【正文】 急情況下關(guān)斷電源。 班會(huì)程序一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、 愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。珍惜生命，健康成長。 老師提問：看完小品后，有什么感受 ?同時(shí)你覺得我們就應(yīng)怎樣做，才會(huì)盡量避免這些杯具的發(fā)生 ?小組成員進(jìn)行討論，說出感受本課小結(jié)同學(xué)們，我們透過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng) .繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī) 教學(xué)過程：講解交通安全事故案例一、導(dǎo)入：透過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng) .為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 (三 )消防安全知識(shí)競賽 (搶答形式 )： 火災(zāi)的預(yù)防包括哪些 ?易燃物品應(yīng)該怎樣放置 ?平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì) ?有什么影響 ?蠟燭為什么要及時(shí)熄滅 ?年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮 ?發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話 ?并且要說清楚什么 ?學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng) ?從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn) ?(四 )小結(jié)： 同學(xué)們小結(jié)： 通過這次活動(dòng)，你懂得了什么 ? 輔導(dǎo)員小結(jié)： 消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí) 辟難。以縮短跳落高度。 五、要利用繩索滑行。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。 高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。 希望同學(xué)們珍惜自己短暫的生命，讓短暫的生命里為人類，為國家，做出些有意義的事情和貢獻(xiàn)，這樣才能讓自己的生命越發(fā)地可貴，越發(fā)地耀眼。 生命一旦結(jié)束，便無法復(fù)生，一去不返了，所以生命是無價(jià)之寶，是任何東西都無法替代的 。 在同學(xué)們談完對(duì)生命的理解后，在讓同學(xué)們說一下生活中有哪 些安全隱患存在，并讓同學(xué)們說一說如何避免這些安全隱患，同時(shí)在發(fā)生安全隱患時(shí)該怎樣處理。而世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世， 并且自己的肺病也越加嚴(yán)重的同時(shí)，仍然堅(jiān)持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現(xiàn)。 安全主題班會(huì) 2 一、活動(dòng)背景： 生命是任何東西都無法換來的，生命只有一次。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。在暫時(shí)避難期間 ，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、 軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。 六、為低層跳離，適用于二層樓。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。 如果出口小，要呼救，等待求援。 六、班會(huì)過程： 首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。 (一 )公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧： 如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大 !(二 )火災(zāi)逃生自救十法： 一、要了解和熟悉環(huán)境。 三、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑。 八、為暫時(shí)避難。 九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡。我們必須要珍惜自己短暫的生命，讓短暫的生命里為人類，為國家，做出些有意義的事情和貢獻(xiàn)，這樣才能讓自己的生命越發(fā)地可貴，越發(fā)地耀眼。由此可見，珍惜生命是每一個(gè)成功人士所必備的精神。 在同學(xué)們發(fā)完言之后，有負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后播放負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備的視頻文件，讓同學(xué)們?nèi)媪私庹_的安全知識(shí) !最后，由班長為本次班會(huì)做最后的總結(jié)發(fā)言。既然如此，我們應(yīng)在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，才不致于辜負(fù)那些為我們生命存活付出心血的人。 安全主題班會(huì) 3 一、班會(huì)主題：大學(xué)生安全教育二、班會(huì)時(shí)間：20__年 __月 __日三、班會(huì)地點(diǎn)： ___教室四、班會(huì)參與人員： 全班同學(xué)及輔導(dǎo)員五、班會(huì)目的： 進(jìn)入冬季天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。 如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。 二、要迅速撤離。 四、要從通道疏散。用 結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。 七、要借助器材。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi) 一切可燃物淋濕，延長時(shí)間。 十、要提倡利人利己。 七、班會(huì)總結(jié)： 通過這次主題班 會(huì)，同學(xué)們不僅提高了安全意識(shí)，也收獲了必備的急救知識(shí)，同時(shí)學(xué)生們更加深刻的意識(shí)到生命的寶貴，安全重于泰山，珍愛生命，安全防火，人人有責(zé)。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文法規(guī)篇： 道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標(biāo)志和交通信號(hào) 看圖識(shí)標(biāo)志常識(shí)篇： 行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要 靠路邊行走 ?行人橫過馬路為什么要走人行橫道 ?沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些 ?為什么不能翻越護(hù)欄 ?為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車 ?為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng) ?騎自行車就應(yīng)注意什么 ?乘汽車時(shí)要注意什么 ?遇到交通事故怎樣辦 ? 警示篇： 騎自行車違反交通法規(guī) 行走時(shí)違反交通法規(guī) 鐵路或鐵路口違反交通法規(guī) 交通安全教育卡三、觀看小品 《爸媽，對(duì)不起》情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在必須要留意??，他卻一個(gè)勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，杯具上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。 四、交通知識(shí)問答課堂練習(xí) 行人在經(jīng)過人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全 ?()a、一向向右看 b、一向向左看 c、先向左看，再向右看 行人在沒有交通信號(hào)燈和人 行橫道的路口應(yīng)如何透過 ?