【正文】 連結(jié) ? 能形成概念 ? 能促進思考 ? 提供修正機會 過於枝節(jié) 過於強調(diào)熟練 賞 析 者 智云、思維、 俞 晴、靜怡 建議 說 明 情境不錯 喔！ – 老師 7 設(shè)計者 TKU95A20 曾儀君 主題 空間 適用年級 一年級 分年細目 1s05 能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩個物體的遠近位置。 ? 與生活連結(jié) ? ? 能形成概念 ? ? 能促進思考 ? ? 提供修正機會 過於枝節(jié) 過於強調(diào)熟練 賞 析 者 第六組組員 建議說明 這張地圖對一年級有點複雜 ,可以去掉書局和郵局 . 選項可以設(shè)計成方向路線的陳述讓孩子選擇 . 情境不錯 喔！ – 老師 郵局 百貨 公司 便利 商店 早餐店 餐廳 書局 百貨 公司 便利 商店 早餐店 餐廳 4 設(shè)計者 TKU95A16 王頌 主題 空間概念 適用年級 一年級 分年細目 1s05 能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩 個物體的遠近位置。爺爺說：「我站在便利商店前面，往前看有一家餐廳。我打電話給爺爺?！? 琪琪 說：「 桃樂比 ，我在你的右後方?！? 琪琪說：「桃樂比，我在你的右後方。 1 TKU95A 空間形成性評量試題 (全班 ) 目 錄 【 一 年級】 TKU95A02 李冠蓓 ………………………………………………………………… 02 TKU95A16 王 頌 ………………………………………………………………… 03 TKU95A34 鄭智云 ………………………………………………………………… 04 TKU95A06 李芳甄 ………………………………………………………………… 05 TKU95A20 曾儀君 ………………………………………………………………… 06 TKU95A33 林靜怡 ………………………………………………………………… 07 TKU95A25 王文君 ………………………………………………………………… 08 TKU95A09 張佳琪 ………………………………………………………………… 10 TKU95A10 詹巧瑜 ………………………………………………………………… 12 TKU95A23 張端尹 ………………………………………………………………… 13 TKU95A24 蕭貴徽 ………………………………………………………………… 14 TKU95A08 陳盈妮 ………………………………… ……………………………… 15 TKU95A11 林家薇 ………………………………………………………………… 16 TKU95A14 劉亭君 ………………………………………………………………… 17 TKU95A29 駱美利 ………………………………………………………………… 19 TKU95A15 林冠甄 ………………………………………………………………… 20 TKU95A31 楊婉培 ………………………………………………………………… 21 TKU95A04 李思萱 ………………………………………………………………… 22 TKU95A32 陳雯津 ………………………………………………………………… 23 TKU95A26 林慈瑩 ………………………………………………………………… 24 TKU95A01 胡凱婷 ………………………………………………………………… 25 TKU95A30 王楨 涵 ………………………………………………………………… 27 TKU95A18 賴佳琪 ………………………………………………………………… 28 TKU95A28 陳明侖 ………………………………………………………………… 29 TKU95A17 林芝帆 ……………………………………………… ………………… 30 TKU95A 05 林奕爵 ………………………………………………………………… 32 TKU95A13 廖 俞 晴 ………………………………………………………………… 33 【二 年級】 TKU95A22 林哲宇 ………………………………………………………………… 34 TKU95A02 陳雅君 ……………………………………………………………… … 35 TKU95A01 林雅集 ………………………………………………………………… 36 【六年級】 TKU95A12 林怡佑 ………………………………………………………………… 37 TKU95A27 廖韻雯 ………………………………………………………………… 38 【七 年級 、未分類 】 TKU95A35 陳思維 ………………………………………………………………… 40 TKU95A19 張瓊珠 ………………………………………………………………… 41 2 一年級 設(shè)計者 TKU95A03 曹倩毓 主題 空間 適用年級 一 分年細目 1s05 能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩個物體的遠近位置 評量重點 能了解觀察者的前後左右 請框選該題培養(yǎng)何種能力 概念建構(gòu)能力 基本運算能力 圖形運用能力 表 徵 轉(zhuǎn)換能力 推理思考能力 生活實踐能力 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 修 正 前 自我評量觀點 （ 可重複 ?選 ） 修 正 後 ?巧虎、桃樂比、琪琪和鈴鈴她們在森林裡的草地玩遊戲，桃樂比當鬼，桃樂比要猜出她們正確的位置並且捉住他?！? 誰說的是對的？桃樂比會正確的抓住誰？ □ 巧虎 □ 鈴鈴 □ 琪琪 □ 全都是對的 ? 選 ? 選 ?巧虎 、 桃樂比 、 琪琪 和 鈴鈴 她們在森林裡的草地玩遊戲， 桃樂比當鬼， 桃樂比 要猜出她們正確的位置並且捉住他?！? 