【正文】 關(guān)于貼春聯(lián)作文 12 小年到了，我覺得應(yīng)該貼春聯(lián)了，媽媽說她要出去一下，讓我先貼著?！把嚒本蜎]有被風(fēng)吹得飄飄搖搖?？墒?，大風(fēng)把春聯(lián)吹得搖搖擺擺，我死死地抓住春聯(lián)不放，然后，我小心翼翼的把春聯(lián)貼在墻上。紅燈籠高高掛，迎春聯(lián)貼兩邊，繽紛彩燈閃爍，萬響鞭炮齊鳴。我的個子比較矮，我只好給爸爸打下手了，或者說是當(dāng)“指揮官”。我覺得姥姥姥爺心真好。我們又分別把上聯(lián)下聯(lián)和橫批貼好，就更漂亮了。 今天是大年三十。媽媽讓我當(dāng)她的助手，幫她看貼得斜不斜。 我們來到了買春聯(lián)的店鋪，那里的商品琳瑯滿目，然后掛滿了紅紅的中國結(jié)、“福”字和春聯(lián)，還有紅包袋等。我們又到后面的車庫里去貼“?！弊?，發(fā)現(xiàn)糨糊不夠了，爸爸又做 了一些，當(dāng)我們回去貼的時候，其中一個車間門上的“?！弊忠呀?jīng)掉下來了，我們又重新把它貼好，終于大功告成了。 關(guān)于貼春聯(lián)作文 7 今天大年三十，吃完早飯，我們一家人去買春聯(lián)，春聯(lián)的上聯(lián)是“天增日月人增壽”，下聯(lián)是“春滿乾坤福滿門”，福字是我媽媽的公司里發(fā)的，我們買完春聯(lián)就回去了?；丶液螅覝?zhǔn)備好紅紙，拿起毛筆，沾上墨汁，開始書寫春聯(lián)：“一年好運隨春到”“四季彩云滾滾來”，橫批“萬事如意”。春聯(lián)我們不用買了。 說干就干，我把雙面膠粘在對聯(lián)的反面，然后爬上梯子把它們端端正正地貼在了門邊。 后來，大伯、堂哥們都來到了奶奶家，他們聽說是我遞的春聯(lián)，都夸濮陽市實驗小學(xué)的學(xué)生有學(xué)問。 你們可不要小看遞春聯(lián)，這里可有好多學(xué)問哦。我希望每一個節(jié)日都充滿著快樂，每一個人都能從快樂中獲得更多的知識。貼好后我問父親：”貼 的怎么樣？“父親說：”貼的不錯，這貼春聯(lián)的事以后就交給你了。 以前，春聯(lián)都是父親貼，可今年父親卻把貼春聯(lián)這個重要任務(wù)交給了我，天哪，我連哪一句是上聯(lián)都不知道，怎么貼啊？于是我問了父親，父親說：”上聯(lián)是：‘冬去山明水秀，’下聯(lián)是：‘春來鳥語花香’，好了，開始貼吧。爺爺爬上梯凳貼，我負(fù)責(zé)在下邊看春聯(lián)有沒有貼斜。我先幫爺爺把舊春聯(lián)撕掉，然后拿來了新春聯(lián)和漿糊，我們就開始給春聯(lián)上漿糊了。然后我說：“福字應(yīng)該倒過來貼，福氣才會到??！”爸爸媽媽都夸我的見識比以前多了，我很開心。到處都是一片熱鬧的景象。關(guān)于貼春聯(lián)作文（最終 5 篇） 第一篇：關(guān)于貼春聯(lián)作文 關(guān)于貼春聯(lián)作文 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。 大年三十，爸爸叫我一起貼春聯(lián)，我對爸爸說：“春聯(lián)應(yīng)該貼得方方正正的嗎？”爸爸說：“你真聰明！”我?guī)桶职址鲋首?，在下面做“總指揮”。 春節(jié)貼春聯(lián)真有趣，我期待著明年春節(jié)的到來。我費了好多時間才給一張春聯(lián)上好漿糊，可是看看爺爺那邊，爺爺已經(jīng)把另外兩幅上好漿糊了。 總算貼好了，我累得滿頭大汗?！暗鹊龋下?lián)是貼在左邊還是貼在右邊呀？我便又問了父親，父親說：”古人習(xí)慣從右到左，所以對聯(lián)也要從右到左。我要你貼春聯(lián)，是希望你能對中國傳統(tǒng)節(jié)日有更加深刻的了解。 關(guān)于貼春聯(lián)作文 4 大年三十上午，我和爸爸一起在奶奶家貼春聯(lián)。然后上聯(lián)應(yīng)該貼在左 邊，下聯(lián)貼在右邊，橫批貼在正上方，兩張門畫上分別是兩個門神，這兩個門神必須對著臉貼。 關(guān)于貼春聯(lián)作文 5 越來越接近春節(jié)了，今天媽媽提議貼上春聯(lián)，我連忙附和說：“好！” 