【正文】 。結(jié)合課改和課題實驗開展全方位、多層次的課堂教學(xué)研究活動，讓教師在活動中體會實驗課題的真實內(nèi)涵，在活動中提高課堂教學(xué)水平。在努力提高課堂效率的同時，注意在各個環(huán)節(jié)隨時有機地滲透德育、心理健康教育和衛(wèi)生保健教育等方面的要 求，做到促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過精心設(shè)計教學(xué)過程，優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計，適當補充與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)的教學(xué)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。利用集體備課引導(dǎo)任課教師掌握新課標理念，研究教材、把握教學(xué)重點難點，探討教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。合理制定好三維教學(xué)目標。 二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要措施 通過校本培訓(xùn)，使教師在思想認識、專業(yè)知識、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高。最重要的是教學(xué)要點（重難點）把握不準。 一、存在的主要問題 教師多年的教學(xué)已形成定式，只是教材內(nèi)容越教越熟練，但教材內(nèi)涵深層次的挖掘、對新課改精神的領(lǐng)會、對學(xué)生的研究以及對教學(xué)目標、教學(xué)方式的研究、教學(xué)效果的思考等方面比較欠缺。教師在教學(xué)中設(shè)計問題繁瑣，造成教學(xué)節(jié)奏慢且教學(xué)效果不佳。有的教師教學(xué)時沒有抓住重點、難點，時間沒有花在刀刃上：該重點理解的內(nèi)容沒有好好引導(dǎo)學(xué)生理解，該重點訓(xùn)練的地方?jīng)]有組織學(xué)生好好訓(xùn)練，該化解的難點，沒有有效地啟發(fā)學(xué)生化解。 具體做法是： 提高教師對備課的思想認識。對于教材中重點、難點問題，要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢加強研究。要促進和指導(dǎo)學(xué)生主動進行課前預(yù)習(xí)，養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課堂 上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 提高教師駕馭課堂的能力。教師要注意問題設(shè)計最優(yōu)化；學(xué)習(xí)形式多樣化。準時下課，杜絕拖堂現(xiàn)象，堅決執(zhí)行“ 20+20”時間分配制。開展“臨帖式”教研，學(xué)習(xí)洋思課堂教學(xué)方法，領(lǐng)會洋思教學(xué)的實質(zhì)，扎實開展新課程暨學(xué)洋思課堂教學(xué)研討活動，堅持高標準、嚴要求，提高實效性。 一、存在的主要問題 教師多年的教學(xué)已形成定式，只是教材內(nèi)容越教越熟練，但教材內(nèi)涵深層次的挖掘、對新課改精神的領(lǐng)會、對學(xué)生的研究 以及對教學(xué)目標、教學(xué)方式的研究、教學(xué)效果的思考等方面比較欠缺。最重要的是教學(xué)要點（重難點）把握不準。 二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要措施 通過校本培訓(xùn)，使教師在思想認識、專業(yè)知識、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高。合理制定 好三維教學(xué)目標。利用集體備課引導(dǎo)任課教師掌握新課標理念，研究教材、把握教學(xué)重點難點，探討教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。教師通過精心設(shè)計教學(xué)過程，優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計，適當補充與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)的教學(xué)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在努力提高課堂效率的同時，注意在各個環(huán)節(jié)隨時有機地滲透德育、心理健康教育和衛(wèi)生保健教育 等方面的要求，做到促進學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合課改和課題實驗開展全方位、多層次的課堂教學(xué)研究活動，讓教師在活動中體會實驗課題的真實內(nèi)涵，在活動中提高課堂教學(xué)水平。 第三篇：課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析及整改措施 中杰小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析 及提高課堂教學(xué)效率的措施 本周，我校召開全體教師教學(xué)研討會議，認真總結(jié)了全縣教學(xué)工作檢查中存在的實際問題，分析了我校教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，制定了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的措施。不少教師上課為了趕速度，為了完成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，在讓學(xué)生回答問題或進行交流時，叫的大多是成績好，表達能力好的學(xué)生，那些本來應(yīng)該在課堂上得到多關(guān)注的后進學(xué)生（學(xué)困生）被冷落、忽視，致使“差”的更“差”。諸如此些問題造成教學(xué)效益不高。備課要認真研究教材、鉆研教法、了解學(xué)生。按照“個人獨立備課 說課返備 個人二次備課”的方式進行。教育教學(xué)能力培訓(xùn)要以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，在全校教師中開展學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練；在全校教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)，要結(jié)合中青年教師的不同特點采取不同的培訓(xùn)方式。教師要認真地研究并有效實施課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，建立互尊互愛、民主平等的師生關(guān)系。倡導(dǎo)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，教師要更多地成為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者、組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動的參與者、促進者。學(xué)校要運用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效科學(xué)方法和手段。在聽課評課過程中，改革課堂教學(xué)評價標準，促進教師隊伍觀念的轉(zhuǎn)變和能力的提升?？梢哉f，語文興，各科興，語文衰，整體衰，面對這種現(xiàn)狀，我校務(wù)必要以語文為重點，兼促各科，使整體水平上一個臺階。以我校李晉鵬同學(xué)為例，升入初三后，其余學(xué)科能考 50—60 分，而數(shù)學(xué)僅能以個位數(shù)呈現(xiàn)，雖然現(xiàn)在已略有改觀，但升學(xué)目標仍是一種奢望。欠稅既影響國家稅款及時足額入庫，損害稅法的嚴肅性，又破壞了公平競爭的市場環(huán)境，也是稅收管理中的難點和疑點問題。 從欠稅稅種看，欠稅主要集中在企業(yè)所得稅上，占到欠稅總額的 73。 從清欠比例來看， 2021 全市欠稅清理收入占總收入的 ，2021 年按照 億清欠指標計算，清欠數(shù)將占到工商稅收收入的 15 以上。 （二）清欠工作的困難和問題 “清欠難，難清欠，清了陳欠添新欠，年年清欠年年欠”這句話形象的表明了清欠工作的現(xiàn)狀，困難、問題主 要集中于下列幾方面。有了政府撐腰干預(yù)，許多企業(yè)把拖欠稅款作為緩解資金不足、降低企業(yè)成本的“捷徑”，致使企業(yè)認為欠稅有理、欠稅 有利，加大了我們清欠難度。 二、欠稅成因分析 究其原因，欠稅的產(chǎn)生總體上可以歸納為三個主要方面： （一）企業(yè)自身因素 從客觀實際上看，資金短缺是造成企業(yè)欠稅的直接原因，而造成企業(yè)資金短缺主 要有如下情況：一是在新舊經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌過程中，部分企業(yè)因歷史包袱沉重，競爭能力不強，經(jīng)營管理不善，經(jīng)濟效益不佳，造成欠稅難以清繳；二是市場經(jīng)濟下企業(yè)間的競爭不斷加劇，產(chǎn)品的換代周期急速縮短，企業(yè)不得不加大投入用于技術(shù)改造，造成雖有大量的資產(chǎn)卻無法迅速變現(xiàn)，容易出現(xiàn)