【正文】 課題的研究工作 .在 **市教育學(xué)會(huì)舉行的教案評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng) ,在學(xué)校組織的《 ***》課題研究評(píng)比 中獲得二等獎(jiǎng) ,在 ***年年度考核中 ,被評(píng)為優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng) . 但是 ,成績(jī)只代表過去 ,放眼未來 ,深感任重而道遠(yuǎn) .我依然會(huì)秉承博愛 ,創(chuàng)新 ,謙虛之心 ,在 博學(xué)而篤志 ,切問而近思 的座右銘的指引下 ,一路求索 ,一路播撒 ,一路收獲 ,一路放歌 . 第二篇：高中語文教師述職報(bào)告 高中語文教師述職報(bào)告 高中語文教師述職報(bào)告 本學(xué)我一直任教高二（ 2）班語文，學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后同時(shí)任教高二（ 15）班文，擔(dān)任高二語文備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教科室日常工作，遵紀(jì)守法、廉潔自律，團(tuán)結(jié)各部門同事，高效 、高質(zhì)完成上級(jí)布置的任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論 ,堅(jiān)持以江澤民同志提出的 三個(gè)代表 作為自己的行為準(zhǔn)則 ,牢記胡錦濤同志提出的社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀和榮辱觀的重要論述 。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的十七大精神 ,堅(jiān)持黨的教育方針 ,忠誠黨的教育事業(yè) ,時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) ,注意教師形象和 素養(yǎng) ,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo) ,批改作業(yè)等工作 ,能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù) .熱愛 ,關(guān)心所有學(xué)生 ,能夠動(dòng)之以情 ,曉之以理 ,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀 ,科學(xué)的世界觀 ,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí) ,尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣 ,注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣 .堅(jiān)持勤跟 ,堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈 ,嚴(yán)格管理 ,細(xì)心觀察 ,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理 。本學(xué)年教科室以“科研興教，科研強(qiáng)?！睘樽谥?，努力踐行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長(zhǎng)服務(wù)、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念，鞏固創(chuàng)建“四星”高中成果，開創(chuàng)我校教科研工作新局面。 以課題為先導(dǎo)，注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展，注重微型課題和重大課題的相互補(bǔ)充，注重普通課題和重點(diǎn)課題的共同研討，讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑。三是“沙龍制”，建立專家引領(lǐng)、沙龍研討、同伴互助的 研究機(jī)制，注重過程，關(guān)注平時(shí)積累，促進(jìn)整體研究水平的提升。本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展，學(xué)校德育招標(biāo)課題的各項(xiàng)工作正在順利推進(jìn)中，借助課題以及其他的機(jī)會(huì)，為班主任創(chuàng)造“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的機(jī)會(huì)，讓班主任能更多的聆聽到專家的報(bào)告，同行的交流，提升班主任的理論水平。 （四）強(qiáng)化教科研考核，注重公平與信度 本學(xué)期教科研室結(jié)合前幾年考核經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新形勢(shì)，不斷修訂完善好學(xué)校教科研績(jī)效考核方案，教師專業(yè)成長(zhǎng)考核方案，優(yōu)秀教師評(píng)選方案，完善教科研考評(píng)制度，并向全體老師公布，征集意見后做出修訂，教代會(huì)通過后嚴(yán)格執(zhí)行。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作一絲不茍，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，將關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合，以高度的責(zé)任心和滿腔的熱情對(duì)待工作。在 xxxxxxxx 學(xué)的申報(bào)的備案微型中，我校共有 9 位老師評(píng)審?fù)ㄟ^，南通市十二五規(guī)劃立項(xiàng)課題《活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)影響高中學(xué)力發(fā)展的實(shí)踐研究》和江蘇省十二五規(guī)劃課題《新課程背景下語文課堂開放性研究》以及德育招標(biāo)課題順利通過了 4 月份的中期驗(yàn)收，在 6 月份全市微型課題的檢查中，全市完中僅三所學(xué)校通過檢查，其中我校以高分通過。 總之，一年里，我恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的教育教學(xué)盡了自己的綿薄之力，當(dāng)然作為一名新手，在工作能力工作方法上還有許多值得改進(jìn)之處，我將不斷努力，爭(zhēng)取快速成長(zhǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級(jí)教師，我還是稱職的。 一、教學(xué)方面 在語文教學(xué)上，我努力探索，虛心請(qǐng)教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教學(xué)生在歷次考試中取得了可喜的成績(jī)，學(xué)考優(yōu)秀率名列前茅，合格率達(dá)到 100%。當(dāng)然在授課過程中 還存在著許多不足，今后，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對(duì)待他們。此時(shí)他們需要一位傾聽者和引路人。當(dāng)然，這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀強(qiáng)加給學(xué)生的，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號(hào)，它應(yīng)該得到班級(jí)每一位同學(xué)的認(rèn)可，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。每次大考過后，都讓學(xué)生以書面形式進(jìn)行總結(jié)，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?，也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊取Ｒ鰪?qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的變強(qiáng)。 各科任課老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證。到高三年學(xué)生每天有做不完的練習(xí)卷，如果六科老師都只顧自己的科目，爭(zhēng)搶時(shí)間，最終不僅壓垮學(xué)生，老師之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。 還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法單一。 今后改正措施： 真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動(dòng)、優(yōu)美，吸引學(xué)生的 注意力。 充分發(fā)揮好班干部的作用?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過去，未來屬于自己。 關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。現(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱。 二、抓契機(jī)，定位班級(jí)管理目標(biāo)，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。我要做的就是找到這樣的機(jī)會(huì)，并積極引導(dǎo)。每次大考過后，都讓學(xué)生以書面形式進(jìn)行總結(jié)，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。要增?qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的變強(qiáng)。各科任課老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證。到高三年學(xué)生每天有做不完的練習(xí)卷，如果六科老師都只顧自己的科目，爭(zhēng)搶時(shí)間，最終不僅壓垮學(xué)生，老師之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。 班級(jí)是師生、生生交往互動(dòng)，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺(tái)。 6 雖然取得了一些成績(jī)，但還有一些不足之處，比如： 有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒、引用。 7 班主任工作總結(jié) 劉曙彤 202116 第五篇：高中語文教師述職報(bào)告（精選） 高中語文教師述職報(bào)告