英語(yǔ)教學(xué)工作整改措施匯報(bào)-wenkub
2023-04-27 07:23:17 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)積極性的教師怎能充滿激情地去備課、上課，又怎么去鉆研教材，探討教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)理論，與學(xué)生互動(dòng)感染、平等交流？所以，學(xué)校要加大教學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)投入，配備必要的教學(xué)輔助設(shè)施，積極地為教師創(chuàng)造條件，關(guān)心小學(xué)英語(yǔ)教師的健康發(fā)展，使廣大小學(xué)英語(yǔ)教師能夠人心穩(wěn)定，信心倍增，自覺(jué)地、最大限度地去發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身潛能，努力搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。 （三）提高教師積極性，營(yíng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。 （二）加強(qiáng)督導(dǎo)管理，保證小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)時(shí)間。防止和糾正以教授語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)為主的做法，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和興趣上。 二、針對(duì)以上問(wèn)題，提出的一些設(shè)想 :縱觀我學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，我們應(yīng)用科學(xué)思想、戰(zhàn)略眼光關(guān)注農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。小學(xué) 2 英語(yǔ)開(kāi)設(shè)的實(shí)際效果將大打折扣，而且與初中相銜接的難度也將大大增加。 附件：泱翔小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作整改措施匯報(bào) 二〇一三年一月六日泱翔小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作的整改措施匯報(bào) 通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)肅南縣教體局印發(fā)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的調(diào)研報(bào)告，從眾多的問(wèn)題中分析，結(jié)合我校實(shí)際情況，主要存在以下方面的問(wèn)題： 一、英語(yǔ)教學(xué)基本情況： （一）教師隊(duì)伍基本情況： 我校英語(yǔ)師資緊缺，現(xiàn)有小學(xué)英語(yǔ)專職教師 1 人，兼職教師 3 人，專業(yè)教師是近年來(lái)剛畢業(yè)的新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏，兼職教師為實(shí)習(xí)教師及其他學(xué)科老師，兼職教師沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)，憑借自己學(xué)過(guò)英語(yǔ)和教其他學(xué)科的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作，往往顯的力不從心，由此影響了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果。專職教師還得兼語(yǔ)文、微機(jī)等課。 （三）教學(xué)配套設(shè)施不全 ，缺少英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。為此，筆者談幾點(diǎn)想法， 與同行商榷。因此，擁有一支較高素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍是開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)必須具備的條件，加速培養(yǎng)小 3 學(xué)英語(yǔ)教師是開(kāi)好小學(xué)英語(yǔ)課程、提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 各級(jí)教 育行政部門要充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)設(shè)的重要意義，加強(qiáng)教學(xué)管理，首先從開(kāi)設(shè)課時(shí)上予以保證。小學(xué)英語(yǔ)的開(kāi)設(shè)已引起社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的共同關(guān)注，孩子們也充滿了好奇和新鮮。作為小學(xué)英語(yǔ)教 師，要學(xué)會(huì)自制教具，注意收集有用信息，動(dòng)腦動(dòng)手，要為小學(xué)生創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，運(yùn)用事物、簡(jiǎn)筆畫和各種教學(xué)手段，采用游戲等教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使其保持持久的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們感受成功的喜悅。小學(xué)英語(yǔ)雖然知識(shí)不深，但對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求很高，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、演、唱、跳、畫??只有素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)水平高的教師，才能真正 把握好、靈活處理好教材，否則教師不能駕馭課堂，就會(huì)使英語(yǔ)課堂變得單調(diào)、呆板、枯燥乏味，課上得不好，課堂氣氛也難活躍， 5 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨著時(shí)間的推移逐步喪失，就更談不上語(yǔ)言運(yùn)用能力的強(qiáng)弱。這一系列活動(dòng)，都能激發(fā)、調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)更能提高小學(xué)英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法尤為重要。組織小學(xué)生活動(dòng)時(shí)，要多種活動(dòng)結(jié)合安排，動(dòng)靜穿插。我們相信，經(jīng)過(guò)各方的努力，小學(xué)和初中英語(yǔ)之間的銜接問(wèn)題將不再是沉重的話題。所以筆者認(rèn)為，激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)長(zhǎng)期興趣的第一步是：讓學(xué)生對(duì)你這位英語(yǔ)教師感興趣。教師應(yīng)該用愛(ài)去撫慰學(xué)生的心靈，用愛(ài)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和求知的欲望。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教師在提倡學(xué)生敢 于開(kāi)口，樂(lè)于開(kāi)口學(xué)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中難免會(huì)出現(xiàn)某些錯(cuò)誤，教師要學(xué)會(huì)容忍這些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，以免學(xué)生怕說(shuō)英語(yǔ)。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只能局限于僅有的課堂空間，因此，課堂上教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造一種濃厚的語(yǔ)言氛圍。例 2 教學(xué) Whatisit?時(shí)，提前讓學(xué)生把自家的 交通類小玩具帶進(jìn)課堂，如自行車、公共汽車，玩具飛機(jī)等，舉行一個(gè)“小型展覽會(huì)”，由學(xué)生既當(dāng)參觀者，又當(dāng)講解員。后者更值得大力提倡，因?yàn)樗浅Ｓ幸嬗趯W(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等綜合能力的培養(yǎng)。 （三）注重口語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)交際能力 ，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望 1)教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言（手勢(shì)、動(dòng)作、表情）營(yíng)造輕松、充滿洋味的課堂氛圍。 1)給每個(gè)學(xué)生起個(gè)英語(yǔ)名，不僅會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，而且便于渲染學(xué)習(xí)氛圍。 3)英語(yǔ)順口溜
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