中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組計(jì)劃-wenkub
2023-04-28 04:44:36 本頁面
【正文】 本教研：充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，及時(shí)制定好各個(gè)班級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃。每位教師每學(xué)期至少讀一到兩本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教師用書的作用，把握 教材的編寫意圖，以提高教師閱讀的積極性和實(shí)效性。教師的成長(zhǎng)離不開閱讀，只有在不斷地閱讀中才能有思考，有提高。 （二）搭建多元平臺(tái)，抓研訓(xùn)重過程，提升專業(yè)能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。結(jié)合各類學(xué)校、年級(jí)的傳統(tǒng)文化社團(tuán)，構(gòu)建中華經(jīng)典與學(xué)生生活、藝術(shù)、信息技術(shù)相融合的立體化閱讀體系。中心小學(xué) 20XX— 20XX學(xué)年第一學(xué)期語文教研組計(jì)劃 **中心小學(xué) 2021— 2020 學(xué)年第一學(xué)期語文教研組計(jì)劃 根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心有關(guān)工作部署，基于我校發(fā)展現(xiàn)狀，我校語文教研組制定了如下工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 我校語文教學(xué)以學(xué)生為本，質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。繼續(xù)開發(fā)、整理中華經(jīng)典閱讀的資源， 探索低、中、高年級(jí)進(jìn)行中華經(jīng)典立體化閱讀的學(xué)習(xí)方式研究。 （三）夯實(shí)常規(guī)工作，浸潤(rùn)研究文化，開展多樣活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。因此積極倡導(dǎo)教師成為“書卷型的老師”。 （二）落實(shí)常規(guī)管理，嚴(yán)守學(xué)科教學(xué)質(zhì)量 堅(jiān)持不懈地抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，在研究中思考，在思考中研究
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