【正文】 低下了頭。所以需要把握學(xué)生個(gè)性，這樣讓你自己少操心，學(xué)生多爭(zhēng)氣。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。 再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟他談話對(duì)他也是關(guān)心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。學(xué)生有良 好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)各個(gè)學(xué)科都很重視。再有就是班級(jí)的小事，專人專管。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會(huì)逐漸提高，學(xué)生成為班集體的真正主人。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，在班會(huì)上指出班級(jí)以及自己的問題，有問題不遮不蓋，坦然面對(duì)。 我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會(huì)太調(diào)皮。讓我深刻體會(huì)了一個(gè)班主任的艱辛。 在以往的教育教學(xué)工作中我還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我仍需不斷努力和探索，積累經(jīng)驗(yàn)，力求使自身的教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)更上一層樓。學(xué)生對(duì)歷史有了興趣，課堂上老師講的知識(shí)記憶就深刻，課堂的學(xué)習(xí)效率就提高了。歷史課是一門非常有趣的科目，一節(jié)好的歷史課要設(shè)法把生動(dòng)、鮮活的歷史展現(xiàn)在學(xué)生面前，不能只是一味枯燥地灌輸 ,強(qiáng)迫學(xué)生死記那些歷史知識(shí)。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用小組評(píng)價(jià)機(jī)制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。敢于放手，注意培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，把大部分的講授時(shí)間交還給學(xué)生使用 ,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式 有人認(rèn)為歷史是一門老師好教、學(xué)生好學(xué)的學(xué)科。 從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺(tái)整整七年，而在過去的七年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個(gè)學(xué)期。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（最終 5 篇） 第一篇：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（精選 5 篇） 在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在上個(gè)學(xué)期，為提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，切實(shí)落實(shí)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”在課堂中的運(yùn)用，我前后共上了六節(jié)公開課。對(duì)于學(xué)生來說，不需要有什么基礎(chǔ)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就不會(huì)有太大的問題。在課堂上不 僅給優(yōu)生展示的機(jī)會(huì)，特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，讓他們更多地參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谡n堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣。我還把小組評(píng)價(jià)機(jī)制沿用到課后的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)背誦的檢查中。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，證明小組評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)用是行之有效的。我在歷史課的教學(xué)過程中 ,經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，放映一些紀(jì)錄片、電影資料或是相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)歷史情境，把學(xué)生帶入歷史氛圍之中，讓學(xué)生身臨其境，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、構(gòu)建歷史知識(shí)體系 構(gòu)建歷史知識(shí)體系可以使歷史知識(shí)由厚變薄，便于學(xué)生系統(tǒng)化、有條理地把握歷史知識(shí)的線索，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。謝謝大家！ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 2 尊敬的各位老師： 感謝你們給我這樣一次交流的機(jī)會(huì)，說實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，覺得我是在班門弄斧。班 主任的確是個(gè)很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，培養(yǎng)班級(jí)好的紀(jì)律氛圍。任科老師各有風(fēng)格，但只要學(xué)生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。所以別討價(jià)還價(jià)，讓他知道犯了是什么后果，沒有怨言。其實(shí)剛開始只是個(gè)別責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)了，只要班里有正氣，也有很多人敢管敢說。 有專家分析，初二是人生比較關(guān)鍵的時(shí)期，面臨很多學(xué)生的分化。班主任關(guān)注的多，學(xué)生就關(guān)注的多。 其實(shí)我們都很在一個(gè)問題，就是在學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你。有時(shí)間與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。 蘇霍姆林斯基說過，當(dāng)學(xué)生走來對(duì)你說悄悄話時(shí)，你的教育就成功了。 我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當(dāng)小孩看待，平時(shí)多觀察，少啰嗦，找他談話時(shí)，你會(huì)說出關(guān)于他很多的問題，還有優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)很高興。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚，無論在紀(jì)律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色。我們或嚴(yán)格或細(xì)致的教育不可能把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才。 最后祝愿在座的每一位老師，都和我一樣，守著這份薪俸微薄的職業(yè)，幸福著。比如說哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等，方方面面的問題要考慮周到?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止。但是，嚴(yán)歸嚴(yán) ，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。說實(shí)話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵(lì)學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表揚(yáng)，夸 要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng)。