【正文】 ；而歐盟在 1998年就已經(jīng)提倡將歐盟各國都建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的社會。學(xué)習(xí)型組織管理理論適用的范圍大到一個國家，小到一個家庭。與它們相反的是，學(xué)習(xí)型組織管理理論使當(dāng)今很多著名企業(yè)重新煥發(fā)了生命的活力。 ? ● 90年代，企業(yè)開始熱衷于企業(yè)再造。但是真正對人類社會產(chǎn)生重大影響的理論 100年來只有35種。 ? 這種管理理論的執(zhí)行者既不是人事部門，也不是教育部門，而是最高管理層的領(lǐng)導(dǎo)。 ? Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 1講 學(xué)習(xí)型組織管理理論的性質(zhì) ? 當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一 ? ? 學(xué)習(xí)型組織管理理論不是一般的管理知識，也不是一般的管理技巧，而是當(dāng)今最前沿的管理理論。如果我們把這 35種理論按照時間和作用排序，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論。 ? ● 90年代中期，積極推廣學(xué)習(xí)型組織管理理論。比如，在美國排名前 25位的企業(yè) 80%都采用了學(xué)習(xí)型組織管理理論。 ? 學(xué)習(xí)型組織管理理論的應(yīng)用 ? 國家管理 ——學(xué)習(xí)型政府新加坡 /歐盟 ? 城市管理 ——學(xué)習(xí)型城市中國上海 /大連 ? 企業(yè)管理 ——學(xué)習(xí)型企業(yè)美國微軟 /中國內(nèi)蒙伊利集團 ? 學(xué)校管理 ——學(xué)習(xí)型學(xué)院中國同濟大學(xué) /美國ＭＩＴ ? 家庭管理 ——學(xué)習(xí)型家庭中國上海 Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 1講 學(xué)習(xí)型組織管理理論的性質(zhì) ? 1．國家管理 ? 學(xué)習(xí)型組織管理理論的應(yīng)用首先表現(xiàn)在國家管理中。新加坡的 200多個企業(yè)經(jīng)常各自組織起來，通過閱讀和討論的方式學(xué)習(xí)新的知識；而歐盟則明文要求一個合格的歐盟公民至少要懂三國語言。正是得力于這樣的指導(dǎo)方針，上海這幾年在很多方面都走在全國前列。 ? 美國微軟公司的股票市值大于美國三大汽車公司股票市值的總和，這種成功在很大程度上得益于其創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)理論的實施。當(dāng)今國際上較有影響的專門研究學(xué)習(xí)型組織的機構(gòu)有三個，包括美國的ＭＩＴ、上海同濟大學(xué)、臺灣中山大學(xué)。學(xué)習(xí)型家庭的出現(xiàn)不僅有利于改善社會風(fēng)氣，而且可以為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定基礎(chǔ)。 ? 你認為這樣的差距是否也在你身上存在呢？如果存在，你有什么改進的想法？ ? ___________________________________________________ ? ___________________________________________________ ? ___________________________________________________ Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 1講 學(xué)習(xí)型組織管理理論的性質(zhì) ? 【 本講總結(jié) 】 ? 本講主要介紹了學(xué)習(xí)型組織管理理論的兩大性質(zhì)。這就是學(xué)習(xí)型組織的第一個真諦。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實踐中的應(yīng)用。這個模型告訴我們，學(xué)習(xí)力是其三個要素的交集，只有同時具備了三要素，才能成為真正的學(xué)習(xí)力。一直以來，我們都認為企業(yè)的市場競爭實質(zhì)上是產(chǎn)品的競爭，產(chǎn)品的競爭其實就是技術(shù)的競爭，而技術(shù)的競爭一定要歸結(jié)到人才的競爭上。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個人才。 Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 2講 學(xué)習(xí)力 ——學(xué)習(xí)型組織真諦之一 ? 企業(yè)的競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭 ? 每一個人才背后，一定要有很強的學(xué)習(xí)力做為支撐物。 Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 2講 學(xué)習(xí)力 ——學(xué)習(xí)型組織真諦之一 ? 企業(yè)的競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭 ? 所以，人才競爭的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競爭。 ? 總之，不論是聰明的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是聰明的家長，對你的員工、對你的子女重視的不應(yīng)僅僅是文憑上的學(xué)歷，更重要的是他是否具有足夠強的學(xué)習(xí)力。這就像我們觀察一棵大樹的生長情況一樣，不能只看到大樹郁郁蔥蔥、果實累累的美好外表，因為無論有多么美的外表，如果大樹的根已經(jīng)爛掉，那么眼前的這些繁榮很快就會煙消云散。 Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 2講 學(xué)習(xí)力 ——學(xué)習(xí)型組織真諦之一 ? 樹根理論 ? 企業(yè)一定要明確學(xué)習(xí)力的重要性。 Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 2講 學(xué)習(xí)力 ——學(xué)習(xí)型組織真諦之一 ? 【 自檢 】 ? 請做以下判斷： ? （ 1）學(xué)習(xí)力三要素是動力、毅力和能力。 ? 是 □ 否 □ ? Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 2講 學(xué)習(xí)力 ——學(xué)習(xí)型組織真諦之一 ? 【 參考答案 】 ? 只有第 2題的答案是否定的。 ? 樹根理論告訴我們學(xué)習(xí)力是企業(yè)的生命之根，企業(yè)一定要精心培植自己的學(xué)習(xí)力，只有這樣，才能具有真正的競爭力。知識管理中提到將人力資源叫做人力資本，很有道理。 Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 3講 快樂工作 ——學(xué)習(xí)型組織真諦之二 ? 強調(diào)生命意義 ? 五層次需求理論的要求 ? 著名心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分為五個層次： ? 最低的一層是溫飽，現(xiàn)在還有很多人屬于這個層次的； 2020228 ? 第二層是安全感，小康社會的目標(biāo)； 2020228 ? 第三層是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的企業(yè)。而使員工愿意積極貢獻自己腦力的條件之一，就是要給他們足夠的尊重。所以，學(xué)習(xí)型組織可以有效地滿足人的最高層需求。 ? 所謂雙層，第一層是組織，要注意雙元的發(fā)展；另一層是個人，員工既要想到個人的發(fā)展，又要想到企業(yè)的發(fā)展，沒有企業(yè)的發(fā)展也就沒有個人的發(fā)展。因為在這些傳統(tǒng)的組織中，普遍存在著“槍打出頭鳥”這樣一種怪圈。只有先實現(xiàn)了員工的生命意義，才能進一步使企業(yè)獲得存在的價值。 Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 3講 快樂工作 ——學(xué)習(xí)型組織真諦之二 ? 考慮問題全球化，處理問題本地化 ? ? 所謂的考慮問題全球化指的就是企業(yè)的思維是開放式的，是面向整個世界的，企業(yè)可以任意地將自己的理念延伸。 Copyright 2020, Arthur Andersen Gold Stone Club 第 3講 快樂工作 ——學(xué)習(xí)型組織真諦之二 ? 考慮問題全球化，處理問題本地化 ? ? 處理問題本地化則是指處理問題的一種角度。 ? 無論是考慮問題全球化，還是處理問題本地化，歸根結(jié)底都是要獲得更強的競爭力。 ? 惠普公司的四個“任何”