()a、跑步快速透過 b、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行透過 c、確認(rèn)安全后直行透過 黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示 ()a、有危險(xiǎn)，車輛、行人不準(zhǔn)透過 b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后透過 c、車輛、行人能夠優(yōu)先透過 當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義 ?()a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備 b、清理路口，不準(zhǔn)通行 c、道路通暢，快速透過 機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶 ?()a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人六、課后作業(yè) 當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí) ，你能夠 () a、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c、站在人行道上攔乘當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車 ?()a、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車 b、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車 c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠 小紅在等候乘坐公共汽車時(shí)，就應(yīng)站在 (，依次排隊(duì) 小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時(shí)就應(yīng) (軌 ，觀察后透過 ，二看，三透過 先透過 明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中 ，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(yīng) ( 形式 、應(yīng)采取的措施 提高學(xué)生交通安全意識(shí) 明白交通安全有些行為是不安全的 引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀 培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí) 一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應(yīng)如何去處理總結(jié)： 透過此次安全教育，期望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確應(yīng)對(duì)自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立用心的人生觀 和價(jià)值觀。 班會(huì)準(zhǔn)備 學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。然而，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和 小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器?；蛘哂酶稍锏哪竟鞯?物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。真是令人痛心。 2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。 防盜 ：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。 防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。 安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。 小結(jié)：“一人安危系全家”，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。五、介紹交通安全出示掛圖 —— “人人遵守交通規(guī)則”，并介紹交通事故的危害， 表現(xiàn)形式，原因，預(yù)防措施及如何處理且介紹交通事故數(shù)據(jù) (小資料 )。 九、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。(3)保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾 。現(xiàn)結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理辦法》，為保障學(xué)生的安全，確保學(xué)校教育工作的有序進(jìn)行。 安全教育沒有終點(diǎn)。 女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧 !案例一： 10 月 25 日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成 8 名學(xué)生死亡， 45 名學(xué)生受傷。 案例五： 在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架 。嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。 心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。 像這種情況，我們班發(fā)生過嗎 ?相打鬧。答對(duì)就得一顆星。 D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。 D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。 D、不乘坐無牌、無證車。 ()(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ()(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。珍愛生命，把安全牢記心中。 、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi) ?發(fā)生火災(zāi)怎么辦 ?怎樣防火 ?打什么電話求救 ?學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演： (1)第二組代表表演： (2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論： ：發(fā)生了什么事 ?他們是怎么做的 ?：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí) ?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn) ?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦 ?怎么防止觸電事情發(fā)生 ?出了事打什么電話求救 ?學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演： (1)第三組代表表演： (2)大家認(rèn)真觀察表演后討論： (a)發(fā)生什么事了 ?他們?cè)趺醋龅??小英的說法對(duì)嗎 ?生吃瓜果不 洗干凈，容易造成不良后果 ?應(yīng)該怎么做 ?(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí) ?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒 ?發(fā)生了食物中毒怎么辦 ?怎么防止中毒 ?出了事自己處理不了打什么電話求救 ?學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演： 第四組代表： 大家認(rèn)真觀察表演后討論： (1)剛才發(fā)生一件什么事 ?小紅這樣做好不好 ?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn) ?如果你遇到這種情況辦 ?應(yīng)該怎么做 ?(2)總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題 ?怎么防止此類事情發(fā)生 ?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救 ?(五 )鞏固總結(jié) 匪警、火警、急救中心電話各是什么 ?遇壞人打110，著火打 119，急救中心 120。 防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、 維修。我們必須要珍惜自