窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感5篇材料-wenkub
2023-05-03 11:22:21 本頁面
【正文】 。 《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 5 在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。以后小女孩每天都走到窗前看小豆豆，而小豆豆呢，每天都以最快的速度生長，為的就是讓小女孩每天都感覺到它的變化，就這樣，小女孩每天都很開心，慢慢的，小女孩的病好了，小豆豆非常非常的開心。 《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 4 我讀過一本書，叫《窗邊的小豆豆》，這本書主要講了五顆小豆豆的故事。當(dāng)新校車在晚間運(yùn)進(jìn)學(xué)校，我會(huì)為了在第一時(shí)間看到它，在學(xué)校住一夜嗎，我會(huì)去看嗎 ?我想不會(huì)的，晚上我們這些家長過于呵護(hù)的孩子只會(huì)縮入空調(diào)房寫作業(yè)、練琴、讀書。在與眾不同的教育方式下小豆豆開始了一段快樂的生活、學(xué)習(xí)，變成了愛學(xué)習(xí)、愛幫助人的孩子。 我最喜歡書中的小豆豆，她是個(gè)淘氣又會(huì)關(guān)心人的孩子，她在學(xué)校發(fā)生了許好玩的事，她因?yàn)楹闷媛飞系囊欢褕?bào)紙，跳進(jìn)了陰溝里，弄得渾身都臟兮兮的。’”聽了我的講述你們是不是心動(dòng)了 ?心動(dòng)不如行動(dòng)，快來看看吧 ! 我覺得這篇文章真正表達(dá)的用意是表現(xiàn)一種個(gè)性化教育?；丶蚁戳嗽瑁f：‘我以后不跳了。小豆豆很興奮，一下子跳了進(jìn)去。校長小林先生非常富有童心，了解孩子們的心靈，而且他還是個(gè)音樂家編過校歌吃飯歌。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書非常有趣，就連我媽媽也愛不釋手 。小豆豆在巴學(xué)園里有很多朋友美代、高橋君、泰明??不過泰明很小就死了，使小豆豆悲痛萬分?？烧l也想不到，里面是抹墻泥，小豆豆一下 子陷了進(jìn)去，只有頭在外面了?！瘚寢尫判牧恕? 《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 2 暑假我在家看了一本有趣又好看的書，書名是《窗邊的小豆豆》。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)完成了爬樹的夢想。 在閱讀的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。 我喜歡小豆豆的淘氣頑皮，覺得她真實(shí)、可愛、純潔。前四個(gè)小豆豆的夢想是環(huán)游世界，而最小的豆豆的夢想不一樣，它的夢想很簡單，就是能夠幫助別人。 這讓我想起一件事，記得去年一天晚上，爸爸出差了，媽媽發(fā)高燒，我讓媽媽去吊水，媽媽不放心我一個(gè)人在家，怎么也不肯去，沒辦法，我就不停地用冷水給媽媽擦臉，用冷手巾敷在她的額頭上，給她喝水，事后還打電話告訴爸爸。小豆豆是我從討厭到敬佩的一個(gè)人，校長的寬容也讓我感到溫暖。小林校長熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽小豆豆四個(gè)小時(shí)的說話，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間，他能從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校，因?yàn)樗麄儽舜硕及莺完P(guān)心。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛，生活和成長，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟。作者 通過這本書想要告訴大家的，是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長小林的教育方法。所以，小林校長每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子 !”一句簡簡單單的話語，讓小 豆豆開始對(duì)自己充滿了信心。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束地成長。教書是為了教人，不是為了教書而教人。更甚可以告訴他，其實(shí)這件事本身沒有做，只是做這件事是有前提的，放在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)做是對(duì)的，可能換個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)或者換個(gè)對(duì)象又是錯(cuò)的，不能一并打死。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。 這本書自 1981 年問世后，已經(jīng)被譯為 30 多種文字在世界各地出版，更被推薦為“家長和老師必讀的一本書”，書中一些教育理念值得引起我們的思考。上課的時(shí)候，她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍，只因?yàn)閷W(xué)校的課桌和家里的抽屜都不一樣，“可好玩哩！”；她會(huì)在繪畫時(shí)在桌子上留下 道道蠟筆?。凰龝?huì)坐在窗邊朝著馬路上的廣告宣傳員大叫，只為看他們表演一會(huì)兒；因此，年輕漂亮的女教師只能嘆息著說：“實(shí)在沒辦法呀，有府上的小姐在，整個(gè)班里被攪得都不能安寧”。所以，應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的良好素質(zhì)，從而把孩子造就成具有自然和健康的個(gè)性的人。這些都是我們目前的教育所缺失的部分。在巴學(xué)園， 每個(gè)人從自己喜歡的課程開始學(xué)，喜歡哪門課，就鉆研哪一科；他們沒有固定的座位，不同年級(jí)的學(xué)生也可以坐在一起；上午如果把課程都學(xué)完了，下午就可以到野外去散步，夜晚還在大禮堂支起帳篷露營，聽校長講旅行的故事??巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水，他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性，幸福地成長。小林校長用他的環(huán)境、師表的言行，各種活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到愛、平等、自由與秩序，學(xué)會(huì)了真誠待人，善良做人。 《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 9 《窗邊的小豆豆》主要寫的是小豆豆在巴學(xué)園的校園生活，文中的小豆豆愛搗亂、可愛、天真，如今，她已成了聯(lián)合國基金會(huì)親善 大使 !是巴學(xué)園的生活使她明白了人生的道理。在和巴學(xué)園的校長小林先生談話時(shí)，小豆豆整整說了四個(gè)小時(shí)，校長先生一句話也沒說，只是認(rèn)真地聽小豆豆講，講完以后，校長先生和藹地對(duì)她說：“你可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)了。漸漸地，在別人眼里，從一個(gè)問題學(xué)生變成了聰明學(xué)生，是巴學(xué)園的生活感染著她：記得有一次，她請?zhí)┟髋郎纤龑Ｓ玫臉?，她先上了樹，用手抓住泰明，讓泰明扶著梯子上去，可是泰明的手和腳都沒有力氣，一個(gè)人怎么也上不了樹，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大樹跟前，她用手抬泰明的腳，用頭頂泰明的屁股，費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫泰明爬上了梯凳的最高極 。一天晚上，校長組織大家練膽量，到廟里裝鬼，結(jié)果鬼卻嚇得失魂落魄 。到底是什么樣的書，可以獲得如此多的榮
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