【正文】 10 月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，地點(diǎn)待定。 (3)8 月份，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會，加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究。 四、組織教學(xué)研討活動，不斷提高教學(xué)效益 、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。 7 月份，結(jié)合省市 十二五 規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動，交流各課題研究信息，開展課題研討沙龍活動。 910 月份，聘請專家主講揚(yáng)州教育講壇，組織一次專題培訓(xùn)活動。 工作室成員制定年度工作計(jì)劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。主動與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù)。工作室每年組織 4 次以上教學(xué)研討、課堂展示活動，市及以上范圍至少 2 次。工作教師聽課評課不少于 20 節(jié)。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動外，還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動，每學(xué)期不少于 2 節(jié)。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少 1 篇發(fā)表在省級以上刊物。通過自主合作研究、對話互動和示范 引領(lǐng)，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題，積極開展 個人課題 與 微型課題研究。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在 23 年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式 。 工作目標(biāo) 以三年為一個周期，制定年度工作計(jì)劃確定年度工作目標(biāo)，落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。 舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以 同課異構(gòu) 為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。 充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 【工作計(jì)劃篇二】 為充分 發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。 四是積極開展 發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)愛心，構(gòu)建和諧社區(qū) 活動，倡導(dǎo)委員參與各類社會公益事業(yè)。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶活動，察民情、聽 *，積極為黨委辦事處的中心工作建言獻(xiàn)策。 一是積極開展 調(diào)研視察獻(xiàn)良策，盡 心盡力做貢獻(xiàn) 活動。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進(jìn)行走訪，參加活動，聽取居民群眾工作生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，收取居民群眾意見和建議，及時疏理反饋，從而使居民了解委員，熟悉委員，信任委員。為使他們更好地關(guān)注民生，參政議政，我們創(chuàng)新組織形式，通過發(fā)揮政協(xié)之家、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站、政協(xié)工作室的作用，為他們真正履職搭建平臺，提供便利。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度，使政協(xié)工作做到了有章可循。三是加強(qiáng)政協(xié)工作人員隊(duì)伍建設(shè)。充實(shí)力量，配強(qiáng)配齊人員，明確了工作職責(zé)，做到了人員到位，職責(zé)到位。 一、完善工作機(jī)制，增強(qiáng)做好政協(xié)工作的內(nèi)動力 通過強(qiáng)化組織體系建設(shè)，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，使街道做好政協(xié)工作的能動性得到較大提高。指的是在教育培訓(xùn)領(lǐng)域公認(rèn)的有重大貢獻(xiàn)和影響的學(xué)者、教師、培訓(xùn)師等。名師培養(yǎng)要遵循教師成長規(guī)律、遵循人的成長規(guī)律、遵循教育發(fā)展規(guī)律，名師出版也要遵循出版科學(xué)規(guī)律、出版市場規(guī)律、出版發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新和務(wù)實(shí)必須有機(jī)結(jié)合起來，才能真正迎來名師發(fā)展的春天。 (一 )加強(qiáng)自身建設(shè)，為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。目前，北辛街道政協(xié)工作委員會人員編制情況如下：政協(xié)工作委員會主任：劉繼揚(yáng)黨委副書記 (兼 )，副主任：孟鍇黨委委員 (兼 )，成員：張群 (專職 )。注重街道政協(xié)工作委員會和社區(qū)聯(lián)絡(luò)站工作人員的理論培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，使大 家進(jìn)一步了解政協(xié)工作，增強(qiáng)責(zé)任心，深刻認(rèn)識做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性。通過各項(xiàng)制度的落實(shí)，加強(qiáng)了街道黨委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向，提高 了工作效率，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。 (一 )街道依托政協(xié)之家， 建立與政協(xié)委員聯(lián)席會機(jī)制。 (三 )發(fā)揮政協(xié)工作室作用，協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作。引領(lǐng)委員主動為我街道發(fā)展出謀劃策。今年以來，共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動 12 次，匯總?cè)罕姺从车膯栴} 27余件，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決 6 件。我們圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)的工作目標(biāo)，注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃，專業(yè)智力密集的優(yōu)勢，組織他們廣泛參與公益事業(yè)，積極參加慈善捐助活動，服務(wù)轄區(qū)居民群眾。 一、指導(dǎo)思想 以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。 (二 )深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率 做好課題研究工作。 加強(qiáng)課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 撰寫教學(xué)筆記。要做到隨時收藏保存。 名師的搖籃。②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開展教改實(shí)驗(yàn) 。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。 指導(dǎo)教師 3 年內(nèi)至少 2 篇發(fā)表在省級以上刊物。