【正文】 召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向 課堂 40 分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步 提升。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。 業(yè)務(wù)檢查重平時(shí) 學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù) 檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。英語(yǔ)組開展了“平安是福歡樂(lè)共 享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。 督促老師勤寫博文，勤反思。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。教務(wù)處主要工作如下： 一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì) 為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加 了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)年終總結(jié)報(bào)告五篇 第一篇：教導(dǎo)年終總結(jié)報(bào)告 總結(jié)計(jì)劃 教導(dǎo)年終總結(jié)報(bào)告 在此輸入你的單位名稱 20XX年 X月 X日 LOGO標(biāo)志名稱 總 結(jié) 計(jì) 劃 目 錄 一 、 有 效 校 本 研 訓(xùn) ， 提 升 業(yè) 務(wù) 素質(zhì) ...............................................................................3 二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái) ..........................................................3 三 、 細(xì) 化 教 學(xué) 常 規(guī) 過(guò) 程 化 管 理 ， 努 力 提 高 教 學(xué) 質(zhì)量 ..................................................4課程管理嚴(yán)落實(shí) ..................................................................................................42 、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí) ..................................................................................................43 、規(guī)范常規(guī)做保障 ..................................................................................................54 、教學(xué)管理提質(zhì)量 ..................................................................................................5 四、教務(wù)工作感悟及反思 ...............................................................................................6 總結(jié)計(jì)劃第一學(xué)期在忙碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。各科老師都有不同程度的提升。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語(yǔ)、教案、資料等整理上傳。 豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。每一位學(xué)生有了這些經(jīng) 歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。按照“檢查 — 反饋 — 改進(jìn) — 復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就 總結(jié)計(jì)劃落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。 教學(xué)管理提質(zhì)量 由于 2— 6 年級(jí)學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。 總結(jié)計(jì)劃 四、教務(wù)工作感悟及反思 樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí) 教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的！ 建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制 盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)步上升，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題 以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。 家校溝通較少。 以上將是我在新的學(xué)期中，努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)所在?！笔俏夜ぷ鞯摹白毅憽?。在制定各種制度時(shí)，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結(jié)合，收到良好的效果。 三、以細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理為基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?？傊?，從學(xué)生管理到老師的教學(xué)管理，從學(xué)生的活動(dòng)開展到老師的教學(xué)研究，從校園文化 建設(shè)到教師的自身發(fā)展，教導(dǎo)處關(guān)注到每一個(gè)有利于教學(xué)發(fā)展的細(xì)節(jié)，創(chuàng)造有利于教學(xué)發(fā)展的環(huán)境，把常規(guī)工作常規(guī)化細(xì)微化。教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，積極推動(dòng)學(xué)校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，利用我校有計(jì)算機(jī)專業(yè) 的老師的優(yōu)勢(shì)，在很短的時(shí)間內(nèi)，使大部分老師學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，并學(xué)會(huì)制作課件和上多媒體課。