魄雄偉，卻給我?guī)チ烁嗟目畤@與震憾。喜好科教的佃農(nóng)“好事情” ——他們的寶貴的地方是 他們處于烏漆烏，仍舊出淤泥而沒有染，讓人正在一片渾沌中嗅到芳噴鼻 ! 便那樣，故事正在阿廖沙母親死去，中祖女與中祖母分炊，小阿廖沙去人間營死后終了了。里臨喪父之痛，他冷靜接受，里臨毒挨，侮辱，和無公貪婪、文明暴虐的小市仄易遠，他以菲薄之力對峙。幼小的阿廖沙皆能剛強天挺過，我們?yōu)樯趺礇]有能 ?讓我們擦擦淚水，連結著糊心的怯氣戰(zhàn)自疑心，背前沖啊 !永久以自動的，怯于拼搏的立場看待我后的人死 ! 高中生童年讀后感 800 字范文 第三篇：高中生三國演義讀后感 800 字（共） 高中生三國演義讀后感范文 800 字（精選 3 篇） 當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。 我敬佩諸葛亮之才。借風、借火、借箭，輕搖羽扇，決勝千里之外。他一生志在興復漢室，但他的遠見卓識并沒有被完全 采納實施，這就為后來蜀漢政權的悲慘結局埋下了禍根。他用自己的身軀撐起了整個蜀漢政權，是何等雄壯而又悲涼！ 諸葛亮鞠躬盡瘁，愛民如子。而我們要學習他的淡泊明志，百折不撓，忠心愛國的品質，做一個對社會，對時代有用的人。 清朝人毛宗綱將《三國演義》中刻畫出的 `三個典型人物稱為三絕，即“義絕 關羽， 智絕 諸葛亮，“奸絕 曹操，我對他們三個人物分別有了不同的看法，他們的品質也影響著我不斷地進步！ 他們都各有各的特點。 東漢末年，朝政衰敗，豪杰紛爭，民不聊生。 桃園里，躊躇滿志的劉備與關羽張飛，佇立在擺放烏牛白馬禁品的臺前，三人指天跪地明誓說：“不求同年同 月同日生，但愿同年同月同日死。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。是非成敗轉頭空。而書中令我印象最深的一個人，是曹操。但在我深入閱讀后，我改變了對曹操的看法。從這篇作品中我們便可以看得出曹操是個擁有鴻鵠之志的人。但我認為，那也是曹操的一種無奈啊！在那個狼煙四起的年代，誰能分辨出，誰是忠心耿耿的人，誰又是心懷鬼胎的人呢？曹操也是在迫不得已的情況下才出此下策。曹操的謀略才能在“官渡之戰(zhàn)”里展現(xiàn)得淋漓盡致！袁紹軍隊聲勢浩大，而曹操才七萬人馬，換作他人，恐怕早已嚇得不戰(zhàn)而降了吧。 我們應該從曹操身上學習：學習他的志存高遠，學習他對人才的愛惜，學習他對百姓的愛憐之心，學習他的文采超群。 第四篇：高中生《論語》讀后感 800 字 高中生《論語》讀后感 800 字 原創(chuàng)： Kellyzhang 剛進高中，對各種新奇的選修課程充滿了好奇，看到國學一門科，卻絲毫不知這教的是什么，直到發(fā)下一本《學庸論語》，才恍然大悟，原來教的是中國古代經(jīng)典?。? 其實，很早就接觸過《論語》這本書。再讀《論語》，感悟頗深，便寫下了這篇作文。但在新文化運動時，卻有人喊起了 打倒孔家店 ,儒家思想受到了極大的打擊。 既然作為學生，自然最關注學習，不妨就來談一談《論語》中講學習的部分吧！我最喜歡的是 學而 不厭，誨人不倦 知之