【正文】 書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)之樂(lè)。讀書(shū)又是什么 ?讀書(shū)是讓你能真正領(lǐng)悟書(shū)中的道理。還有人干脆說(shuō)：“讀書(shū)太苦 !”到底是苦還是樂(lè) ?這當(dāng)然是要弄清楚、弄明白的。 在與書(shū)籍為伴的日子里，我不禁增長(zhǎng)了知識(shí)，還找到了快樂(lè)。我讀了安徒生的《安徒生童 話(huà)選集》、高爾基的《童年》、儒勒。今天我就談?wù)剷?shū)對(duì)我的 影響和幫助。讀書(shū)給了我力量。因此，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿(mǎn)了自信。索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真爛漫的生活的書(shū)，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道；當(dāng)我讀到《魯濱孫漂流記》時(shí)，又為魯濱孫自豪過(guò)。我感覺(jué)很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫?zhuān)瑖?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“自己查字典，到底怎樣讀。有一天下午，我們家展開(kāi)了有趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)?！边@句話(huà)是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的。書(shū)里的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，它將等著我們?nèi)ネ诰颍テ穱L。我也充分發(fā)揮出自己的“小宇宙”：蝴 蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒為建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔；極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮；夜空中群星在閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)枝極小的蠟燭在發(fā)光??我還發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)讀書(shū)讀出聲來(lái)比沒(méi)有讀出聲來(lái)的效果要好，在讀書(shū)的同時(shí)，我學(xué)到了更多的知識(shí)和交到更多的朋友，能成熟成長(zhǎng)懂事得更快。翻閱一本好書(shū)時(shí)，真有如尋寶一般，既刺激又富挑戰(zhàn)性?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)可以給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，陶冶我們的情操，所以是良師；書(shū)可以陪伴我們，提醒我們，幫助我們，所以是益友。 一天下午，我閑著無(wú)聊，不禁拿起了一本作文書(shū)，我像探索奧秘似的悄悄地翻開(kāi)書(shū)，書(shū)里有成千上萬(wàn)的字兒在跳舞，爭(zhēng)先恐后地與我交朋友，我慢慢地讀出聲來(lái)，聲音越讀越大，逐漸地就旁若無(wú)人：“一件開(kāi)心的事??”讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)文章里有許多字我都不會(huì)，要我們自己動(dòng)手來(lái)查，這不，我又和新的字交朋友了。 我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我懂得怎樣感恩，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)如何尊重他人，讀書(shū)讓我更快樂(lè)，讀書(shū)是支彩色筆，美化每一天的生活，創(chuàng)造美好的的世界。 讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。活動(dòng)先從媽媽開(kāi)始，我連在媽媽后 面，最后是爸爸。”我急忙翻開(kāi)字典一看，“噢！是‘過(guò)目不忘’呀！”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書(shū)，那樣才能累積更多的知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多知識(shí)。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險(xiǎn)，荒島求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而絕處逢生。 讀書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書(shū)，就像和良師益友談話(huà)，從中能獲得許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？ 讀書(shū)樂(lè) 3 書(shū)籍是人類(lèi)無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類(lèi)社會(huì)的文明史和發(fā)展史。 我對(duì)書(shū)的興趣源于小時(shí)候聽(tīng)到的童話(huà)，故事里公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇，在我幼小的心靈里他們都是真實(shí)存在的，我也幻想著自己會(huì)生活在那樣的童話(huà)世界里所以一有時(shí)間便鉆進(jìn)童話(huà)書(shū)里，享受在書(shū)海中遨游的快樂(lè)！ 上小學(xué)后，我有幸接觸到更多的是書(shū)籍，教室的圖書(shū)角，其他同學(xué)的課外書(shū)，我都讀的樂(lè)此不疲，正如清代詩(shī)人，評(píng)論家袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》中所說(shuō)的那樣，對(duì)于借來(lái)的書(shū)總是看的專(zhuān)心又迅速，生怕因?yàn)槭裁丛蜃x不完。