【正文】 更是深有感觸，他說(shuō)自己又重新溫習(xí)了一遍中華歷史。 《中華上下五千年》這本書(shū)記錄了華夏民族五千年的歷史和成就。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文老師推薦我們讀《中華上下五千年》，讓我們也了解一下華夏歷史。讀完之后，我深有感觸。當(dāng)我身處在茫茫世界中，我會(huì)感到孤獨(dú) 。不過(guò)，有一次，炎帝嘗到了一種含有劇毒的“斷腸草”。正好，書(shū)上解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)：他雖然 想到了這一點(diǎn)，但是，為了人民的安危，他必須這么做。所以，吃了以后，人們就開(kāi)始生病。它的故事情節(jié)令人緊張。讀上下五千年有感心得高中 [五篇 ] 第一篇：讀上下五千年有感心得高中 五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄贊歌，上下五千年這本書(shū)就記錄了歷史長(zhǎng)河的各種事。它在講炎帝為了人民能夠擺脫病痛，不怕危險(xiǎn)、艱難的事。這個(gè)問(wèn)題可讓炎帝急壞了。我自豪地想：原來(lái)，中華民族還有這樣為了人民，而犧牲自己的偉大的人啊 ! 炎帝出發(fā)了，他開(kāi)始嘗百草了。終于，腸子爛了，停止了呼吸。當(dāng)我面對(duì)社會(huì)中的茫茫人海時(shí)，我會(huì)感到無(wú)助??可 是炎帝不會(huì)，他一定會(huì)勇往直前。以后，我經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。剛好前段時(shí)間，爸爸在購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)回來(lái)了這本書(shū) —— 他自己也有興趣看的書(shū)。從華夏始祖盤(pán)古天地開(kāi)始，將三皇五帝，夏商西周，春秋戰(zhàn)國(guó)，秦朝漢代，等直至中華人民共和國(guó) —— 上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田，都展現(xiàn)在我們的 .面前。爸爸說(shuō)，看到我讀得津津有味，自己也越看越有趣味，并且看完了這本書(shū)，讓我了解到更多的中國(guó)五千年的歷史知識(shí)，并且還會(huì)跟他討論一些關(guān)于中國(guó)歷史變化和歷史人物的話題了，他感到很欣慰。 其中讓我感慨較深的是中國(guó)書(shū)法，它是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化中的瑰寶。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關(guān)于大書(shū)法家王羲之很多的故事，其中一個(gè)講到王羲之小的時(shí)候苦練書(shū)法，時(shí)間長(zhǎng)了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學(xué)習(xí)條件，就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。 《上下五千年》講述了從公元前二十六世紀(jì)傳說(shuō)中的黃帝、堯、舜、禹時(shí)期到公元 1950 年中華人民國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)微誕生這上下幾千年的中華歷史。隨后秦王聽(tīng)從謀士尉繚的話，先攻打南方的魏國(guó)和楚國(guó)。當(dāng)楚國(guó)以為王翦只是駐防在這時(shí)就松懈下來(lái)，沒(méi)想到秦軍排山倒海地沖了過(guò)來(lái)。 滅楚之后，秦王讓王賁攻打燕趙，王賁打下遼東，逮住了燕王。公元前 221 年，秦國(guó)調(diào)動(dòng)幾十萬(wàn)兵馬像泰山一樣的壓向齊國(guó)，多年沒(méi)打仗的齊國(guó)哪擋得住 ?王賁的大軍一路進(jìn)來(lái)，沒(méi)幾天工夫就到了臨淄，齊王投降了。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了這本書(shū)呢 ?快找來(lái)看一看吧 ! 讀上下五千年有感心得高中范文 5 雖然《上下五千年》我還沒(méi)有看完，但我所看的內(nèi)容就讓我記憶憂心、深有感觸。讓我們了解歷史，是為了讓我們?yōu)闅v史繼續(xù)延續(xù)，而不是懷戀 于過(guò)去。舜接位后，也是又勤勞又簡(jiǎn)樸，和老百姓一樣勞動(dòng)，受到大家信任。而不是享受下人的成果，剝削老百姓的勞動(dòng)。他們那堅(jiān)韌不拔、奮勇殺敵、舍死忘生的可貴精神在我們心中永遠(yuǎn)綻放著璀璨的光芒 !所以，我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，珍惜寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，讓繁榮之花開(kāi)滿天下 ! 讀上下五千年有感心得高中范文 第二篇：讀上下五千年有感心得高中 五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄贊歌，上下五千年這本書(shū)就記錄了歷史長(zhǎng)河的各種事。它在講炎帝為了人民能夠擺脫病痛，不怕危險(xiǎn)、艱難的事。這個(gè)問(wèn)題可讓炎帝急壞了。我自豪地想：原來(lái)，中華民族還有這樣為了人民，而犧牲自己的偉大的人啊 ! 炎帝出發(fā)了，他開(kāi)始嘗百草了。終于，腸子爛了，停止了呼吸。當(dāng)我面對(duì)社會(huì)中的茫茫人海時(shí)，我會(huì)感到無(wú)助??可 是炎帝不會(huì)，他一定會(huì)勇往直前。以后，我經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。剛好前段時(shí)間，爸爸在購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)回來(lái)了這本書(shū) —— 他自己也有興趣看的書(shū)。從華夏始祖盤(pán)古天地開(kāi)始，將三皇五帝，夏商西周，春秋戰(zhàn)國(guó)，秦朝漢代，等直至中華人民共和國(guó) —— 上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田，都展現(xiàn)在我們的 .面前。爸爸說(shuō)，看到我讀得津津有味，自己也越看越有趣味，并且看完了這本書(shū)，讓我了解到更多的中國(guó)五千年的歷史知識(shí)，并且還會(huì)跟他討論一些關(guān)于中國(guó)歷史變化和歷史人物的話題了，他感到很欣慰。 其中讓我感慨較深的是中國(guó)書(shū)法，它是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化中的瑰寶。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關(guān)于大書(shū)法家王羲之很多的故事，其中一個(gè)講到王羲之小的時(shí)候苦練書(shū)法，時(shí)間長(zhǎng)了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學(xué)習(xí)條件，就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。 《上下五千年》講述了從公元前二十六世紀(jì)傳說(shuō)中的黃帝、堯、舜、禹時(shí)期到公元 1950 年中華人民國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)微誕生這上下幾千年的中華歷史