下載管理培訓(xùn)公開課向華為學(xué)習(xí)如何通過績(jī)效管理激勵(lì)研發(fā)人員課-wenkub
2022-09-17 15:34:29 本頁面
【正文】 公司平衡矩陣組織結(jié)構(gòu) 示例： F 公司重度矩陣組織結(jié)構(gòu) 產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)書 產(chǎn)品規(guī)劃是研發(fā)工作的龍頭 如何制定產(chǎn)品規(guī)劃 理解市場(chǎng)和市場(chǎng)細(xì)分 組合分析和細(xì)分市場(chǎng)業(yè)務(wù)計(jì)劃 產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃 項(xiàng)目組合及優(yōu)先排序 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃（平臺(tái)、技術(shù)、產(chǎn)品路標(biāo)）示例 項(xiàng)目任務(wù)書（ Charter）、示例 產(chǎn)品開發(fā)流程示例 產(chǎn)品開發(fā)流程和績(jī)效管理的關(guān)系 產(chǎn)品線管理、產(chǎn)品管理和產(chǎn)品開發(fā)管理，及其和績(jī)效管理的關(guān)系 討論：貴公司研發(fā)管理體系的有什么特點(diǎn)，存在什么問題，改進(jìn)思路？ 本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)公司 KPI 體系的 設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)過程。 ：大部分企業(yè)績(jī)效管理制度為什么失?。? 公司的研發(fā)項(xiàng)目獎(jiǎng)和提成獎(jiǎng)如何導(dǎo)致該公司產(chǎn)品失去競(jìng)爭(zhēng)力 公司績(jī)效管理部的辛苦工作如何導(dǎo)致各大部門相互推諉責(zé)任 ：華為等公司的績(jī)效管理實(shí)踐 ：績(jī)效管理和員工激勵(lì) .《世界經(jīng)理人》高層調(diào)研：最難的管理問題是考核和激勵(lì) ：信息和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) ：自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)的巨大鴻溝及對(duì)考核的啟示 ：仁者見仁，智者見智 、過程和預(yù)期結(jié)果的綜合 ：中高層側(cè)重結(jié)果，基層側(cè)重過程 ：從體系和方法論層面來進(jìn)行范圍確定 管理是什么和不是什么 ：計(jì)劃、輔導(dǎo)、考核、結(jié)果應(yīng)用 ：不受重視、沒有數(shù)據(jù)支撐或者孤立的 ：缺失或最迷茫的 ：最被重視和最痛苦的 ：最擔(dān)心的 ：龍頭和核心 ：最重要 ：“最不重要” ：“最容易” ：績(jī)效管理和三明治 ：幾個(gè)卓越公司的績(jī) 效管理循環(huán) 基于 PBC 模式的績(jī)效管理循環(huán) “大循環(huán)”和“小循環(huán)” ：績(jī)效管理和研發(fā)管理的交集 研發(fā)工作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，其任務(wù)及目標(biāo)難以量化 研發(fā)成果受很多因素的影響，具有很強(qiáng)不確定性 在不同研發(fā)部門、不同項(xiàng)目、不同專業(yè)人員之間，績(jī)效的可比性不強(qiáng) 研發(fā)的最終結(jié)果（新產(chǎn)品銷售收入、利潤 等）具有滯后性，不可能在當(dāng)期評(píng)價(jià) 研發(fā)人員的角色是多樣化的，工作是復(fù)雜的 研發(fā)工作具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)性質(zhì) 研發(fā)人員具有內(nèi)向、敏感、較真、希望得到認(rèn)可等個(gè)性特點(diǎn) 研發(fā)主管對(duì)于下屬的工作內(nèi)容往往不如下屬更專業(yè)和深入，而且往往拉不開面子 ：研發(fā)人員的主導(dǎo)需求是什么？ ：研發(fā)人員有何特點(diǎn) 特點(diǎn)：組織和流程的視角 本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解研發(fā)工作的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。深入探討績(jī)效計(jì)劃和績(jī)效輔導(dǎo)的實(shí)用方法和工具。研發(fā)主管也不知道如何作績(jī)效計(jì)劃和進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)； 、工作越努力的員工，因?yàn)槭д`相對(duì)也多，最終績(jī)效考核結(jié)果越差； ，沒有針對(duì)研發(fā)人員不同的動(dòng)機(jī)和需求采取相應(yīng)的激勵(lì)措施； ，又缺乏績(jī)效管理的技能，不知道如何操作； ?? 如何制定研發(fā)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（ KPI），才能既體現(xiàn)公司的戰(zhàn)略要求，又能牽引各部門在研發(fā)業(yè)務(wù)流程中有效跨部門協(xié)作？如何根據(jù)產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃和研發(fā)項(xiàng)目要求分解公司目標(biāo)？如何對(duì)周期長(zhǎng)、難度大或風(fēng)險(xiǎn)高的研發(fā)工作設(shè)立績(jī)效目標(biāo)？如何輔導(dǎo)知識(shí)型員工？如何對(duì)不同項(xiàng)目、不同專業(yè)技術(shù)人員或者不同項(xiàng)目中相同的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行公正公平的評(píng)價(jià)？是否應(yīng)當(dāng)實(shí)行考核結(jié)果的強(qiáng)制分布和末位淘汰？如何理清矩陣結(jié)構(gòu)中的考核關(guān)系？如何針對(duì)不同需求動(dòng)機(jī)的研發(fā)人員制定激勵(lì)措施？研發(fā)部門和人力資源部門各自在研發(fā)績(jī)效管理工作中承擔(dān)什么角色？??這些無疑都是研發(fā)管理者和人力資源管理者必須面對(duì)的 挑戰(zhàn)。而在此同 時(shí)，同樣是中國企業(yè)，華為公司從 1990 年代初開始自主創(chuàng)新之路，研發(fā)隊(duì)伍從數(shù)十、數(shù)百、到數(shù)千、發(fā)展到今天的 5 萬多，他們是如何有效進(jìn)行績(jī)效管理的？在本課程中將作為重點(diǎn)案例進(jìn)行分析研討。 企業(yè)發(fā)展后，在很多企業(yè)不難看到這樣的情形： /考核制度，研發(fā)人員工作積極性還不錯(cuò)，但一搞考核，研發(fā)人員積極性反倒降低了。 培訓(xùn)特色： 案例驅(qū)動(dòng)的講課過程：將理念、方法和工具融入活生生的案例中，更容易理解和操作。 強(qiáng)調(diào)績(jī)效管理和激勵(lì)的相互結(jié)合：針對(duì)研發(fā)人員的不同特點(diǎn)，深入探討如何在績(jī)效管理過程的每個(gè)階段采用物質(zhì)和非物質(zhì)方 法激勵(lì)員工，而不僅僅在某幾個(gè)點(diǎn)上采用單一方法； 現(xiàn)場(chǎng)剖析學(xué)員提問：開辟專門時(shí)間，講師根據(jù)多年的工作經(jīng)歷和咨詢經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)分析和回答學(xué)員提出的各種實(shí)際工作中的難題； 講師獨(dú)特的專業(yè)背景：講師既是研發(fā)管理顧問，也是人力資源管理顧問。理解研發(fā)組織常見的模式和研發(fā)工作中的各種團(tuán)隊(duì)。了解構(gòu)架 KPI 體系的幾種方法，包括平衡計(jì)分卡、關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域法、職責(zé)－流程法。通過演練和案例分析，學(xué)會(huì)如何在實(shí)際
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