只要我們勤于學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，我們一定可以趕上城市中學(xué)。為了防止學(xué)生輟學(xué)，教導(dǎo)處制定了控流保學(xué)各項(xiàng)制度、措施。雖然成效不大，但我們?nèi)栽谔剿?。包括：工程檢 驗(yàn)隨工驗(yàn)收、簽證記錄；設(shè)計(jì)變更單；工程業(yè)務(wù)聯(lián)系單及主要材料到貨檢查記錄等作為隱蔽工程部分的驗(yàn)收依據(jù)。 2）在檢查手孔施工質(zhì)量的同時(shí)，對(duì)手孔型號(hào)和程式及管道材料等與竣工圖核對(duì)，認(rèn)為與竣工圖相符。所以，更要代表學(xué)員感謝你們，爸爸媽媽，謝謝了！ 回首這一暑假的工作，感慨多多。 閱讀理解是語(yǔ)文考試的重點(diǎn)，從小學(xué)到大學(xué)，所占的分值都是很重的，通常占到了 40%60%。在某一情景與場(chǎng)合就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。有些雖然高舉旗幟，但只管打雷不管下雨。俗話說(shuō)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。 我們精選富有代表性、教育性、趣味性的典型教材，配以適量的有針對(duì)性的練習(xí)作為課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員們?cè)谠⒔逃跇?lè)中掌握基本的閱讀與口語(yǔ)交際方法。 在口語(yǔ)交際課上，通過(guò)對(duì)當(dāng)眾講話的基本要求，如要落落大方，要有美好的聲音，要有良好的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，要幽默風(fēng)趣等的具體到位的介紹，加上趣味橫生的即時(shí)演練，對(duì)學(xué)生的傾聽，表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，改變膽量過(guò)小，性格孤僻等導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次，次不達(dá)意等因?yàn)椴簧瓶谡Z(yǔ)交際而引發(fā)的問(wèn)題。變好變壞都有一個(gè)過(guò)程，每一種心理障礙的產(chǎn)生、每一個(gè)悲劇的發(fā)生都有其特定的背景。陳佳等肯定也是這樣過(guò)來(lái)的?！爸橇εc能力并重，理論與實(shí)踐并舉”，本中心每學(xué)期舉辦的一至兩次的語(yǔ)文活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊眼界，增長(zhǎng)智慧，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)，具有重要的作用。緊接著，林博宇、李柯燁又將大家的思緒引向了宋朝，抗金名將岳飛，慷慨陳詞《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅?！蹦欠N激昂高亢的情緒，流露無(wú)疑，讓人不得不為這兩個(gè)二年級(jí)的小朋友叫好。梁歆寧??章高寒同學(xué)帶來(lái)的《 TakeMeToYourHeart》，則是全情投入，把英文版的《吻別》演繹得淋漓盡致。 最后，吳佳熹同學(xué)以一曲《團(tuán)團(tuán)圓圓》，將晚會(huì)推向了第三個(gè)高潮。孩子們的歡笑，就 是我們最好的禮物。這次比賽 舍棄了學(xué)校里強(qiáng)迫式的記憶，而是利用孩子們積極向上的心態(tài)給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)以激勵(lì)他們，化被動(dòng)為主動(dòng)，這樣既不損他們對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又丟掉了更多的錯(cuò)別字，達(dá)到寓學(xué)于樂(lè)的目的。為期六天的北京“感受明天”主題夏令營(yíng)活動(dòng)經(jīng)過(guò)一系列緊張的籌劃、準(zhǔn)備工作，終于成為了現(xiàn)實(shí)。此次活動(dòng)，不僅讓學(xué)員們提前感知了一些學(xué)校里看不到的景物，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，悟到了“二點(diǎn)一線 ”生活中悟不到的道理，積淀了第一手豐富的感性資料，而且?guī)退麄儤淞⒘死硐搿? 例：李澹翔狗爬式伙食單??機(jī)票??丟東西?? 管理老師??合作??小問(wèn)題，大問(wèn)題??對(duì)不起！ 失敗了有教訓(xùn)，成功了有經(jīng)驗(yàn)。因而，我們更多地把精力放在常規(guī)的教育教學(xué)工作上、放在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。從而，能不斷地調(diào)整，從容地面對(duì)，坦然地化解。 ****司是從事工程造價(jià)咨詢?yōu)橹鳎鏍I(yíng)招標(biāo)代理、資產(chǎn)評(píng)估及房地產(chǎn)估價(jià)等業(yè)務(wù)的專業(yè)中介機(jī)構(gòu)。轉(zhuǎn)變觀念就是讓自己從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。作為一名高職畢業(yè)生，我們畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購(gòu)性的，有營(yíng)銷性的，有維修性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道 。第三，增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。 在這六個(gè)多月的實(shí)習(xí)，你我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，現(xiàn)在只能算工程量，想一些復(fù)雜的工程速度還是很慢，根據(jù)圖紙把整個(gè)建筑拼起來(lái)還是要慢慢琢磨，比 *****層，夾層坡道這些結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜的交織在一起，發(fā)了很久的時(shí)間才弄清楚結(jié)構(gòu)標(biāo)高，知道怎么布置的。 圖二區(qū)三職改擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓、風(fēng)雨操場(chǎng)工程平面布局圖 建筑設(shè)計(jì)概況 ******結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況 本工 ****一道。通過(guò)對(duì)這些工程的工程量計(jì)算后，我對(duì)工程圖紙、合同。對(duì)于一些口徑上的問(wèn)題，根據(jù)建設(shè)單位的意見進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；接著聯(lián)