海爾是如何建立學(xué)習(xí)型組織的？-wenkub
2022-10-31 00:50:47 本頁面
【正文】 創(chuàng)造性 學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu) ? 網(wǎng)狀結(jié) 構(gòu) :中心組織很小 ,特殊市場手段代替行政手段 ,每一個(gè)獨(dú)立經(jīng)營實(shí)體可以任何方式借用外部資源 . ? 扁平結(jié)構(gòu) :以地方為主 ,決策權(quán)往組織的結(jié)構(gòu)下層移動 ,盡可能地讓當(dāng)?shù)貨Q策者面對所有的問題 .當(dāng)我們對自己的行動有真正的責(zé)任感時(shí) ,學(xué)習(xí)的速度最快 . 例如 :美國通用電器韋爾齊上臺以來變革組織 ,精簡 。 ? 17年， 78%的增長速度， 19842021年增長了17000多倍。 17年，一個(gè)瀕臨倒閉的小廠，發(fā)展到現(xiàn)在。 ? 國內(nèi)大連市最早。BOSCH 藍(lán)皮書 ,黃皮書 。偉大的團(tuán)體并不是從一開始就成功，而是透過學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造驚人成果所致。海爾是如何建立學(xué)習(xí)型組織的？ 課前活動 ? MS soft ? 互動游戲 關(guān)于競爭的幾個(gè)故事 ? 羚羊和獅子的故事 — strong and weak,the rule of the nature(different petitive group) ? 2個(gè)人和獅子的故事 same group ? 鴕鳥、火雞和小雞 33,3=2,13 ? What did we talk about? ? 3 groups 3 stories 競爭優(yōu)勢 ? speed ? 規(guī)模 ? 持久保持 彼德 .圣吉的一句話 ?未來 唯一持久的優(yōu)勢 ，就是有 能力 比你的競爭對手 學(xué)習(xí)的 更快。 學(xué)習(xí)的三個(gè)層次 : 個(gè)人學(xué)習(xí) :終身學(xué)習(xí) (聯(lián)合國教科文組織把 21世紀(jì)定位于學(xué)習(xí)的世紀(jì) ,必須建立終身學(xué)習(xí)體系 ,發(fā)展在職教育 ,改變我國重學(xué)歷教育輕在職培訓(xùn)的傾向 ) 組織學(xué)習(xí) : 組織作為學(xué)習(xí)的主體 .人力資源從管理到開發(fā)的轉(zhuǎn)變 , 公司可以辦學(xué)歷教育 (美 40家公司授學(xué)位 ,蘭德可授與博士學(xué)位 ,ABB) 。ABB Junior Fabrik,海爾 ) 組織的學(xué)習(xí)是一個(gè)組織成為學(xué)習(xí)型組織的必要條件 學(xué)習(xí)型組織 管理力 競爭力 創(chuàng)造力 學(xué)習(xí)力 我們來建立一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的課堂 ? Who： you and me ? whom： between you, you and me, Haier ? How： OEL， group L, Experence L，double cycle L ,Benchemarking ? what：學(xué)習(xí)型組織的真諦 如何建成學(xué)習(xí)型組織的具體實(shí)踐方法 對學(xué)習(xí)型組織你現(xiàn)在知道多少 ? 第一階段 : ? 同學(xué)之間互相學(xué) ? 他在真實(shí)的學(xué)習(xí)型組織中的類比意義 ? 同學(xué)的角色 real role ? 老師的角色 designer, moderator 學(xué)習(xí)型組織興起的時(shí)間 ? 1990年 :麻省理工大學(xué)教授彼德 .圣吉出版 《 第 5項(xiàng)修煉 》 ,正式提出學(xué)習(xí)型組織的概念。市委文件 《 大連市委關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的決定 》 匯談 (與討論的區(qū)別 ) ? 分組 ? 為什么興起學(xué)習(xí)型組織？（ 1人） ? 你理解的學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)是什么意思？（ 1人） ? 你們單位建立學(xué)習(xí)型組織都搞了哪些活動？遇到的難點(diǎn)和問題是什么？（特定） ? 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉是什么含義？（ 5人） ? 問題一： ? 為什么興起學(xué)習(xí)型組織？ ? 青蛙的故事 After 1興起學(xué)習(xí)型組織的原因 ? 我們處于變革的時(shí)代 : 如何變 ?怎樣適應(yīng)變革 ?怎樣在變革中生存與發(fā)展 ?是死還是活 ?這是生死存亡的根本問題 . 因此 :90年代后管理學(xué)興起變革管理 ,學(xué)習(xí)型組織就是變革管理理論 . ? 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化 : OPEC,APEC,EU,NAFTA 經(jīng)濟(jì)全球化 : ,競爭的主體是 跨國公司 90年代以來進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整 ,因而發(fā)展出一整套變革理論 . 海爾學(xué)習(xí)型組織是在這樣的背景下產(chǎn)生需求的 ? 變革理論 — 變革的需要 ? 創(chuàng)新理論 — 創(chuàng)新的需要 海爾的管理法寶就是以變應(yīng)變
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