【正文】 導 (1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下。 自由練習，激發(fā)興趣。 a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。 紅、黃、綠、藍小旗各一面。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。幼兒自由嘗試練習 ，請跨的好的幼兒示范。讓幼兒想出更多的玩法。 二、出示盒子引出課題。 幼兒園體育活動方案 2 活動目標： 在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學會跨過高 40 厘米的障礙物。 引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。 (3)幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。 (3)教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn) ? (4)教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。 學會與同伴協(xié)商合作游戲。以下是精心收集整理的幼兒園體育活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園體育活動方案 1 活動目標： 練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格 活動準備： 皮球人手一只。 二、學習直線滾球和饒障礙滾球。 (5)幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。 三、游戲 跺皮球 。 幼兒在上學期學習的基礎(chǔ)上，會拍大皮球了。 積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 (1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。初步嘗試同伴合作的愉快。 (4)進行小組比賽，講解比賽規(guī)則： 5 人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過 5 個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。 重點：控制球按指定方向滾動。 皮球若干、頭飾一個。 b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。 教師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！苯處熣埑?1 至 2 位幼兒表演玩球的方法?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。 活動結(jié)束 最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的 個數(shù)和扔球的方法。 游戲活動準備： 組織幼兒做準備活動 給幼兒介紹游戲玩法 爬越電網(wǎng) (墊上匍匐 )—— 過獨木橋 (平衡木 )—— 踩石過河 (跨越 )—— 跨過壕溝 (雙腳跳 )—— 鉆過敵人封鎖線 (鉆爬 )—— 仍炸彈 (投擲 )—— 奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，依次進行，游戲可反復進行。 在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時 ，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。 活動準備： 在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。 教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”， 幼兒邊學小雞邊向小雞家走去 。 (提醒出汗多的幼兒注意休息 ) 表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。 三、競賽規(guī)則及做法 每個項目的第一項為基本項，各班通過率應為 90%。 ②集體跳：每 10 名幼兒組成一組，教師搖繩， 10 名幼兒一個接一個成 8 字跳，完成后算積分 10分。 小班《拍球》 幼兒能連續(xù)拍球 5 下算積分 1 分 小班、《踢鍵子》 幼兒能帶繩踢鍵子 10下算積分 1 分?！痉独? 一、幼兒園體育運動特色的提出 《綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出：幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究，如我 xxx 規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經(jīng)歷園本化的理論與實踐》、《 2－ 6 歲幼兒肢體運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心 健康發(fā)展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果。 第三篇：幼兒園體育活動方案 一、競賽目的：為了進一步引導幼兒積極參與晨間體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)。 ②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分 1 分。 ②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球 10 米算積分 1 分。 五、獎勵 集體獎：競賽活動結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎等次，特等獎大班組、中班組、小班組各一名，一 等獎大班組兩名，中班組、小班組各一名，其余為二等獎。”可見，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義。 在運動特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進行了園本的改編、創(chuàng)編，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設(shè)計，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。 ⑷實踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況，設(shè)計幼兒戶外體育活動，并在實踐中總 結(jié)、提升，使之具有科學性、游戲性。 螞蟻排隊走 玩法：將幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第 二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）；然后，每組幼兒排好隊走，請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。規(guī)則：跳圈時不能碰圈 過獨木橋 準備： 40 塊磚排成兩條 5 米長的平行線 玩法： 2 人為一組。 蛇形跑 準備： 10 米線內(nèi)并排各放椅子 5 張 玩法： 2 人為一組。 小白兔和大灰狼 準備：大灰狼頭飾一個。當“大灰狼”走后“小白兔”們歡呼跳躍以示慶祝。 跳水運動員 玩法：教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。如有幼兒動了，則要受懲罰。 1抓小雞接龍 玩法：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去 追其他的人，其他人四散逃跑。 1籠中鳥 兒歌：籠中鳥，籠中鳥，關(guān)在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。唱到“猜猜身后 誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行，余下依次類推。 1丟手絹 玩法：大家圍成一圈兒蹲下。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。雷公爺爺喊一聲“冬”，大家就停止傳遞，然后讓雷公爺爺猜小東西在誰手里。 想變換“電流”方向時要發(fā)出哧的一聲，然后，換個方向捏回來?？梢砸贿吚K子一邊騎著大馬遛彎兒，也可以用報紙折成大刀進行決斗，玩的方法多種多樣。然后和尚蒙著眼睛摸著他身后的人并叫出名字。不過一旦換腿時被老鷹發(fā)現(xiàn)就要被淘汰出局。男女共 8 組。要求 。跳的要求同上。 2拉 繩 玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。 2小魚和浪花玩法：起風啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風 。 玩保齡球 玩法：三人一組，把響罐娃娃放到三角形里，幼兒依次用彈力球打響罐。 玩法：幼兒邊念兒歌邊在原地旋轉(zhuǎn)，當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)，看誰做 得最好。 3