【正文】 結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)在回家的路上注意安全。 一、家長(zhǎng)的提示 今天發(fā)了一份《一年級(jí)新生入學(xué)須知》，這里面包含了許多入學(xué)前要準(zhǔn)備的東西，我就不一一說(shuō)明，相信家長(zhǎng)都能看明白，這也是交給我 們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的一項(xiàng)暑假作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真完成，到時(shí)開(kāi)學(xué)前新生培訓(xùn)時(shí)各班老師會(huì)檢查 家長(zhǎng)完成得如何。而老師，只是孩子身邊的引路人，教育是階段性的，如果家長(zhǎng)能以配合的心態(tài)來(lái)完成學(xué)校教育，同時(shí)重視家庭教育，長(zhǎng)大了能適應(yīng)社會(huì)教育，這樣的教育才是成功的教育。這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我們都懂，但能不能做到呢？家長(zhǎng)只在想做，就一定能做到。 二、家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子 都說(shuō)一年級(jí)的孩子就像一張無(wú)瑕的白紙，純潔無(wú)比，任由老師、家長(zhǎng)的涂畫(huà)、塑造。 一、陽(yáng)光的家長(zhǎng)，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài) 一年級(jí)是所有人在進(jìn)入正軌的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們要從對(duì)家長(zhǎng)的依賴逐步轉(zhuǎn)入自主、獨(dú)立期，必定會(huì)有一個(gè)過(guò)程和難度，這其實(shí)也是孩子進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，也是每個(gè)人的必經(jīng)之路，所以家長(zhǎng)們回去以后，以積極的心態(tài)告訴你的孩子，你們多么幸福，將會(huì)進(jìn)入到一個(gè)花園式的學(xué)校讀書(shū)，那里的環(huán)境可美了，老師們都和藹可親等等一些正面的態(tài)度和價(jià)值觀，相信你的孩子一定會(huì)非常愿意進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他會(huì)充滿期望，很盼望開(kāi)學(xué)那一天的到來(lái)，他們不會(huì)懼怕上學(xué)，孩子開(kāi)心了，家長(zhǎng)擔(dān)心就少了。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一是由請(qǐng)我們學(xué)校的蘇校長(zhǎng)發(fā)言，第二是由我給各位家長(zhǎng)提出一些在假期中要給孩子準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)用品和養(yǎng)成的習(xí)慣。我們逢沙小學(xué)雖然地段較偏，但絕對(duì)是一個(gè)人杰地靈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，也一直被稱為花園學(xué)校、精品學(xué)校。這幾年中，大良的各間名校，西山、本原、嘉信西山、實(shí)驗(yàn)小學(xué)都有許多優(yōu)秀的老師加入到逢沙小學(xué)這個(gè)大家庭，他們帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，所以我們學(xué)校在這幾年的大良統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。 首先，我要介紹一下我們的蘇校長(zhǎng)，她是來(lái)自于名校西山的一位名師，在西山擔(dān)任多年行政管理的職務(wù)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)趣、 幽默、平易近人是她的風(fēng)格，今天，她就要為各位家長(zhǎng)講《家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育合力》。這就是所謂的“既來(lái)之，則 安之”。其實(shí)這句話還說(shuō)得真對(duì)。 三、家庭教育的重要性 有許多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師說(shuō)這樣一句話：老師，我的孩子全交給你管了，你打也好、罵也好，我都放心，你盡管大膽地去管，反正我們的話孩子也不聽(tīng)，我也沒(méi)有辦法去管他了。 也有家長(zhǎng)時(shí)常說(shuō)：老師，我很忙、忙工作、忙賺錢(qián)，我沒(méi)有時(shí)間管教孩子。如果 8 月底有新生培訓(xùn)，學(xué)校會(huì)電話通知，家長(zhǎng)要保持聯(lián)系方式的暢通。謝謝！ 第二篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 （一） 尊敬的家長(zhǎng)： 下午好！ 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不 能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？ 今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程： 一是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映； 二是有請(qǐng)任課教師反映學(xué)生情況 三是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。 總之，初二是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生的分流期，希望家長(zhǎng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢(qián)的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才。 我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程： 一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持 二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和 自己的學(xué)習(xí)方法 三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。 老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢 查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì)，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。 班級(jí)管理 沒(méi)有教育不好的學(xué)生。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做， 引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)， 想把成績(jī)搞好就難了。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。 學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法，家長(zhǎng)們可以試試。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。 時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化 ，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，