【總結】淺談《西游記》唐僧、悟空、八戒、沙僧形象描寫藝術專業(yè)名稱:漢語言文學姓名:鄧強學校名稱:貴州省建設學校準考證號:011512319011聯(lián)系電話:13688587887淺談《西游記》唐僧、悟空
2025-05-28 00:21
【總結】......《古代詩歌鑒賞之人物形象》教學設計語文組張銀玲學習目標:1、了解人物形象的內涵及類型。2、熟悉有關人物形象的命題方式和解題策略。3、掌握人物形象鑒
2025-05-02 23:22
【總結】第一篇:人物形象分析教案分析 漣水縣實驗中學初三年級語文教案 課題:小說閱讀——人物描寫與人物形象分析 主備:劉月娥審核:張新國使用日期:第周星期 教學目標:; ,回顧人物描寫與人物形象分析...
2024-10-20 21:42
【總結】《金瓶梅》人物形象分析?西門是混帳惡人,吳月娘是奸險好人,玉樓是乖人,金蓮不是人,瓶兒是癡人,春梅是狂人,敬濟是浮浪小人,嬌兒是死人,雪娥是蠢人,宋蕙蓮是不識高低的人,如意兒是頂缺之人。若王六兒與林太太等,直與李桂姐一流??偸遣坏媒凶鋈?。而伯爵、希大輩,皆是沒良心的人。兼之蔡太師、蔡狀元、宋御史,皆是枉為人也。?(張竹坡《批
2025-05-12 04:13
【總結】鑒賞古代詩歌的形象西安市長安區(qū)第四中學姜紅敏一、鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧;二、評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度。詩歌考綱解讀寫什么?
2025-05-12 18:31
【總結】.......苔絲悲劇形象分析出身的悲劇在小說的一開始,作者借崇干牧師之口說出女主人公苔絲系英國中古時期赫赫有名的武士世家德伯氏的嫡系后裔。但是她的家族,早在故事展開的六七十年以前就家破人亡了。而且正像作家在書
2025-08-04 05:24
【總結】《朝花夕拾》[2]??出現(xiàn)的六個主要人物,是作者的父親、作者的保姆(長媽媽)、恩師(藤野先生)、朋友(范愛農(nóng))、父親的鄰居(衍太太)、作者兒時的私塾老師(壽鏡吾)。長媽媽(阿長)——沒有文化、粗俗、好事,但心地善良,樂于助人,對生活有著美好希望,熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆。有愚昧迷信的一面,但她身上保存著樸實善良的愛,令作者永生難忘。從長媽媽的身上,我們看到了魯迅對底
2025-08-05 08:20
【總結】學習中心編號:174學習中心名稱:西南大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文論文題目:《西游記》人物形象分析學生姓名劉鳳蘭學號11117403553003類型
2025-07-28 04:24
【總結】淺談諸葛亮人物形象(羅勝2011級漢語言文學(師范)1班201101024060)[摘要]三國時期是我國古代一個英雄輩出的時代,《三國演義》正是描寫這一時期歷史的長篇歷史小說。這部小說塑造了眾多栩栩如生的歷史人物形象,諸葛亮就是其中之一。諸葛亮深諳韜略,通權知變,可謂當世之奇才。它的高風亮節(jié)的高尚品質受世人贊嘆,作者耗費筆墨把他描寫成了智慧的化身、忠貞的代表,并將其神
2025-05-27 23:02
【總結】第一篇:古代詩歌鑒賞人物形象 古代詩歌鑒賞——鑒賞詩歌中的人物形象 一、概念解析: 所謂“形象”就是詩歌中所展示出來的生活圖景,一般可分為人物形象、自然景物形象和客觀事物的形象。在命題時,主要考...
2024-10-24 22:06
【總結】第一篇:古代詩歌鑒賞人物形象 清平樂村居 辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。 1、詩中塑造了一位怎樣的抒情主人...
2024-10-25 16:41
【總結】第一篇:學案鑒賞詩歌人物形象 眾里尋他慧眼識人 ——鑒賞詩歌人物形象學案 (一)學習目標: 1、了解詩歌形象的內涵和分類。 2、掌握鑒賞詩歌人物形象的方法。 3、掌握答題三步驟并規(guī)范組織答...
2024-10-28 11:30
【總結】第一篇:半生緣的人物形象 《半生緣》中的人物形象 摘要: 張愛玲小說處于雅俗共存的風格,大膽的說話與敘事方式,接近西方文化,見解獨到,簡潔而凝練的話語,直接,戟中要害,諷刺性辛辣?!栋肷墶肥菑?..
2024-10-20 22:49
【總結】第一篇:老舍月牙人物形象淺析 內容摘要 《月牙兒》取材于上世紀二三十年代北平最底層人民生活的境況,小說通過主人公母女兩代被迫先后淪為暗娼的殘酷經(jīng)歷,展現(xiàn)所有貧苦人民為并不能溫飽的嚼谷而拼命地掙扎的...
2024-11-15 22:55
【總結】論《創(chuàng)業(yè)史》中的人物形象作者:陳淑璟工作單位:東方市八所鎮(zhèn)皇寧小學[內容摘要]作家筆下的人物很多,幾乎包括了農(nóng)村各個階級和階層的典型。這些眾多人物把社會生活面鋪展得很廣。同時,作家又特別注意揭示各種人物的獨特性格、獨特命運形成的深遠的社會歷史根源,使每個人都有一部生活史。通過對人物的這種有深度的描寫,讀者就能理解他們在現(xiàn)實斗爭中何以如此表現(xiàn),并且提出具有普遍意義的
2025-06-29 10:36