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。工作室成員每年至少向工作室提供 2 篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題，舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行 12 次示范教學(xué)展示活動，一般應(yīng)在市及 以上范圍。 二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動 1 月份，結(jié)合召開工作室成員第一 次會議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導(dǎo)講座，開展高考復(fù)習(xí)研討活動。 12 月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動，或開展經(jīng)驗(yàn)交流活動，匯報一年工作收獲。做好 十三五 課題前期申報準(zhǔn)備工作。 重點(diǎn)地組織專題教學(xué)研討活動 (1)3 月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。 (4)910 月份，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動，研討必修政治課堂教學(xué)工作。 本年度至少安排 1 次送培送課到市區(qū)學(xué)校活動。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新，一般情況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于 5 篇。 建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué) 云平臺資源庫。 七、加強(qiáng)獎懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力 研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗 位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，按年度對工作室成員進(jìn)行量化考核獎勵，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。 二、工作目標(biāo) “三材”課題研究。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。 三、實(shí)施策略 (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。 21 世紀(jì)的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。 聚焦課堂。 風(fēng)格形成。 (三 )專題研究，特色推進(jìn)。 課例研究。工作室成員圍繞其研究價值、模型思想、建模過程等方面進(jìn)行探討。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。 每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。加強(qiáng)工作室日?；顒拥闹贫冉ㄔO(shè)管理，對每位成員作業(yè)每月進(jìn)行檢查評估，對保質(zhì)保量完成的成員進(jìn)行加分制度，對沒有完成任務(wù)的工作室成員進(jìn)行扣分制度。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動，擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。 (一 )加強(qiáng)教學(xué)研究 教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。 (二 )開展課堂展示 本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭在每一次的研究活動中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。 工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價和考核。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨(dú)立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅(jiān)定地走科研興教之路，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎 3 到 5 篇。 研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。 五、具體措施： 工作室的日?；顒优c管 理工作 (1)成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組 組長：趙紹國 日常管理事務(wù)長：曾良成 檔案管理：吳建軍 (2)制定工作室成員三年計(jì)劃和學(xué)年 (或?qū)W期 )計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。 時間：每周四下午 3： 305： 00 開展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究 工作室成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。 建立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享 適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、論文精選、試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。做好名師工作室的成員增加計(jì)劃并邀請專家、顧問團(tuán)加盟，壯大名師工作室隊(duì)伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。指的是在教育培訓(xùn)領(lǐng)域公認(rèn)的有重大貢獻(xiàn)和影響的學(xué)者、教師、培訓(xùn)師等。 一、完善 工作機(jī)制，增強(qiáng)做好政協(xié)工作的內(nèi)動力 通過強(qiáng)化組織體系建設(shè)，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，使街道做好政協(xié)工作的能動性得到較大提高。充實(shí)力量，配強(qiáng)配齊人員，明確了工作職責(zé)，做到了人員到位，職責(zé)到位。三是加強(qiáng)政協(xié)工作人員隊(duì)伍建設(shè)。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度，使政協(xié)工作做到了有章可循。為使他們更好地關(guān)注民生，參政議政，我們創(chuàng)新組織形式，通過發(fā)揮政協(xié)之家、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站、政協(xié)工作室的作用，為他們真正履職搭建平臺，提供便利。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進(jìn)行走訪，參加活動，聽取居民群眾工作生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，收取居民群眾意見和建議 ，及時疏理反饋，從而使居民了解委員，熟悉委員，信任委員。 一是積極開展 調(diào)研視察獻(xiàn)良策，盡心盡力做貢獻(xiàn) 活動。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶活動，察民情、聽 *，積極為黨委辦 事處的中心工作建言獻(xiàn)策。 四是積極開展 發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)愛心，構(gòu)建和諧社區(qū) 活動，倡導(dǎo)委員參與各類社會公益事業(yè)。 【工作計(jì)劃篇二】 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及 專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以 同課異構(gòu) 為形式，提供