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如可以列表，可以畫圖等等。我批改作業(yè)時(shí)都是把對(duì)的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò)，然后再收上來批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí)。 五、重視小結(jié)和反思 如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理，思 想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問題，才能達(dá)到對(duì)知識(shí)的升華和個(gè)人能力的提升。 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。不經(jīng)意間、一個(gè)學(xué)年過去了！今天這個(gè)陽光明媚的好日子里，我代表 xx 小學(xué)和大家一起共同交流在學(xué)校教育教學(xué)中的得失，只起拋磚引玉之用。狠抓初三、小六教學(xué)質(zhì)量；狠抓考風(fēng)考紀(jì)；狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比賽和評(píng)比，以促進(jìn)骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，如蔡青秀老師參加區(qū)級(jí)外語競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)、趙春容獲小學(xué)語文二等獎(jiǎng)、楊小強(qiáng)主任獲得南部縣初中語文一等獎(jiǎng)。廣大教職工緊密團(tuán)結(jié)在一起就能創(chuàng)造出令人刮目相看的可喜成績(jī)。他們帶班有方、關(guān)愛學(xué)生、深入細(xì)致地了解學(xué)生的心理、關(guān)心學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生解決困難，隨時(shí)和學(xué)生打成一片、和學(xué)生交朋友。 蔣萬兵、劉兵兩位老師所教英語、化學(xué)分獲全區(qū)第三、一名。這些為 xx 小學(xué)甘灑熱血，默默奉獻(xiàn)的老師們都紛紛得到了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷膹V泛稱頌。 重點(diǎn)從課堂教學(xué)主陣地入手、細(xì)抓常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量。我校將本著以下三個(gè)大方向去解決問題： 第一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，樹立良好的教 師形象。我們一定要趕上時(shí)代潮流，明確任務(wù)，理清思路，本著兼收并蓄為我用的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、先進(jìn)思想、先進(jìn)方法，不斷調(diào)整自己、豐富自己、充實(shí)自己，從而樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，注意突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能繪制出教育事業(yè)美好的藍(lán)圖！以本次全區(qū)教育工作會(huì)為契機(jī)，虛心向各位兄弟校學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，精細(xì)管理，努力再創(chuàng) xx 小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面！ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事 : 大家好！很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。然而，作為一線生產(chǎn)工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到 制約。 第一、全員講課，三人行，必有我?guī)? 實(shí)際上，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(zhǎng)處，可以說，天生我材必有用。20xx 年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的 80 后，也有工作十多年班組長(zhǎng)，還有臨近退休 的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。 第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長(zhǎng)成材 技能比武不只是一 種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗(yàn)，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展。 總之，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開拓培訓(xùn)新思路，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工，真正實(shí) 現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、充分利用好早讀和課堂 45 分鐘 早讀雖然只有短短的 20 分鐘左右，也許不能讓學(xué)生學(xué)到太多的知識(shí)，但讀總比不讀好，最重要的是，嚴(yán)格要求早讀可以約束學(xué)生的行為習(xí)慣。因此，我在上課時(shí)能為學(xué)生解決的問題盡量解決，盡量不要把問題留到課后讓學(xué)生解決，讓學(xué)生在課堂 45 分鐘學(xué)到更多的知識(shí)。有一次在一中參加高中考試學(xué)科數(shù) 學(xué)培訓(xùn)服務(wù)工作，聽了萬教授的講座，我從中領(lǐng)悟到，課堂應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由的結(jié)合，如果一節(jié)課一嚴(yán)到底，學(xué)生感到很壓抑，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣了，失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，甚至?xí)l(fā)一些抵觸心理。見此情況，我結(jié)合他們的實(shí)際降低了要求，成績(jī)差的同學(xué)最低考 20 分，其他同學(xué)盡量提高成績(jī)即可，學(xué)生覺得松了一口氣，壓力沒有過去大了學(xué)習(xí)反而更積極，通過幾次月考，成績(jī)基本能趕上其它的班級(jí)。在班級(jí)中一定要建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，因?yàn)檫@樣做不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還可以讓學(xué)生對(duì)生活充滿信心。說實(shí)在話，我很惶恐，因?yàn)樵谧心敲炊鄡?yōu)秀的老師，我在這兒說什么經(jīng)驗(yàn)，純粹是有些班門弄斧了。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自 己，本著教書育人的原則，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。 我覺得工作不是為了學(xué)校，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作是自己的事，工作干好了是自己的成績(jī)，當(dāng)然離不開同事們的幫助，工作干不好是自己的責(zé)任，不 要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任。就我本人來說，在備課時(shí)始終嚴(yán)格做到備教材、備教法、備學(xué)生。要認(rèn)真鉆研教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一課時(shí)我都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，親自做每一道練習(xí)題，這樣才能體會(huì)新教材所蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教案?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。 三、授課過程中關(guān)注每一位學(xué)生使學(xué)生處于最佳投入狀態(tài)。 我在授課