淺析室內(nèi)空間環(huán)境綠色設(shè)計(jì)理念論文[五篇]-wenkub
2023-04-27 03:32:35 本頁(yè)面
【正文】 慮因素不周或缺失，造成了客戶(hù)在使用過(guò)程中出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。室內(nèi)空間環(huán)境關(guān)乎每一個(gè)人最基本的生活需求，所有綠色設(shè)計(jì)的研究迫在眉睫。無(wú)污染、簡(jiǎn)既是繁、可利用的綠色環(huán)保設(shè)計(jì)逐漸被人們所認(rèn)可，真正的把室外的空間環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境相融合成為了一種可能性。綠色設(shè)計(jì)更加注重對(duì)空間分類(lèi)過(guò)程中的設(shè)計(jì)規(guī)劃，在施工與維護(hù)中堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)計(jì)思維盡可能選用天然環(huán)保型材料，利用視覺(jué)想象力，產(chǎn)生空間的錯(cuò)位，避免設(shè)計(jì)中過(guò)度裝飾，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，減去不必要繁瑣的裝飾材料營(yíng)造室內(nèi)安靜閑適的空間環(huán)境。把握好室內(nèi)空間環(huán)境中色彩與燈光等基本要素，選擇環(huán)保綠色的新型裝飾材料，在保證安全、不污染環(huán)境的前提下，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、崇尚自然，來(lái)滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)空間環(huán)境的基本物質(zhì)需求。對(duì)設(shè)計(jì)理念的新思考、再認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確了解設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，各功能之間相互組合、最終形成一種空間功能明確、舒適、安逸，滿(mǎn)足使用者使用需求的居住環(huán)境。室內(nèi)空間環(huán)境的發(fā)展過(guò)程也是社會(huì)發(fā)展變化、科技進(jìn)步表現(xiàn)方式。綠色設(shè)計(jì)的前提一定是在保證使用者安全性，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞材料的利用率，合理的使用可再生資源，多利用可降解的、易回收的工藝材料進(jìn)行空間設(shè)計(jì)。隨著現(xiàn)代化科技的發(fā)展，對(duì)自然的破壞與掠奪雖使人類(lèi)生活質(zhì)量提高，但居住環(huán)境卻受到極大的破壞，生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)了失衡，想產(chǎn)生自然與社會(huì)的高度 協(xié)調(diào)統(tǒng)一狀態(tài)，就必須著眼于綠色設(shè)計(jì)，充分考慮到環(huán)境效益，設(shè)計(jì)出符合綠色環(huán)保良性循環(huán)系統(tǒng)，改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀(guān)念，呈現(xiàn)出一種舒適、環(huán)保、節(jié)能的室內(nèi)空間環(huán)境。按照使用功能劃分，室內(nèi)空間環(huán)境包括家居空間環(huán)境與公共空間環(huán)境，家居空間環(huán)境又包括臥室、書(shū)房、洗漱間、客廳、廚房等；公共空間環(huán)境包括辦公空間、室內(nèi)商場(chǎng)空間、展示空間、學(xué)習(xí)空間等。 三、室內(nèi)空間環(huán)境的綠色應(yīng)用 綠色設(shè)計(jì)是改變室內(nèi)空間環(huán)境的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變方向。注重對(duì)所在地域 文化的融合與創(chuàng)造中，在保留原有的風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綠色空間設(shè)計(jì)。 四、綠色設(shè)計(jì)在室內(nèi)空間環(huán)境種的發(fā) 展趨勢(shì) 在財(cái)富迅速積累的今天，生活水平的提高導(dǎo)致對(duì)生活環(huán)境的品質(zhì)要求越來(lái)越高。在將來(lái)的室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)里，新工藝、 新材料的應(yīng)用，在有限的空間范圍，充分發(fā)揮設(shè)計(jì)元素的創(chuàng)造效果，我們將創(chuàng)造出不同種類(lèi)、不同空間的綠色室內(nèi)空間環(huán)境，以綠色環(huán)保與以人為主的裝飾風(fēng)格也必將多元化，形成一種更清新、更獨(dú)特的室內(nèi)空間環(huán)境。 第二篇：室內(nèi)環(huán)境空間設(shè)計(jì)論文 一、當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)中的孤立思考設(shè)計(jì)的現(xiàn)象 （一）對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)中燈光、聲學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)的缺失 好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是整體和協(xié)調(diào)系統(tǒng)的組織和創(chuàng)造，因?yàn)閷?duì)建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)物理環(huán)境的認(rèn)知的缺失，特別是對(duì)室內(nèi)光環(huán)境和聲學(xué)環(huán)境的忽視，導(dǎo)致了在大量的室內(nèi)設(shè)計(jì)案例中對(duì)光環(huán)境系統(tǒng)的設(shè)計(jì)存在著極大的問(wèn)題。 （二）對(duì)室內(nèi)環(huán)境保護(hù)因素的忽視 室內(nèi)環(huán)境的環(huán)保：在設(shè)計(jì)過(guò)程中所使用的材料，首先要考慮盡量減少這些材料的使用量，因?yàn)閹缀跛械娜斯げ牧隙紩?huì)或多或少地存在著對(duì)人有害的物質(zhì)，即使是環(huán)保達(dá)標(biāo)的裝飾材料也會(huì)在生產(chǎn)的過(guò)程中消耗大量的能源并產(chǎn)生有害物質(zhì)。如果再能與沼氣的利用關(guān)聯(lián)起來(lái)，這對(duì)環(huán)境保護(hù)和能源的利用都將是極大的好事。設(shè)計(jì)師雖然不可能掌握所有的系統(tǒng)中的知識(shí)，但必須對(duì)系統(tǒng)有一個(gè)全面的基本了解，只 有這樣才能在工程的設(shè)計(jì)中遇到自己雖然不能解決的問(wèn)題，也應(yīng)該知道找哪些專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)家來(lái)解決該方面的問(wèn)題。但這類(lèi)問(wèn)題在設(shè)計(jì)的工程中卻大 量地存在著，它可能來(lái)源于設(shè)計(jì)師的自身因素，也可能是用戶(hù)的一些問(wèn)題，關(guān)鍵是采取什么樣的方法和對(duì)策來(lái)解決。 （三）加強(qiáng)室內(nèi)空間性格的形成與空間設(shè)計(jì)造型語(yǔ)言系統(tǒng)的關(guān)聯(lián) 室內(nèi)空間性格的創(chuàng)造不僅僅是靠空間的圍合截面的創(chuàng)造來(lái)形成，空間中任何的視覺(jué)元素都會(huì)對(duì)室內(nèi)空間性格的創(chuàng)造起到關(guān)聯(lián)作用。 四、結(jié)語(yǔ) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)作品的優(yōu)劣，與設(shè)計(jì)師的水平息息相關(guān)，一個(gè)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品，是整體系統(tǒng)相互和諧的范例。據(jù)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子有 10%～ 30%都不同程度地出現(xiàn)上課的時(shí)候注意力無(wú)法集中、語(yǔ)言的表達(dá)能力差、自我控制能力不強(qiáng)、行為動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀，這是一種都市病，引起它的主要原因就是我們對(duì)孩子限制的太多了，沒(méi)有給孩子自由活動(dòng)的時(shí)候，使孩子缺少腦體協(xié)調(diào)的原始性游戲。 為嬰幼兒提供一個(gè)能培養(yǎng)性格及能力的空間環(huán)境 用心為孩子們打造一處能表演或能展現(xiàn)自己的小場(chǎng)所，場(chǎng)所里盡可能多準(zhǔn)備一些道具，平時(shí)在游戲時(shí)間里老師可以帶著孩子玩角色扮演的游戲，這個(gè)時(shí)期的孩子最喜歡童話(huà)故事，女孩子常常會(huì)把自己想象成一位公主，而男孩子則會(huì)把自己想象成超人或正義的化身，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)是非黑白、真善美丑。想要避免這些失誤，首先在設(shè)計(jì)時(shí)要嚴(yán)格遵守人體工程學(xué)原理，還有更重要的是兒童活動(dòng)區(qū)域的邊角處理。首先，窗戶(hù)的面積一定要大，以保證室內(nèi)光線(xiàn)的充足。 在碩果累累的秋季，孩子們可以觀(guān)察綠色的樹(shù)葉一點(diǎn)點(diǎn)變黃直至落下。最后，舒適的環(huán)境絕不是看著冰冷色彩單一 的地磚，也不是一張張沒(méi)有生機(jī)的桌椅，更不是墻上幾幅孩子們不感興趣的藝術(shù)畫(huà)。兒童心理學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們分別待在不同顏色的房間中學(xué)習(xí)、游戲。不少老師和家長(zhǎng)都想和孩子成為朋友，怎么能和孩子成為朋友，關(guān)鍵是多陪孩子玩。這種環(huán)境更有助于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力與想象力。在空間環(huán)境色彩運(yùn)用中，要以?xún)和陨淼南埠脼榛A(chǔ)，合理運(yùn)用色彩，美化環(huán)境的同時(shí)還有助于孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，提高孩子智力。 本高級(jí)研修班課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)大量的經(jīng)典作品分析與鑒賞來(lái)激發(fā)學(xué)員的設(shè)計(jì)靈感，最大程度地引進(jìn)當(dāng)今室內(nèi)設(shè)計(jì)的最前沿思想與理論，以在短時(shí)間內(nèi)最大程度地提升設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)計(jì)觀(guān)念，并幫助學(xué)員了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的國(guó)際最 新流行趨勢(shì)，開(kāi)闊學(xué)員視野。學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一模塊包括：設(shè)計(jì)師個(gè)人魅力與團(tuán)隊(duì)合作；當(dāng)代先鋒設(shè)計(jì)思潮；樣板房空間設(shè)計(jì)方法與研究；別墅空間設(shè)計(jì)方法與研究；住宅設(shè)計(jì)新理念等。 第五模塊包括：裝飾企業(yè)及設(shè)計(jì)企業(yè)的設(shè)計(jì)管理；室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維與方法；設(shè)計(jì)與生活；室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格與趨勢(shì)；室內(nèi)設(shè)計(jì)與地域文化等； [課程特色
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