【正文】 （女）來(lái)到善國(guó)，愛(ài)上善國(guó)，善國(guó)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，善國(guó)為我們的人生導(dǎo)航，或許愛(ài)，在身邊久了，我們忽略了記憶，那就讓我們聽一聽高一級(jí)部xx 老 師的《善國(guó)印象》吧。 (學(xué)生介紹 ) 甲：同學(xué)們，書中有光明，可以照亮我們的心靈 。 b 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談 。 b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友 。 b 校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。再次感謝所有參加本次活動(dòng)的各位主席，現(xiàn)在請(qǐng)大家到前面合影留念。時(shí)間了。這種實(shí)踐是服務(wù)社群的一種方式，也是大學(xué)生觀察和研究社會(huì)的途徑?；顒?dòng)目的傳播公益理念，鏈接校園公益資源，探討科技大學(xué)公益活動(dòng)的可能性和有效途徑。今天，各位社團(tuán)代表有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)會(huì)聚在這里，切磋交流，共同討論社團(tuán)的過(guò)去與未來(lái)。 《完畢后》 牛頓先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們之所以成功，是因?yàn)槲覀冋驹诰奕说募绨蛏?。望向明天，新一代的社長(zhǎng)們則正在用自己的努力將前輩們的成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大。 請(qǐng)大家就坐 ! 接下來(lái)將由國(guó)家 ___中心的 __為我們作主題為光伏組件產(chǎn)品檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)報(bào)告。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。在交流之時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè)，是最開心的事。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書快樂(lè)”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書感言，一本書或一個(gè)作家以及理由。今天交流會(huì)的主題是：我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。（想） （投影讀書筆記） 中華經(jīng)典誦讀 主持人：“好書千年常如新。 讀書經(jīng)驗(yàn)交流 主持人 2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經(jīng)驗(yàn)。 有請(qǐng)第一組： 主持人 3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒?。浚? 主持人 3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？） 主持人 3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒??？） 主持人 3：（背誦得真流利，我們下一組呢？ 主持人 3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？ 主持人 3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢？ 主持人 3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng)？） 主持人：最后一組背誦的好不好啊！我告訴大家一個(gè)小秘密哦 主持人 2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書體會(huì)。 男：接下來(lái)，我宣布： 合：北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝！ 讀書交流會(huì)主持詞篇 5 女：尊敬的各位老師 男：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！ 女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。 “提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo)，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤點(diǎn)收獲，而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲。 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望。 讀書交流會(huì)主持詞篇 4 一、開場(chǎng)白 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。 全體師生：齊聲朗讀。 ?。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。 全體師生：齊聲朗讀。 甲：這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。 甲：在我們前進(jìn)的路途中，平坦與崎嶇并存，幸福與不幸交織。 男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕 女：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？ 女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書。說(shuō)到忠義，關(guān)羽可是三絕之 ——— “義絕”，同學(xué)們，你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的故事呢？ 主持人：同 學(xué)們，關(guān)羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導(dǎo)致了他后來(lái)的失荊州丟性命。 讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。 讀書交流會(huì)主持詞篇 8 各位老師，大家好！ 首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。 書籍的力量是巨大的，讀書是高 雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂(lè)。” 是啊，有時(shí)，一句話，一本書，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書緣”。五（ 6）班首屆讀書交流會(huì)到此結(jié)束，十分感謝大家的參與！再會(huì)！ 讀書交流會(huì)主持詞篇 7 各位老師、各位朋友： 歡迎參加今天的讀書交流會(huì)。大家聽了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書筆記啊。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書狀況?！毕路秸?qǐng)聽我們班各小組的詩(shī)歌朗 誦。 女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。 男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。 男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。此刻，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書心得。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書，做好文章。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。 教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開總有時(shí)！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。 結(jié)束詞： 丙：時(shí)間抹不去我們的記憶， 丁：讀書的歲月讓我們一次次銘記， 乙：讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律， 甲：讀書將成為我們生活的習(xí)慣， 甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行， 乙丁：這里有我們奮飛的力量， 合：讓我們一起讀書吧，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩 !讀書會(huì)到此結(jié)束。 ?。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。 甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。 丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢 ?我們一 起讀一下文中片段。 丁：我們請(qǐng)和同學(xué)讀一下這段文字，來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。 全體師生：齊聲朗讀。 女：短短的 2 個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮。 所以，用功讀書開始要早。 女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。 今天的交流會(huì)，我們將重點(diǎn)關(guān)注《三國(guó)演義》中的三絕！同學(xué)們知道哪三絕嗎？（智絕：諸葛亮，義絕：關(guān)羽，奸絕：曹操，出示 ppt） 主持人：看來(lái)同學(xué)們對(duì)《三國(guó)演義》的人物了解真不少，那么，我們先來(lái)看書中的傳奇人物 —— 諸葛亮，他被稱為“智絕”，同學(xué)們，你們知道，哪些事情能反映出諸葛亮的智慧？ 主持人：諸葛亮足 智多謀，為國(guó)家鞠躬盡瘁，盡忠盡義。 讀書交流會(huì)主持詞篇 1 主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！ 主持人：《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，是中華古典文學(xué)的瑰寶。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多！現(xiàn)在，讓我們?cè)谝磺鷼鈩?shì)磅礴的主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》中結(jié)束快樂(lè)的時(shí)光吧，請(qǐng)大家一起跟著唱吧。女：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。 男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：讓我們來(lái)日再見(jiàn)！ 讀書交流會(huì)主持詞篇 3 甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨， 乙：親愛(ài)的各位同學(xué)， 丙、?。捍蠹蚁挛绾?! 丙：我是， ?。何沂? 甲：我是 乙：我是 ?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考 ! 甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂(lè)響徹云霄 ! 丙： 誦讀美文，扮靚金色童年， 乙：誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園， 甲：我宣布： 齊：五年級(jí) 1 班《童年》讀書心得交流會(huì)現(xiàn)在開始 ! ?。菏紫日?qǐng)同學(xué)們跟著 —— 同學(xué)制作的 PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生， 乙： (邊放幻燈片，邊講解 )。 甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。希望大家在今天的讀書會(huì)上暢所欲言， 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 乙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》、詩(shī)歌《海燕》?? ?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書。讓理想開花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書。 女：原來(lái)我們自以為的理由，不過(guò)只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。 男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。 男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。下方，宣布五（ 6）班讀書交流會(huì)正式開始。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。 （群眾背誦《弟子規(guī)》） 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話 主持 2： 主持人：十分高興我們的校長(zhǎng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書交流會(huì)，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話，大家鼓掌歡迎。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言兩語(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。這就跟有人喜愛(ài)打牌，有人喝酒，有人樂(lè)于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。在這里，我誠(chéng)摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)。大家歡迎。書中一位位栩栩如生的人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，都值得我們細(xì)細(xì)品味。 讀書交流會(huì)主持詞篇 2 女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師 男：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家晚上好 女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。 男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。女：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn) 。 甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”， 丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話”， ?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫起， 乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 ?。赫?qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 乙：后來(lái)，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家， ?。簶?lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。 丙：讀書能給我們帶來(lái)很多溫暖， 甲：讀書讓我們這個(gè)世界變得更加精彩， 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活 動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流！ 二、串詞 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、 分享課堂》。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。 男：書帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。 男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下