【正文】 基本職業(yè)技能。 23 （二）職業(yè)知識(shí)技能。 17 職業(yè)素養(yǎng)的三大核心： 18 （一）職業(yè)心念。 14 所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生崖成敗的關(guān)鍵因素。競(jìng)業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部 7分，不管做什么工作一定要做道最好，發(fā)揮出實(shí)力，對(duì)于一些細(xì)小的 8錯(cuò)誤一定要及時(shí)地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦奈勞，更重要的是“用心”9 去做好公司紛配給的每一份工作。態(tài) 74 度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，建 設(shè) 75 性的，欣賞的，樂(lè)于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。同時(shí)，高校也不是關(guān)起門(mén)來(lái)辦教育，社會(huì)、 65 企業(yè)也應(yīng)該盡力與高校合作，共同培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。而從 60 社會(huì)的角度來(lái)看，很多企業(yè)又在嘆惜“招不到合適的人選”。要想枝繁 54 葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。那當(dāng)然做好自己最本質(zhì) 的工作，也就是懼 51 備了最好的職業(yè)素養(yǎng)。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。 43爾職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。 39 心念可以調(diào)整，技能可以提升。 35 各個(gè)職業(yè)有各職業(yè)的知識(shí)技能，每個(gè)行業(yè)還有每個(gè)行業(yè)知識(shí)技 36能。俗話說(shuō)“ 360 行，行行出狀元”，沒(méi)有過(guò)硬的25 專(zhuān)業(yè)知識(shí)知識(shí)，沒(méi)有精湛的職業(yè)技能，就無(wú)法把一件事情做好，就更 26 不可能成為“狀元”了。那么良好的19 職業(yè)素養(yǎng)包涵了哪些職業(yè)心念呢？應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德，正面 20 積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)值觀意識(shí)，是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備 21 的核心素養(yǎng)。”英文 careerquotient 簡(jiǎn)稱(chēng) CQ。 12 職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要尊守的行為規(guī)范。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求 ,3是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合合品質(zhì)，飽含職業(yè)道德、職業(yè)技能、 4職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。 5 很多企業(yè)屆人士認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精6 神及合作的態(tài)度。個(gè)體行為的13 總合構(gòu)成 了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表像。也可以說(shuō)一生成敗看 16 職商。良好的職業(yè) 心念應(yīng)該是由愛(ài)綱、敬業(yè)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、正 22 面、樂(lè)觀、用心、開(kāi)放、合作及始終如意等這些關(guān)鍵詞組成。 27 所以要把一件事情做好就必須堅(jiān)持不斷的觀注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài) 28及未來(lái)的趨勢(shì)走向；就要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，董得上傳下達(dá)，左29 右協(xié)調(diào)從而做到事半功倍；就要有高效 的執(zhí)行力，我們研究發(fā)現(xiàn)：一 30 個(gè)企業(yè)的成功 30%靠戰(zhàn)略， 60%靠企業(yè)各層的執(zhí)行力，只有十 %的其 31 他因素。總之學(xué)習(xí)提升職業(yè)知識(shí)技能是為了讓我們把事情做的更好。要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作 40 用就需要不斷的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，直道成為習(xí)慣。在恒量一個(gè)人的時(shí)候，企業(yè) 44 通常將二者的比例以 — 3而 46 后一項(xiàng)，是通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。所以，用大樹(shù)理論來(lái)描述兩者的關(guān)系比較直接。 55 如何培大學(xué)生素養(yǎng)？近幾年，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)乙經(jīng)成為比較重56 要的社會(huì)問(wèn)題，也可以說(shuō)是一個(gè)難題。很多事 61 實(shí)表明，這種現(xiàn)象的存在與與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿(mǎn)足企業(yè)的要求有 62 關(guān)。 66 一、職業(yè)素養(yǎng)及其在工作中的地位 67 中國(guó)知網(wǎng)將職業(yè)素養(yǎng)訂義為：職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要68 求，是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的宗合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、 69 職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。 76 第二篇： ,高職 ,文秘速錄 ,校對(duì)與創(chuàng)建第一部分 ,樣題（試題） 職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的慨念，專(zhuān)業(yè)是第一位的，但是除了專(zhuān)業(yè)，敬1 業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到執(zhí)場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在生活中的2 就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。 10 態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，11 建設(shè)性的，欣賞的，樂(lè)于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量15 化而成“職商?！奥殬I(yè)心念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心?！奥殬I(yè)知識(shí)技能”是做好一個(gè)職業(yè)應(yīng)該具24 備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。還有很多需要修練的基本技能，如：職場(chǎng)禮儀、 34 時(shí)間管理及情緒管控等等，這里就不一一羅列?！奥殬I(yè)行為習(xí)慣”，職業(yè)素養(yǎng)就是在職場(chǎng)上38 通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí) 改變 形成而最后變成習(xí)慣的一種職廠綜合素質(zhì)。前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。前三項(xiàng)署世界觀、價(jià)值觀、 45 人生觀范疇的產(chǎn)物?？善髽I(yè)更認(rèn)同的道理是， 49 如果一個(gè)人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠，比如說(shuō)忠誠(chéng)度不夠，那么技能越高 50 的人，其隱含的危險(xiǎn)越大。支、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象。高校把畢業(yè)生 58 的就業(yè)率作為考查學(xué)校教育效果的一大指標(biāo)：畢業(yè)生就業(yè)率的高低直 59 接影響到學(xué)校的盛譽(yù)，同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)校的招生及培養(yǎng)計(jì)劃。既然社會(huì)需要具有較 63 高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，那么，高校教育應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素 64 養(yǎng)作為期重要目標(biāo)之一。敬業(yè)精神就是在 71 工作中將自己作位公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好， 72 發(fā)揮出實(shí)力，對(duì)于一些細(xì)小的錯(cuò)誤一定要及時(shí)地更正，敬業(yè)不緊緊是 73 吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。提出，一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功取決于其“職商”，而 82 職商由以下 l0 大職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成：工作中需要知識(shí)，但更需要智慧， 83 而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。如成都大翰咨詢(xún)公司在招聘 新人時(shí)，要綜合考察畢 89 業(yè)生的 5 個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體 90 素質(zhì)。 96 二、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成 97 “素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，98 水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣：水 99 下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素， 100 鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。由此可見(jiàn)，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見(jiàn)的，但 108 正是這 7/8 的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性 109 職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 115 首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。 50%的大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒(méi) 有目標(biāo)； %的大學(xué)生表示目前沒(méi)考慮太多：只有 %的人對(duì)自己的未來(lái)有 121 明確的目標(biāo)并且充滿(mǎn)信心。 129 其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識(shí)、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的130 培養(yǎng)。 134 因此，大學(xué)生應(yīng)該積極配合學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡 135 可能利用學(xué)校的教育資源，包括教師、圖書(shū)館等獲得知識(shí)和技能，做 136 為將來(lái)職業(yè)需要的儲(chǔ)備。事實(shí)表明，很多大學(xué)生在這些方面存在不足。缺 147 乏獨(dú)立性使她失掉了工作機(jī)會(huì)。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討 153 自己，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足。全面培 162 養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)，并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 163 做為重點(diǎn)。 169 五、社會(huì)資源與大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 170 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生本身，社會(huì)資源171 的支持也很重要。 176 優(yōu)秀員工必備的職業(yè)素養(yǎng)，作為一個(gè)一流的員工