【正文】 暢游瑰麗多姿的海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣 事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。 甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。 甲：人間是哪里呢 ? 乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方， 丙：是一個(gè)充滿了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊， ?。?10 歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。 丙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多溫暖， 甲：讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩， 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 甲：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 乙：后來(lái)，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家， 丁：樂(lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。 乙：讀書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情。 ?。赫?qǐng)欣賞的《童年讀后感》。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話。 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。但無(wú)論怎樣，請(qǐng)你牢牢記住 微笑， 丁：接下來(lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)的《童年讀后感》。 甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”， 丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話”， ?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫(xiě)起， 乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。 男：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂(lè) 。女：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn) 。男：在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓： 女：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！ 男：下面我宣布 學(xué)院 班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！ 閉幕詞 女：好書(shū)，如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán) 男：好書(shū)，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜 女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷 。 男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。 男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光 。 讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇 2 女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師 男：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家晚上好 女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。講到華容道，我們可是得提到另一位三國(guó)英雄 —— 奸絕曹操。書(shū)中一位位栩栩如生的人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，都值得我們細(xì)細(xì)品味。讀書(shū)交流會(huì)主持詞匯總 [大全 ] 第一篇：讀書(shū)交流會(huì)主持詞匯總 [大全 ] 讀書(shū)交流會(huì)主持詞匯總八篇 主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)《讀三國(guó)，品三絕》的讀書(shū)交流會(huì)。他的性格不僅多變，而且爭(zhēng)議也很多，同學(xué)們，你們對(duì)他有什么看法呢？主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們看到了一個(gè)形象復(fù)雜、性格多變的曹操。 男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。 男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。 男：讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。 乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。 乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象 更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 甲： 4 歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。 ?。赫?qǐng)欣賞的《童年讀后感》。請(qǐng)和為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。 乙：讀書(shū)，收獲知識(shí)。 ?。涸谛“⒘紊车男闹?，母親曾是力量、光明和美麗 的化身，可是，苦難再一次降臨， 乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。 甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎 ? 乙：沒(méi)有 !生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向 丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。 ?????? 乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué) 20xx 年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì)。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內(nèi)涵》。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。 沉浸在飄飄的書(shū)香，沉 浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的 .傳說(shuō)，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè)。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效 —— 語(yǔ)文不妨這樣教讀書(shū)心得》。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下。 女：是的，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。 女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月，生命便多了層意義。 女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧？ 男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這 樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，給了人們一種新的思維方式。 女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書(shū)中的保爾完美的地詮釋 了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。 男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū)，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的帶來(lái)他的感悟。 女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。 女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下面請(qǐng)初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。 男：行萬(wàn)里路，知成行隨。 男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值 女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書(shū)交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。 主持人：好，有請(qǐng)莊信輝 主持人 2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書(shū)。先請(qǐng)延仟秋。 主持人：想明白她是誰(shuí)啊，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì)，有 請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué) —— 主持人 2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。 主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船 —— 中華經(jīng)典”。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書(shū)海中感受真善美，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。說(shuō)古 老，為什么還常提常說(shuō)呢？因?yàn)樗猩?，有魅力，有吸引力；說(shuō)熟悉呢，學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界 取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書(shū)室管理員，圖書(shū)室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活？” 讀書(shū)使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野；讀書(shū)使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng)，助推成功；讀書(shū)使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明；讀書(shū)使我們陶冶性情，美化心靈；讀書(shū)使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)死神。好讀書(shū)，樂(lè)此不疲，不好讀書(shū)，亦無(wú)所謂。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的感悟。 教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。論壇順序是： 俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。掌聲歡迎！ 結(jié)束語(yǔ)： 讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生； 讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中，主持詞在各種活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？下面是整理的讀書(shū)交流會(huì)主持詞 9 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 今天的交流會(huì)，我們將重點(diǎn)關(guān)注《三國(guó)演義》中的三絕！同學(xué)們知道哪三絕嗎？（智絕：諸葛亮，義絕：關(guān)羽，奸絕：曹操，出示 ppt） 主持人：看來(lái)同學(xué)們對(duì)《三國(guó)演義》的人物了解真不少，那么，我們先來(lái)看書(shū)中的傳奇人物 —— 諸葛亮，他被稱為“智絕”，同學(xué)們，你們知道，哪些事情能反映出諸葛亮的智慧？ 主持人：諸葛亮足智多謀，為國(guó)家鞠躬盡瘁，盡忠盡義。 主持人：同學(xué)們，看來(lái)你們確實(shí)認(rèn)真研讀了三國(guó)，品讀了三絕，你們真的很有見(jiàn)地，很有想法！真會(huì)讀書(shū)！ 主持人：快樂(lè)的時(shí)光總過(guò)得很快，我們將要結(jié)束今天的讀書(shū)交流，但我相信，我們對(duì)三國(guó)的品讀不會(huì)結(jié)束，對(duì)名著的研讀還會(huì)繼續(xù)。 女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。 男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。 所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。 女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。 女：短短的 2 個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮。男：同時(shí)，感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。 全體師生：齊聲朗讀。 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 ?。何覀冋?qǐng)和同學(xué)讀一下這段文字，來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。 乙：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。 丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢 ?我們一起讀一下文中片段。 甲：這里就 是我們班級(jí)的讀書(shū)會(huì)，這里就是在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)的五 (1)班。 甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。 丙：讀書(shū)， 思緒飛揚(yáng)。 ?。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。 丙：高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》，會(huì)向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭(zhēng)不屈的斗爭(zhēng)的。 結(jié)束詞： 丙：時(shí)間抹不去我們的記憶， ?。鹤x書(shū)的歲月讓我們一次次銘記， 乙：讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律， 甲：讀書(shū)將成為我們生活的習(xí)慣， 甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行， 乙?。哼@里有我們奮飛的力量， 合：讓我 們一起讀書(shū)吧，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩 !讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。 各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。 教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開(kāi)總有時(shí)！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組 帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂，創(chuàng)生智慧》，有請(qǐng)！ 葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。 三、結(jié)束語(yǔ) 育和樂(lè)少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書(shū)，做好文章。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。此刻，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書(shū)交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得。 女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧。 男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。 女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。 男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。 女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷 。 女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。合：北 京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束！ 讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇 6 主持人：你想聰明嗎？群眾回答：看書(shū)吧 主持人 2：你想明理嗎？群眾回答：看書(shū)吧 主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書(shū)吧 合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五（ 6）班的讀書(shū)交流會(huì)。”下方請(qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。 讀書(shū)狀況匯報(bào) 主持人：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況。 （多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué)） 主持人：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。大家聽(tīng)了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書(shū)筆記啊。去聆聽(tīng)千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧。五（ 6）班首屆讀書(shū)交流會(huì)