【正文】 哼哼說：“我喜歡這里，我只熟悉這里，這里很好很舒服，再說，離開這里到外面去是很危險的。吃、用、樂、一天天、一年年，他們從沒想過，奶酪是從哪里來的，是誰把它們放在那里的。 《誰動了我的奶酪》讀后感 4 美國斯賓塞。在改變自己的過程中，要耐得住性子，多給自己一些時間進行嘗試，而不能浮躁和煩悶，因為這些都不會解決問題，反倒不如按部就班的來，功到自然成。沒有勇氣接受這種變化，就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。我們中的大多數(shù)，更多的像是故事中的“唧唧”，面對丟失的“奶酪”，在挫折和失敗中，不斷學習，不斷反思和總結(jié)，尋找生命中新的“奶酪”。 生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”，他們總是很敏感， 最早能夠感受到風吹草動，嗅到變化的端倪，并根據(jù)變化迅速行動，找尋自己的“奶酪”。其實不然，現(xiàn)實沒有存在公不公平，只存在你要不要追求你的公平，對于 你的公平都不去追求了，誰還會對你公平。 每天面對著游戲覺得無聊之極，我開始不斷的自嘲，自嘲到“這就是你要過的大學？不去努力，畢業(yè)就會有一份沒差？你真是傻”不斷的反省如何去做，但就是下不了這個改變的決心，或許我真的沒有考慮“如果我無所畏懼，那么我會怎么做？ ” 或許我真的害怕改變，上了大學，覺得自己變得好陌生，一點都不像之前的自己，沒有了那顆熱血的心，沒有奮斗的動力，只是一味的去接受。但當我讀了《誰動了我的奶酪》后，我想到了很多。 從這四個有趣的小家伙的故事中，我意識到積極應(yīng)對變化的重要性。曾經(jīng)的彷徨，曾經(jīng)的苦悶，曾經(jīng)的恐懼，都成了今后直面變化的不竭之力。何不像小老 鼠那樣做個知道自己要什么和怎樣要的自覺之人呢？ 小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對變化，但他是覺醒的一類。有人說小老鼠簡單，所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。 《誰動了我的奶酪》讀后感 1 工作之余，認真閱讀了《誰動了我的奶酪》這本暢銷書。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。而我認為，小老鼠的簡單是值得我們學習的。他善于反思，善于總結(jié)，他不像一個實干者，更像一個思想者，他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財富。他的覺悟和美好的結(jié)果給了我們希望，讓我們相信在勇敢面對變化之后等待我們的是風雨后的彩虹。有人說，世界上唯一不變的，就是什么都在變。 面對現(xiàn)在的大學生活，我覺得我就像故事里的“哼哼”，努力了十二年上了大學，卻發(fā)現(xiàn)自己所想要過的大學生活不是這樣子的，雖然每天都有大把的空余時間，但給我留下的只是寂寞和無聊，整日的無所事事，沒有去找一些有意義的事情去做， 而是在這段大把的時間里宅寢室發(fā)呆，玩游戲。故事中的一句話印證了我的觀點：“我們應(yīng)該從中得到一些補償，我們有這樣的權(quán)利。理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感！我慢慢的覺得我開始自傲，看不滿周圍的一切。他們身上的閃光點就是把生活看的簡單，不會陷入無休止的糾結(jié)和煩惱中，雖然辛苦，卻也活的快樂灑脫。 居安思危，是我們每個人需要遵循的原則。 應(yīng)對各種變化，首先需要勇氣和膽量。最后，我們 還需要反思和總結(jié)，關(guān)于挫折和失敗所走的彎路，深刻反思下它的原因，而順暢開心的日子，則要總結(jié)下它高效的經(jīng)驗。約翰遜作為醫(yī)學博士與演說家，寫的一本《誰動了我的奶酪》，讓我感慨萬分，作為一名醫(yī)師與教師的我，一次次地解讀，解讀中我也漸漸地介入故事所說的奇妙的迷宮中 ...... 面對日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿腹；面對變化，你可以更加 浮躁；面對變化，你也可以一直等待；面對變化，你還能否思考？思考一下，是誰改變了你？究竟是誰動了你的“奶酪”，奶酪代表你、我、他的 .工作、財富、幸福、夢想、愛情、學識、心情等 ...... 故事中虛構(gòu)的四個角色：兩個老鼠：嗅嗅 (能夠及早地嗅出變化的氣息 )、匆匆 (能夠迅速開始行動 )與兩個小矮人：哼哼 (因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟 )、唧唧 (看到變化會使事情變行更好時，能夠及時地調(diào)整自已去適應(yīng)變化！ )，住在一起的四個家伙，為了填飽肚子和享受樂趣。他們只是理 所當然地認為，奶酪總會在那里?！边筮笙肽汤揖?是生活，過去的就會過去，自已必須改變，如果不改變，就會被淘汰。 