小學(xué)英語教學(xué)整改措施-wenkub
2023-05-06 11:27:31 本頁面
【正文】 漸進(jìn)的過程，教師在提倡學(xué)生敢 于開口，樂于開口學(xué)說英語時(shí)，他們在口語表達(dá)中難免會出現(xiàn)某些錯(cuò)誤，教師要學(xué)會容忍這些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，以免學(xué)生怕說英語。教師應(yīng)該用愛去撫慰學(xué)生的心靈，用愛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和求知的欲望。所以筆者認(rèn)為，激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)長期興趣的第一步是：讓學(xué)生對你這位英語教師感興趣。也希望有機(jī)會能和其他老師分享一下他們的巧思，大家相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。這是對以往知識的有效復(fù)習(xí)，同時(shí)也為下面學(xué)習(xí)埋下伏筆，是很好的引課內(nèi)容。在上個(gè)學(xué)期的校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課時(shí)，教學(xué)副校長盤校長就對我教學(xué)中練習(xí)冊的使用提出了建議，建議我在隨時(shí)攻破重難點(diǎn)時(shí)，利用練習(xí)冊中的題及時(shí)進(jìn)行鞏固加深印象。 離句 積極開展形式多樣、有趣且有效的詞匯活動，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加強(qiáng)和鞏固對詞匯的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生積累詞匯。在教研中，依據(jù)上學(xué)期區(qū)抽測成績，盤校長系統(tǒng)地分析了我們教學(xué)中的優(yōu)勢以及需改進(jìn)的地方，并做出部分說明。更有幫助的是，有針對性地為我們提出了幾點(diǎn)急需解決的問題，下面根據(jù)盤校長提出的問題以及四年級的實(shí)際情況，針對其中三點(diǎn)計(jì)劃改進(jìn)如下：，跨學(xué)科知識 相對于一些“名?！崩锛彝キh(huán)境優(yōu)越的學(xué)生，我校的孩子大多來自家境普通的農(nóng)民家庭，有機(jī)會感知西方文化的孩子鳳毛麟角。在進(jìn)行詞匯 教學(xué)時(shí)，切忌為了教詞匯而教詞匯。 于是，練習(xí)冊也成為 我備課中重要的一部分。 但練習(xí)冊上部分內(nèi)容，在我個(gè)人看來有些模糊了重點(diǎn)。湘江九年制學(xué)校小學(xué)四年級英語 教學(xué)整改措施 鄭麗梅 2021323 第二篇：英語教學(xué)整改措施 我在英語教學(xué)中的整改措施 大莊小學(xué)許江 （一）注重情感教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望 ，使學(xué)生對教師有親近感 古人云：“親其師而信其道。那么，怎樣的教師才是學(xué)生感興趣的教師呢？在此借鑒一些測試題以供教師們自我評價(jià)： 1)你每次進(jìn)課堂都注意自己的儀表嗎？ 2)你每次進(jìn)課堂都面帶笑容嗎？ 3)你覺得你自己是一個(gè)風(fēng)趣、幽默的人嗎？ 4)你經(jīng)常在課堂上使用鼓勵(lì)學(xué)生的話語嗎？ 5)你覺得你的語音、語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)嗎？學(xué)生很喜歡聽你的聲音嗎？ 6)你的教學(xué)方法多種多樣嗎？學(xué)生覺得你永 遠(yuǎn)有 用不完的好方法嗎？ 7)你經(jīng)常給學(xué)生講一些英文笑話、國外趣聞嗎？ 8)你一直在學(xué)習(xí)，每天都在提高自己嗎？ 1)從自身做起，以較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的基本功來贏得學(xué)生的尊敬和認(rèn)可，帶動學(xué)生共同營造愉快的課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。別林斯基說過：“愛是教育成功的保 障。的確，老師的每一句表揚(yáng)和鼓勵(lì)都會在學(xué)生幼小 的心靈中激起信心和勇氣，反之，老師的挖苦和諷刺必然會使學(xué)生喪失信心。對此，筆者認(rèn)為可以通過以下方法來實(shí)現(xiàn)： ，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望 演示生動、形象 的圖片或?qū)嵨铮芸s短知識與生活的距離。 ，激起學(xué)習(xí)興趣 簡筆畫的特點(diǎn)是形象、直觀、生動、活潑，能夠把機(jī)械乏味的練習(xí)變成有實(shí)在意義的訓(xùn)練，
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