誰說的是對的？ 桃樂比 會正確的抓住誰？ □ 巧虎 □ 鈴鈴 □ 琪琪 □ 全都是對的 與生活連結(jié) 能形成概念 能促進思考 提供修正機會 過於枝節(jié) 過於強調(diào)熟練 賞 析 者 建議說明 不一定小朋友都 知道 巧虎 、 桃樂比 、 琪 琪 和 鈴鈴 喔 !老師 3 設(shè)計者 TKU95A021 李冠蓓 主題 空間 適用年級 一 年級 分年細目 1s05 能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩個物體的遠近位置。爺爺說：「我站在書局前面，往前看有一家 餐廳 ?！? 於是， 我在電話裡告訴爺爺如何走到早餐店。 評量重點 能夠觀察某物的前後左右位置 請框選該題培養(yǎng)何種能力 概念建構(gòu)能力 基本運算能力 圖形運用能力 表 徵 轉(zhuǎn)換能力 推理思考能力 生活實踐能力 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 修 正 前 自我評量觀點 （ 可重複 ?選 ） 修 正 後 ?國務(wù)機要費開庭，各家記者擠在法院前面要訪問步出法院的法官，準備詢問開庭的情形，以下是各家記者所在的位置圖： 法院門口 東森 大法官本人 三立 年代 八大 TVBS 中天 聯(lián)合 請問： 1. 中天的左邊記者是 □ TVBS □ 聯(lián)合 2. 三立在八大的 □ 左邊 □ 右邊 ? 選 ? 選 ?國務(wù)機要費開庭，各家記者擠在法院前面要訪問步出法院的法官，準備詢問開庭的情形，以下是各家記者所在的位置圖： 法院門口 東森 法官 三立 年代 八大 TVBS 中天 聯(lián)合 請問： 1. 中天的左邊記者是 □ TVBS □ 聯(lián)合 2. 如果你是東森的記者，那你會看到三立記者在八大記者的 □ 左邊 □ 右邊 3. 大法官從法院出來，是哪一家的記者可以最快問到大法官？ □東森 □中天 □ TVBS 與生活連結(jié) 能形成概念 能促進思考 提供修正機會 過於枝節(jié) 過於強調(diào)熟練 賞 析 者 瓊珠、家薇 建議說明 有迷思概念、很棒！ 哈！與時事生活結(jié)合很有趣，而且還能達到評量目的！ 情境 很 不錯 喔！ – 老師 5 設(shè)計者 TKU95A34 鄭智云 主題 空間 適用年級 一年級 分年細目 1s05 能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩個物體的遠近位置。 評量重點 分辨物體的相對位置 請框選該題培養(yǎng)何種能力 概念建構(gòu)能力 基本運算能力 圖形運用能力 表 徵 轉(zhuǎn)換能力 推理思考能力 生活實踐能力 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 修 正 前 自我評量觀點 （ 可重複 ?選 ） 修 正 後 ? 小當 麥當勞 北 東 小當 正在跟兩名觀光客說明如何到 麥當勞 。 4. 麥當勞 在 小當 的北方。 3. 只要往南走就可以到 麥當勞了。 請框選該題培養(yǎng)何種能力 概念建構(gòu)能力 基本運算能力 圖形運用能力 表徵轉(zhuǎn)換能力 推理思考能力 生活實踐能力 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 修 正 前 自我評量觀點 （ 可重複 ?選 ） 修 正 後 ? 大雄 、 胖虎 、 小夫 、 寧次 、 鳴人 佐助 在討論下學期的新座位要怎麼排， 黑板 大雄 胖虎 小夫 寧次 鳴人 佐助 胖虎 說 ： 我坐在面向黑板的第一排，而且左邊是最笨的大雄，我以後才不要跟他坐一起。 請框選該題培養(yǎng)何種能力 概念建構(gòu)能力 基本運算能力 圖形運用能力 表 徵 轉(zhuǎn)換能力 推理思考能力 生活實踐能力 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 修 正 前 自我評量觀點 （ 可重複 ?選 ） 修 正 後 下面是老師要舉行校外教學的簡介： 老師發(fā)給每個小朋友一人一張帶回家看。 安安 說： 位於夜行館的右上方的是 可愛動物區(qū) 。 」 CD 報紙 垃圾袋 雜誌 ☆ 小朋友 ， 請問誰說的對 ？ □ 橘子 □ 花爸 ? 選 ? 選 ?橘 子 因為忘了帶傘 ， 所以 不小心被雨淋濕了 ， 橘子 問 花媽 吹風機 在 哪 裡 ， 花媽 說：「吹風機放在裝有垃圾袋的左邊抽屜裡 。 不對 ， 是放在雜誌上面的櫃子 。 評量重點 根據(jù) 說 話者的定位 ,判斷左右關(guān)係 ! 請框選該題培養(yǎng)何種能力 13 概念建構(gòu)能力 基本運算能力 圖形運用能力 表徵轉(zhuǎn)換能力 推理思考能力 生活實踐能力 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 修 正 前 自我評量觀點 （ 可重複 ?選 ） 修 正 後 ? 虎 妞 咚咚 大老闆 哈姆太郎 多多 麗麗 下列誰 說 的是對的 ? ? 哈姆太郎 說 ： 「 我的右邊第二個 是 麗麗 ?！? □ 咚咚 說 ： 「 我的左邊第一個是 虎妞 。 Good ! – 老師 計者 TKU95A23 張端尹 主題 空間 適用年級 一 年級 分年細目 1s05 能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩個物體的遠近位置。 Good ! – 老師 設(shè)計者 TKU95A24 蕭貴徽 主題 空間 適用年級 一年級 分年細目 1s05 能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩個物體的遠近位置。」 請問誰說的才對呢？ □ 小 慧 □ 妹妹 □ 弟弟 ?