【正文】 在學(xué)習(xí)上，大家?jiàn)^勇?tīng)?zhēng)先，進(jìn)取心強(qiáng)。 258 班是團(tuán)結(jié)的集體、奮進(jìn)的集體。所以要認(rèn)真把握好課堂 45 分鐘。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。父母對(duì)我們恩重如山，我們對(duì)父母也懷著濃濃的感恩之情。 在備考期中的過(guò)程中，我們的老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上給予了我們細(xì)致的指導(dǎo)，在生活上也給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在這里，我們要向尊敬的老師們表達(dá)我們最崇高的敬意和最由衷的感謝！ 當(dāng)然，將近一年的二中生活中，我們最大的精神支撐還是我們最親愛(ài)的爸爸媽媽。也許有的同學(xué)取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)，達(dá)到了甚至超出了預(yù)期的目標(biāo)，也許有的同學(xué)的成績(jī)不是很理想，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)榇蠹叶家呀?jīng)盡力了。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。 第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 各位家長(zhǎng)： 大家好。我們別小看家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)表達(dá)孩子心聲的平臺(tái)，是一個(gè)老師和家長(zhǎng) 溝通交流的平臺(tái)，更是一個(gè)家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這些就是我這幾年的教子心得。我還有個(gè)小竅門想跟大家分享一下，對(duì)我家孩子百試百靈。比如說(shuō)我們班換了新老師，如果所 有的家長(zhǎng)都說(shuō)我們的老師不好，那我們的孩子肯定會(huì)受到暗示甚至是影響。這比我們?nèi)ソ逃?xùn)他，指責(zé)他，跟他說(shuō)大道理要合理和明智許多。我想這種事情會(huì)難以避免的發(fā)生在很多孩子身上，作為家長(zhǎng)的我們?cè)撊绾翁幚砟?？?dāng)時(shí)的我是這么對(duì)兒子說(shuō)的，傻孩子，如 果爸爸是你我肯定會(huì)很開心，很高興！以此來(lái)激發(fā)兒子的好奇心，將他委屈的情緒暫時(shí)轉(zhuǎn)移，接著解釋，為什么全班有 50 來(lái)個(gè)人，你這樣細(xì)微的動(dòng)作老師也能發(fā)現(xiàn)，這個(gè)不就充分證明了老師特別關(guān)心和關(guān)注你嗎？我兒子一下子就高興起來(lái)了。 首先給大家講講我兒子在學(xué)校里發(fā)生的一件事，當(dāng)天我去接兒子的時(shí)候，就看到他的表情和平時(shí)不一樣，沒(méi)有平時(shí)那么開心，經(jīng)過(guò)耐心詢問(wèn)，他和我說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)。所以希望大家不僅能認(rèn)真地聆聽(tīng)別人的分享，更能踴躍發(fā)表自己的看法。不過(guò)我和樂(lè)意接受大家的批評(píng)和指正。興奮的是終于有機(jī)會(huì)跟老師，家長(zhǎng)共聚共商孩子的教育問(wèn)題，教育方法。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多配合我們的工作，提出寶貴意見(jiàn)。我相信，在我們雙方的共同努力下，一定能夠?yàn)楹⒆由胄W(xué)打下良好基礎(chǔ)。為幼兒順利升入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，它包含著教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。有一些教育專家提出，小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí) 數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入 二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于幾個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。我 們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?！巴映升垺北旧硎且患檬拢艽蟠蟠龠M(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。我們會(huì)留一些作業(yè)，雖然不多，但家長(zhǎng)一定要重視，讓孩子有良好的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真的書寫態(tài)度，寫就認(rèn)真地寫，不能 讓孩子一開始就形成應(yīng)付了事，胡寫亂畫的習(xí)慣。首先是培養(yǎng)孩子對(duì)讀寫的興趣，提高幼兒對(duì)書面口頭語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力，這要求我們雙方都要做出努力。否責(zé)他們?cè)谧⒁饬ΑA聽(tīng)力和自我控制能力上得不到培養(yǎng)，必然會(huì)影響他們上小學(xué)以后的學(xué)業(yè)。大班孩子要培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，遵守紀(jì)律的習(xí)慣以及以集體為中心等方面，這是順利升入小學(xué)不可忽視的一項(xiàng)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我們還會(huì)注意培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任感和克服困難、獨(dú)立完成的好品質(zhì)。我們會(huì)在孩子取得進(jìn)步時(shí)多多贊揚(yáng)，在孩子遇到困難時(shí)多多鼓勵(lì)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我們會(huì)給孩子安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，讓他們養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的習(xí)慣，在家里家長(zhǎng)也要拿出一定的時(shí)間督促孩子寫作業(yè)，因?yàn)檫@是以后上小學(xué)的必然要求。孩子在幼兒園沒(méi)有小學(xué)那樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，到了小學(xué)就不同了，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。我們?cè)诮逃虒W(xué)中會(huì)讓孩子逐漸適應(yīng)，這學(xué)期我 們就會(huì)將活動(dòng)時(shí)間逐漸增加到 40 分鐘，以便讓孩子適應(yīng)將來(lái)的小學(xué)生活。在活動(dòng)時(shí)間上，幼兒園一般要求較靈活，有一定的彈性。所以，從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成早起的習(xí)慣，想辦法克服孩子懶散的習(xí)慣，要鼓勵(lì)并教育孩子早到校，可不能等到 8： 00 多了，還沒(méi)來(lái)園。因?yàn)樯胄W(xué)后 ，孩子首先是時(shí)間上的不適應(yīng)，在幼兒園早晨 8： 00 前到園就可以，而且稍晚些對(duì)孩子也不會(huì)有太大的影響。作為承載孩子教育的學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都必需重視這一時(shí)期的教育，為孩子順利地升入小學(xué)做好鋪墊。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)。為了讓孩子在幼兒園的最后半年中，打好上小學(xué)的基礎(chǔ)，還要靠各位家長(zhǎng)和我們老師相互支持和配合。 幼兒園大班相當(dāng)于過(guò)去的學(xué)前班，是孩子即將從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的關(guān)鍵一年。這是我們大一班第一次召開家長(zhǎng)會(huì)，在這里我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。 各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。 ，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。 八、教孩子做人處事的原則方法和技巧 、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。 七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在 孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。 在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下 孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找