高中生小孩不笨觀后感大全五篇-wenkub
2023-04-13 07:32:38 本頁面
【正文】 的培養(yǎng)者，是孩子的知心朋友。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的，孩子更是如此?；仡欁约撼砷L(zhǎng)歷程，雖然也曾遇見過很嚴(yán)厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)我，即使犯了錯(cuò)誤，也會(huì)詢問原因，因勢(shì)利導(dǎo)，以寬容的心態(tài)接納我的錯(cuò)誤，給我改正的機(jī)會(huì)。 小孩不笨觀后感 3 今天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁 。多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng) 。這種 形容不無道理。同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。 寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。教育的真諦在于尊重。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代 價(jià)換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。社會(huì)自有正道，人間總有真情。教師面對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗 。 劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋 怨和責(zé)罵，甚至是暴打 。下面為大家精心整理了一些關(guān)于小孩不笨觀后感，希望您喜歡 ! 小孩不笨觀后感 1 教育成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，成為每個(gè)家庭的頭等大事。可作為孩子的父母，學(xué)生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞著人們。在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。校長(zhǎng)抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不 倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學(xué)生。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。人們終于認(rèn)識(shí)到了人間大道。 小孩不笨觀后感 2 電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說得非常好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。寬容，是理解的 繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。 望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰 !這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng) 。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭，因?yàn)槿鄙贉贤?，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛，以忙為借口不跟孩子交流?，F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師，我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里，提出表揚(yáng)，我們的 工作有時(shí)也會(huì)有缺陷，但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的方案。老師的一個(gè)肯定的眼神，一句贊賞的語言，一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱都是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞。 我們?cè)诤⒆拥男撵`播下的每一顆種子都會(huì)生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護(hù)她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評(píng)指責(zé)更會(huì)傷害這些幼苗。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細(xì)節(jié)富有生活氣息。母親是否應(yīng)該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。 文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對(duì)他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個(gè)不重視教育的家庭。愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)，用正確的教育方法，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛中成長(zhǎng)。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo) 。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮 。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐， 堅(jiān)持不懈 。要持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。雖然他的母親認(rèn)為自己這樣做是為了孩子好，可是事實(shí)上過多的干預(yù)下一代的成長(zhǎng)反而會(huì)揠苗助長(zhǎng)，適得其反。事實(shí)上，在貧困家庭中成長(zhǎng)起來的小孩一般來說都相對(duì)善良與成熟，從第一集文福不顧遲到還幫助老奶奶過馬路，撿橘子，以及再后來對(duì)不太熟的 Terry 被 EM1 學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候和老是記自己名字的女生被壞人糾纏的時(shí)候路見不平拔刀相助中，都體現(xiàn)出了他內(nèi)心深處的那份俠義之情跟人性的 善良。望子成龍，望女成鳳，是老師和家長(zhǎng)的心愿，殊不知有時(shí)是事與愿違。在沒有興趣的學(xué)習(xí)中，越來越多的學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)而機(jī)械的重復(fù)著每天的事情，而不是自己去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧妙，以致惡性循環(huán)，越來越討厭學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生了負(fù)面的影響。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢(mèng)不就應(yīng)該飛嗎？ 《小孩不笨》這部電影寫了國(guó)彬，文福， Terry 三個(gè)好朋友他們都讀了 EM3（被視 為無藥可救的班級(jí)），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！逼鋵?shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。父母應(yīng)教給孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，勇于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。 是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。他們來自三個(gè)不同的家庭，也因?yàn)椴煌纳L(zhǎng)環(huán)境，影響了他們的性格。國(guó)彬是一個(gè)喜歡畫畫的孩子，雖然畫畫好，但卻得不到媽媽的認(rèn)同。 Terry 很膽小，什么都聽大人的，被別人綁架了，還挺壞人的話。影片中的李老師卻不是對(duì)他們懷著無藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的。 篇三：小孩不笨觀后感 今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。媽媽的“藤鞭教育”讓國(guó)彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國(guó)彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到 90 分。 我覺得家長(zhǎng)們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點(diǎn)。杰利是一個(gè)單純懂事的孩子，他對(duì)愛情有著天真而有趣的理解，他為自己是演出的男主角而有著小小的驕傲，他辛苦攢錢，只希望買爸爸一小時(shí)的時(shí)間好讓他能來看自己的演出。影片里，杰利、學(xué)謙、成才的確不是什么聰 明好學(xué)的學(xué)生，學(xué)謙的華語只能拿個(gè)幾十分，在父母老師眼里，他們或許就是“笨小孩”，可是，他們清楚的知道自己渴望什么樣的家庭、學(xué)
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