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、張?zhí)煲淼摹秾毢J的故事》、葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?、曹文軒的《草房子》、林漢達(dá)的《中華上下五千年》等等。在今后的生活正我會(huì)一如既往的與書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓書(shū)籍陪我遠(yuǎn)航，走向更加燦爛的明天。 書(shū)是什么 ?書(shū)，是一把鑰匙，讓你開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén) 。只要你真正領(lǐng)悟書(shū)中的道理，你就會(huì)覺(jué)得“讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在其中。 追求真理，發(fā)現(xiàn)真理需要付出代價(jià)，要“苦” 。心情不好時(shí)，就會(huì)與之大相徑庭。馬克思以苦作樂(lè)，埋頭于大英博物館，寒來(lái)暑往，從不間斷，以至愛(ài)子夭折，窮困潦倒都沒(méi)有使他屈服，這是怎樣的一種“樂(lè)”啊 !所以，我們應(yīng)該以極大的熱情投入學(xué)習(xí)，這樣 我們就會(huì)從知識(shí)中獲得真正的樂(lè)趣。什么是有益的書(shū)呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有意義的就是有益的書(shū)。我說(shuō)這是我們老師布置的，是必須要讀的，她才不說(shuō)什么。媽媽每次在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)都會(huì)來(lái)突然襲擊，我總是要一邊看書(shū)一邊防備媽媽的檢查。在一篇篇描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的文章里，我認(rèn)識(shí)了許許多多為國(guó)捐軀的革命英雄。在我孤單的時(shí)候，捧起 書(shū)來(lái)，默默地讀著，她會(huì)領(lǐng)我走進(jìn)快樂(lè)的王國(guó)?? 更讓我高興的事是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，這學(xué)期還被評(píng)為“閱讀小明星”，在閱讀沖浪賽中，我也以?xún)?yōu)異的成績(jī)受到老師的表?yè)P(yáng)和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。 在我看來(lái)，讀書(shū)不能 作為一種命令和要求來(lái)看待。曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。因?yàn)槲覑?ài)書(shū)，讀書(shū)會(huì)讓我產(chǎn)生一種愉悅與憧憬。唯有讀書(shū)，我才知道曾經(jīng) 有一位白雪公主和七個(gè)小矮人一起快樂(lè)地生活過(guò)；唯有讀書(shū)，我才知道做人應(yīng)該學(xué)習(xí)陶淵明“不為五斗米折腰”的骨氣而避免趨炎附勢(shì)；唯有讀書(shū)，我才知道如果不幸有一天我失去了光明，我應(yīng)該怎樣寫(xiě)出自己的“假如給我三天光明”??讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我結(jié)識(shí)是許多書(shū)中的朋友，它讓我真正知道我的世界里還可以有多少數(shù)不盡的故事、看不清的人，這誘惑著我在書(shū)的海洋里繼續(xù)徜徉?！? 南宋的善能禪師解釋得最好“不可以一朝風(fēng)月，昧卻萬(wàn)古長(zhǎng)空；不可以萬(wàn)古長(zhǎng)空，不明一朝風(fēng)月。老師帶著他們 快樂(lè)地暢行在青山綠水間，天上云卷云舒，面前清風(fēng)拂面，耳畔鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大家愉快地笑聲被潔白的浪花巧妙地珍藏。 一生與書(shū)香相伴，與孩子為伍，有個(gè)明確規(guī)劃，有個(gè)明確目標(biāo)，豈能不快樂(lè)呢？ 靜享書(shū)香，與古今名人并枕，不知不覺(jué)，自己的心寬了，魂凈了，變成一個(gè)寧?kù)o而快樂(lè)的人。可見(jiàn)，古之先賢對(duì)于書(shū)中之智慧是存怎樣的敬畏之心呢？ 書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它會(huì)把測(cè)不透的奧秘，以多種形式呈現(xiàn)給你，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)：“那些無(wú)法參透的事物所呈現(xiàn)的是最高智慧和光彩奪目的美，而我們類(lèi) 似螢火之光的能力，卻只能靠‘知’與‘感’這種最原始的形式來(lái)了解它。 我是一個(gè)對(duì)書(shū)如饑似渴的孩子，常常沉浸在書(shū)中，書(shū)中的知識(shí)如大海，每一條小魚(yú)便是一個(gè)字，它們成群結(jié)隊(duì)地從我眼前“游”過(guò)。有一次上自習(xí)課，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，正好適合讀書(shū)，我正竅讀著，突然看到了一個(gè)“笑點(diǎn)”充實(shí)的情景，我沒(méi)忍住，大笑了起來(lái)，全班同學(xué)都疑惑地看著我，然后開(kāi)始大叫我的名字，我才如夢(mèng)初醒 ，現(xiàn)在同學(xué)們還經(jīng)常拿此事取笑我呢。我在一排排花花綠綠的書(shū)架前急切地尋找著，突然，我停住了，“太空。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。但是， 讀書(shū)也是很辛苦的。 現(xiàn)在的學(xué)生星期一到星期五，在學(xué)校上課學(xué)習(xí)，好不容易挨到了星期六，可是一回到家里，什么英語(yǔ)啊，奧數(shù)啊又來(lái)上課了；等到暑假和寒假，還是要去上補(bǔ)習(xí)課，搞的學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)的自由時(shí)間，這些難道不是讀書(shū) 的苦么？ 讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。 “一分耕耘，一分收獲”。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”?！