故事講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪，有一天他們在 c 站找到了許多奶酪，從那以后兩個小老鼠和兩個小矮人每天都去那里享用美味的奶酪。當唧唧踏上奶酪征程時，不忘停留在 c 站拒絕改變的哼哼。雖然差距很大，但能收獲零星的掌聲和榮譽，也在慢慢地讓他們變得興奮起來。唉！一場午后雷陣雨，攪擾了我美好的夏日午后，看來因為這場傾盆大雨，我哪兒也去不了了。最后，小矮人嘻嘻哈哈走出了原先封閉自我的地方，努力尋找新的奶酪，他們認為“雖然比較晚才開始，但也比從來都沒有開始要好得多了！”最后，小老鼠“哈哈”終于找到了它夢寐以求的奶酪。窗外的雨漸漸停了，露出一道絢爛的彩虹，就如我的心一般，充實而飽滿，豐富且斑斕！期盼此書能在我的人生中，帶給我更多啟示，指引我尋找生命中，最香甜可口的奶酪。一個毫不起眼的故事， 幾個簡單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學反應(yīng)”。小矮人卻茫然無措，還在等待著“喜從天降”的那一刻。 故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個令人發(fā)省的：可能在清晨睜開惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個意外是你重要的東西變得一無所有。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知 非福”。” 。 文章中有四個主人公，分別是：小矮人哼哼和唧唧，小老鼠嗅嗅和匆匆。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。 其實，“奶酪”是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，也可以是別人的認同和老板的賞識。 《誰動了我的奶酪》讀后感 9 《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的。有一天，他們找到了一個裝滿奶酪的地方 —— 奶酪 C 站。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲，當他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了后，悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭。 如果把這個故事中的迷宮比作生活，那奶酪就是我們在生活中的種種人際關(guān)系、穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富。給自己定一個目標，向著目標奮斗，就有可能享受新的“奶酪”?？戳恕段覀兊墓?jié)日》，那一個個傳統(tǒng)、有趣的節(jié)日，正款款地向我們走來，《我們的節(jié)日》一書，為我們打開了另一扇門，讓我們通過另一個角度，去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由為中華文化而自豪。 這時候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪 N 站找到了比奶酪 C 站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。 故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。直到“他”的來到 —— 我的學習就像是在尋找那塊奶酪?？珊髞恚筮蠼?jīng)過思想斗爭也加入了尋找奶酪的過程中。 就像我們的中國，日益強盛。這個國家、這個世界、這個時代，無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。但是，如果你因為過分害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進道路上最大的障礙。 這是一個迷宮的時代！我們每個人都生活在迷宮中，卻不自知。盡快調(diào)整自己以適應(yīng)變化，利用變化改變自己，方可獲取更大的幸福。 **正處在 變則通，通則久 的十字路口， 39。 **教育未來之路該何去何從，如何突破瓶頸，服務(wù)于 **的轉(zhuǎn)型發(fā)展，是當下必須面對的課題。以見微知著的敏銳洞察力、勇于突破的果敢決斷力，大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思變的 雞毛換糖 精神，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量，開拓進取，為推動 **經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn) **跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。 第三篇：誰動了我的奶酪讀后感 世界上最流行的管理方法帶給你面對改變與危機的新視角。靜止是相對