【正文】 與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。 具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。對(duì)我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長(zhǎng)滿意、放心？能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光 ?？能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，我們深感肩上責(zé)任的重大。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作。 學(xué)習(xí)滾翻動(dòng)作，感受炸春卷的樂趣。 感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的智慧力量。 學(xué)習(xí)自己包餃子，體驗(yàn)包水餃的樂趣。 激發(fā)幼兒對(duì)水的探究興趣懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資源。 感受作品優(yōu)美的畫面和簡(jiǎn)潔的語言，學(xué)習(xí)跟讀詩歌。 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)時(shí)大膽表演，主動(dòng)與他人進(jìn)行交流。 對(duì)淀粉遇碘酒會(huì)變色的現(xiàn)象有探究興趣。 以互助小組為單位，用自己的方式，尋找身邊人的支持與幫助。 能用歡快的情緒演唱，感受準(zhǔn)備過年的快樂。 在游戲中練習(xí)肢體滾動(dòng)，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。 開展電話聯(lián)系，隨時(shí)溝通等多種形式的家訪工作。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。 （ 3）開展系鞋帶比賽，穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。 學(xué)習(xí)方面 （ 1）通過開展比一比，誰能坐端正、最愛動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、拍球比賽、詞匯比賽、講故事比賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。 （ 3）多提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合 作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。能主 動(dòng)向師長(zhǎng)、熟人、家人問好，為客人 搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。 二、本學(xué)期總體教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求及每月具體活動(dòng)安排本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：教育局幼兒用書小六本、拼音直呼、情景數(shù)學(xué)、韻語識(shí)字、北大英語、書寫拼音漢字、數(shù)學(xué)算式，教材分析如下： 拼音直呼：漢語拼音是學(xué) 習(xí)的有效工具，學(xué)好拼音能準(zhǔn)確認(rèn)讀課本和課外注音讀本的生字，也能糾正方言，起到正音的作用，說好普通話，以漢語拼音為音序的字典、詞典，也成為人們離不開的工具書，學(xué)好拼音才能查字典，不僅如此，還能培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和語音辨別能力。 一、指導(dǎo)思想： 以綱要為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)綱要精神，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。我們年級(jí)組的幼兒對(duì)體育活動(dòng)非常感興趣，同時(shí)我們有兩個(gè)班參加了課題《主題背景下體育活動(dòng)的策略》，我們將把體育課題與主題活動(dòng)中的體育活動(dòng)結(jié)合在一起，更好地開展教學(xué)工作。以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。 繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。 資源共享，幫助所有教師不斷成長(zhǎng)，加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)： 在開學(xué)初組織組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。 繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。 正式啟動(dòng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)記錄。 開展區(qū)角活動(dòng)，提高幼兒的游戲技能。 十二月份： 開展冬季體育活動(dòng)，并舉行 冬季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。 完成各類總結(jié)。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料 ,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受 ,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂 。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處 ,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下 : 一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量 ,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究 ,不斷更新教育觀念 ,合理地安排幼兒一日活動(dòng) ,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí) ,在快樂中發(fā)展 ,真正的做到保教并重 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境 ,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。從原來的集體集中 ,適當(dāng)安排小組集中 ,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì) ,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間 ,提供豐富的 ,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料 ,支持幼兒的操作活動(dòng)。同時(shí) ,讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件 ,如散步 ,外出游玩中的情景、事情 ,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀 ,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和 更替等 ,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng) ,通過幼兒感興趣的 播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng) ,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng) ,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 。 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享 ,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng) ,在 觀摩教學(xué)活動(dòng)中 ,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。 十一月份、 與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。 二、本