边@句話(huà)的意思是只要你用心去體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣。 讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以 使人心理健康，讀書(shū)可以使人心理平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。 一個(gè)人的出生并不是你自己的意志，要想自己活得有意義，只有讀書(shū)，在書(shū)中尋找生命的真諦，人生的價(jià)值。有一位作家曾這樣評(píng)價(jià)讀書(shū)：“讀書(shū)不僅僅讀到的是知識(shí)，更是其中的樂(lè)趣。因?yàn)橛辛俗x書(shū)，學(xué)習(xí)才會(huì)變得有樂(lè)趣，讀書(shū)不僅給予了我們知識(shí)與智慧，而且教給了我們做人的道理。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現(xiàn)出英勇機(jī)智。 每天，都能在學(xué)習(xí)生活中找到新的知識(shí)，每天學(xué)習(xí)都能快快樂(lè)，那是 因?yàn)?，我們已?jīng)明白了讀書(shū)的意義。所以我喜愛(ài)書(shū)，感謝書(shū)?！薄爱?dāng)然讀書(shū)也是有苦有樂(lè)。 那天，我閑的慌俗話(huà)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”反正閑著也是閑著就來(lái)到讀友書(shū)店看書(shū)?？晌艺吹骄侍巸海业?眼睛一刻也不想離開(kāi)書(shū)本，不想離開(kāi)這一行又一行的文字。走出了書(shū)店， 今天，我也因?yàn)榭磿?shū)沒(méi)吃上午飯而后悔過(guò)，但這個(gè)念頭我很快打消了，因?yàn)榻裉旃适轮械慕Y(jié)局讓我十分快樂(lè)。 讀書(shū)樂(lè) 12 讀書(shū)，苦哉！ 又是一個(gè)夜深人靜的晚上。我不停地搔著頭，在紙上演算著一個(gè)又一個(gè)新思路，卻一個(gè)一個(gè)地被否定。慢慢地的，我發(fā)現(xiàn)自己不再懼苦畏難了，面對(duì)著排山倒海洶涌而來(lái)的題海，我猶如“升級(jí)打怪獸”一般勇敢面對(duì)，將一道一道的難題“秒殺”。當(dāng)你想知道非洲、美洲、赤道那兒的事情時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，即使身在天南海北，你也會(huì)知道那里的模樣，仿佛那里的情景近在咫尺。當(dāng)我們要寫(xiě)作文時(shí)，就可以將書(shū)中學(xué)到的好詞好句適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用進(jìn)去，讓文字語(yǔ)言表達(dá)更加形象生動(dòng)，讓文章內(nèi)容呈現(xiàn)更加有血有肉，同時(shí)，豐富的素材積累，讓我們寫(xiě)作時(shí)能夠言之有物、得心應(yīng) 手，下筆如有神，不愁文章寫(xiě)不長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)不高了。我的生命里沒(méi)有書(shū)籍 ,就好像沒(méi)有了食物 ,無(wú)法生存。只覺(jué)得它是人生命的累贅 ,到哪都要關(guān)注。我玩玩這個(gè)，搗搗那個(gè)，無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。 誰(shuí)知，我這個(gè)曾和書(shū)無(wú)緣的人居然也愛(ài)上了書(shū)，我竟然一下午捧著它不放。書(shū)就像是一個(gè)老師，不斷地督促我改正自己的缺點(diǎn)和不足。聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)故事，很是癡迷于曲折迂回的故事情節(jié)，更驚訝于母親為什么會(huì)知道的如此多呢？于是就很不服氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次也恢滥?？”媽媽笑了，拍著我的頭說(shuō)：“等你上學(xué)讀書(shū)了，你就知道了。 隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，才意識(shí)到讀書(shū)會(huì)有很多壓力。 小學(xué)最后一學(xué)期，為了考上好的初中，雖然沒(méi)有“頭懸梁，錐刺股”那般努力，但也算得上是“風(fēng)里來(lái)，雨里去”。 上了初中，才慢慢發(fā)現(xiàn)讀書(shū)雖然苦，但也可以是一件很快樂(lè)的事。 讀書(shū)，其實(shí)是人生的一個(gè)縮影，很多人都是先苦后甜。親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！”A：“她，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季蔚藍(lán)；她，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存；她，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。 D：古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。 B：下面請(qǐng)欣賞為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《書(shū)是我的朋友》。 A：書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)， B：書(shū)是智慧的海洋。 A：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！ B：書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！ 合：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！ 合：書(shū)能幫我們展翅高飛，書(shū)能帶我們走向輝煌！ C：掌聲感謝給我們帶來(lái)的聲情并茂的詩(shī)朗誦。）?? C：那么，同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，又是怎么讀的？ D：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的，而且知識(shí)