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幼兒園幼師教育工作總結(jié)參考范文[合集五篇]-wenkub

2023-04-27 07:30:35 本頁面
 

【正文】 教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W習,及時反思,隨時調(diào)整。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。 尊重幼兒,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。 本著我班幼兒活潑好動的特點,在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點 : 嚴格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。 我班共 23 名小朋友,男生 10 個,女生 13 個,我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下 :在語言方面、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。經(jīng)過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改善,而且自覺性也很高。 社會方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動,透過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。體育方面:我們透過搞笑的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。數(shù)學方面:我班最難的就是數(shù)學教學,由于幼兒年齡個體差異大,教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常?;ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不必須收到預(yù)期的效果。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié): 一、政治思想方面 我們用心參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習,認真記筆記,會后總結(jié)學習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 幼兒園幼師教育工作總結(jié) 2 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個學期即將結(jié)束。舉辦“家長開放日”,讓家長了解并參與幼兒活動,并提出意見和建議,共同做好幼兒教育工作。 本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng),提前幼小銜接工作。創(chuàng)造機會,鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿信心。同時,保教結(jié)合,教師和保育員協(xié)調(diào)工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安 全教育,提高幼兒的自我保護能力。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。同時,在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情 —— 獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)范的學習,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。幼兒園幼師教育工作總結(jié)參考范文 [合集五篇 ] 第一篇:幼兒園幼師教育工作總結(jié)參考范文 幼兒園幼師教育工作總結(jié)參考范文五篇 做一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必具備愛心、職責心,就好像對孩子要求,在對待學習理解慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。例如,很多孩子已經(jīng)學會關(guān)心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情 。當然,在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正 。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動,坐姿正確。 偏食、挑食的不良飲食習慣,已經(jīng)得到較好的改善 。 三、教育教學 在區(qū)域活動中,幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,學習內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料,有計劃有目的地投放,并增減活動材料。為幼兒了:田字格本、數(shù)學練習本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫 數(shù)字、做算術(shù)題等活動。 創(chuàng)設(shè)“家教??倍ㄆ谡迟N并更換家教文章,向家長宣傳家教知識,幫助提高家長家教 水平?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得,認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況,共同做好班級教育教學工作。之后透過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動搞笑的游戲活動,讓幼兒從透過了解→理解→操作→鞏固,掌握了 5 以內(nèi)加減法,到此刻能夠正確書寫數(shù)字 1,幼兒的數(shù)學思 維潛力得到較大程度的發(fā)展。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難。 三、常規(guī)方面 本學期,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。由于甲流疫 情嚴峻,我們配合保育員老師每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。如透過本學期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控潛力。五、不足之處 本學期,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,就應(yīng)多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的教學計劃,幼兒的水平參差不齊,我們就應(yīng)更多的在關(guān)注全體的同時,注重個別差異?;叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。 我們所學的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯。 以 身作則,做幼兒學習的榜樣,嚴格要求幼兒的言行,對不良行為及時的進行教育和糾正。 三、安全與衛(wèi)生方面。縫了幾針,這還是需要加強的。班級工作得以順利進行??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。從整體看人際交往潛力較好,具有必須的語言表現(xiàn)力。 此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié): (一 )教育教學方面 在教育教學的實施中,從活動資料的選取,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。 、用心地參與體育鍛煉活動,各類身體動作靈活,不怕苦,不怕累。 、植物常識,有良好的觀察潛力,熱愛大自然,有環(huán)保意識,愛護動、植物。 ,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行決定、推理。 、短語、兒歌運用到實際生活中。一 部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。 保教工作方面 在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,教師耐心地引導 幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,及時提醒,對生病的孩子更是無微不至,經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)潛力都有了很大的提高。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,立刻會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。 漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒理解,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。同時堅持正面教育。本學期,班級幼兒的出勤率一向很高。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。 (四 )不足之處 。 。 (五 )努力的方向 ,讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。 、英文教師平時要多交流、探討教學 活動。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫忙和支持,是他們幫忙我很快的融入了這個大群眾。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。安全方面 安全是幼兒園的重中之重,一切事物都沒有孩子的安全重要。 但有時候也會遺忘一些小的細節(jié),以后我會更加注意,連一點細小的細節(jié)都不放過。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點,從實際出發(fā),采用多種方式,用心而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒 。做一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必具備愛心、職責心,就好像對孩子要求,在對待學習理解慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我在其她同事的幫忙下學到了不少東西,但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。 第二篇:幼兒園幼師教育工作總結(jié)參考范文 幼兒園幼師教育工作總結(jié)參考范文五篇 做一 名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必具備愛心、職責心,就好像對孩子要求,在對待學習理解慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。例如,很多孩子已經(jīng)學會關(guān)心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感,能幫助班級 和父母做一些力所能及的事情 。當然,在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正 。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動,坐姿正確。 偏食、挑食的不良飲食習慣,已經(jīng)得到較好的改善 。 三、教育教學 在區(qū)域活動中,幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,學習內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料,有計劃有目的地投放,并增減活動材料。為幼兒了:田字格本、數(shù)學練習本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。 創(chuàng)設(shè)“家教??倍ㄆ谡迟N并更換家教文章,向家長宣傳家教知識,幫助提高家長家教水平?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得,認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況,共同做好班級教育教學工作。之后透過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動搞笑的游戲活動,讓幼兒從透過了解→理解→操作→鞏固,掌握了 5 以內(nèi)加減法,到此刻能夠正確書寫數(shù)字 1,幼兒的數(shù)學思 維潛力得到較大程度的發(fā)展。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難。 三、常規(guī)方面 本學期,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。由于甲流疫 情嚴峻,我們配合保育員老師每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。如透過本學期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控潛力。五、不足之處 本學期,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,就應(yīng)多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的教學計劃,幼兒的水平參差不齊,我們就應(yīng)更多的在關(guān)注全體的同時,注重個別差異?;叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。 我們所學的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯。 以身作則,做幼兒學習的榜樣,嚴格要求幼兒的言行,對不良行為及時的進行教育和 糾正。 三、安全與衛(wèi)生方面。縫了幾針,這還是需要加強的。班級工作得以順利進行??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。從整體看人際交往潛力較好,具有必須的語言表現(xiàn)力。 此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié): (一 )教育教學方面 在教育教學的實施中,從活動資料的選取,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。 、用心地參與體育鍛煉活動,各類身體動作靈活,不怕苦,不怕累。 、植物常識,有良好的觀察潛力,熱愛大自然,有環(huán)保意識,愛護動、植物。 ,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行決定、推理。 、短語、兒歌運用到實際生活中。一 部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。 保教工作方面 在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,教師耐心地引導 幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,及時提醒,對生病的孩子更是無微不至,經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)潛力都有了很大的提高。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,立刻會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。 漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒理解,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;?
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