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20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃-wenkub

2024-10-25 13 本頁面
 

【正文】 計劃一、工作思想:根據(jù)學(xué)校工作意見和校教導(dǎo)處教科室工作計劃,結(jié)合科學(xué)教研組教學(xué)特點和兩個校區(qū)任教現(xiàn)狀情況,本學(xué)期學(xué)科組教研活動是堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進教學(xué)方式優(yōu)化,促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)??茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。十二月:教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升——集體備課主備人:劉曉慧教研組復(fù)習(xí)研討會:如何上好復(fù)習(xí)課。十一月:本組教師公開觀摩課的聽課、評課及反思。教師撰寫教學(xué)后記,教學(xué)月查。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論,認真觀察,科學(xué)地進行實驗,能利用所學(xué)知識解決生活問題,并寫成科學(xué)日記或小論文。(3)更新教育觀念,學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論,本學(xué)期組織教師進行兩次講座和案例分析,要求每位教師在學(xué)習(xí)后談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會,也可把這些學(xué)習(xí)體會作為學(xué)習(xí)筆記。(1)以校本教研為陣地,促動教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。課后要及時做好教學(xué)反思,防止出現(xiàn)平時不備課、不反思,學(xué)期結(jié)束匆忙補的現(xiàn)象,導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。第一篇:2013—2014學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃科學(xué)教研組工作計劃2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想:認真貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃,著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性,營造科學(xué)教師團隊進取氛圍,促動教研組工作開展,進一步深入科學(xué)新課程實驗和教學(xué)科研,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進我??茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。(2)組內(nèi)教師間要加強聽課,聽課后做簡單交流,年輕人多向老教師學(xué)習(xí),教研組長對每位教師必須進行一學(xué)期一次的隨堂聽課,以了解組內(nèi)教師的教學(xué)情況。繼續(xù)鼓勵教師沉浸在科學(xué)課程的教科研活動中,以自我反思、自我積累為形式,深入開展教科研活動。營造科普氛圍,扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力,促進科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。(3)在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生提問、發(fā)言、討論,自行設(shè)計實驗,讓學(xué)生的探究向縱深發(fā)展,如有可能,可以實施根據(jù)學(xué)生的問題進行課堂教學(xué),實現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù),而不遵循教師意圖。十月:教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升——集體備課主備人:曾賢鵬學(xué)習(xí)科學(xué)課新課標(biāo)。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升——集體備課主備人:秦偉華高效課堂研討。教研組內(nèi)論文交流。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,加強教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。他們樂于進取,敢于競爭,能虛心求教,組內(nèi)教師能積極交流討論。2.本學(xué)科特點與本校實驗設(shè)備分析小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要利用好學(xué)生對于做實驗部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢,提高學(xué)生的的動手能力。(3)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次,組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織好學(xué)習(xí)活動,記錄好學(xué)習(xí)過程。認真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動,力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況,貫徹好上級精神,組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動,重視因材施教,發(fā)展學(xué)生的個性。上好教研課。(1)鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力,增強學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。4.以學(xué)校創(chuàng)建科技創(chuàng)新特色學(xué)校和10月份的科技節(jié)為契機,提高學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。)石阜小學(xué)科學(xué)教研組2009年9月1日第三篇:2009第一學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃2009第一學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想:堅持以《科學(xué)(36年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重
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