可對聯(lián)怎么貼呢？我們有點摸不著頭腦了。對了，正中的“福”字可以倒著貼，這就代表“福到”噢！ 終于，我把對聯(lián)都貼好了，還和它們還合了影呢！ 關(guān)于貼春聯(lián)作文 6 春節(jié)的腳步一直跟著我們，那時的景色不知道有多美！ 像鵝毛的，像羽毛，像絨毛的雪花，在空中飛舞?！卑职终f：“為什么呢？”“因為我們可以自己寫?。　蔽艺f。下午，春聯(lián)墨汁干了，我們準(zhǔn)備開始掛春聯(lián)了?；氐郊?，爸爸往鍋里放入面，然后再倒入水，熱了一下，我疑惑不解的問爸爸：“爸爸，你在干什么？爸爸笑著說：“我在做糨糊。這時，我問媽媽：“我們?yōu)槭裁床蛔约簩憣β?lián)呢？”媽媽回答說：“因為廠里沒毛筆呀。店鋪里擠滿 了顧客，他們都忙著選購物品，我和媽媽好不容易從人群中擠到了柜臺邊，認(rèn)真地挑選起來。不一會兒功夫，新春聯(lián)就貼上了門。下午我和姥姥姥爺開始貼春聯(lián)。我欣賞了半天也沒欣賞夠。還有貼春聯(lián)這個習(xí)俗真好。爸爸站在凳子上，爺爺把漿糊盆和刷子遞上去，爸爸左刷刷、右刷刷依次把漿糊刷好。吉祥喜慶、紅紅火火、熱熱鬧鬧，噼里啪啦！好一個“年味”正濃！真的好拉風(fēng)哦！ 關(guān)于貼春聯(lián)作文 11 今天，我和哥哥去樓下的車庫貼春聯(lián)。 下面就該貼“褔”了。 貼完春聯(lián)后，我和哥哥的手被凍得通紅通紅。 我看了看我的春聯(lián)： 上聯(lián)是：鵲喳梅放春迎戶 下聯(lián)是：鼠報年來福滿門 橫批是：四時 如意 我正要貼，忽然看見邊上的“?！弊?。恭親王看見大怒，怒斥家仆，家仆靈機(jī)一動，告訴王爺：“福字倒了，就是福到?！蔽亿s緊去貼春聯(lián)了?！? 咳，只能把舊的弄下來了，看著一點一點被弄下來的舊春聯(lián)，頓時，我的鼻子有一點酸酸的，心里非常難受。我們開始貼春聯(lián)嘍！ 姐姐先把去年的年畫撕下來，又用布把門擦得一干二凈，像新的似的。”姐姐微笑著說：“ 小朦丹，把透明膠帶拿來。 春聯(lián)貼好了。這一貼上去，多喜慶，多有新年的味兒呀！” 我們整理好了工具，我們高高興興地進(jìn)了屋。王安石《元日》詩中說道：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 這幅春聯(lián)的上聯(lián)是：雪舞福地兆財年。窗上的新窗花是一個胖胖的福娃，她頭上戴著老虎帽，身上穿著新花衣，右手拿著一串糖葫蘆，左手舉著一頂風(fēng)車。通過今天的活動，我感受到《品社》是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對教材的理解，結(jié)合四年級學(xué)生的實際水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點、難點： （一）、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，體會它們對人們生活的影響。 教學(xué)難點 :提高區(qū)分不良風(fēng)氣和迷信活動的能力。創(chuàng)設(shè)一定的情景和活動氛圍，讓學(xué)生感受春節(jié)，體驗貼春聯(lián)。俗話說：“好的開頭是成功的一半。 活動 二、讀一讀，貼一貼。 2)編春聯(lián)。 4)貼春聯(lián)。同學(xué)們知道春節(jié)的民風(fēng)民俗還遠(yuǎn)不只這些，還有哪些民風(fēng)民俗呢？讓我們繼續(xù)探究吧！請看大屏幕： 1)出示課件：教材上的四幅圖及各地春節(jié)期間在公園，五顏六色，形狀各異的彩燈掛滿枝頭，人們正在舉辦賞燈競猜活動的情景。 活動四：做一做。 信息連接：同學(xué)們，光陰似箭，日夜如梭，那 些曾豐富著我們生活慰藉著人們心靈的民俗正悄悄消失，毛筆字不會寫了，年味淡了，這是多么可惜?。? 1）、出示課件：《中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程正式啟動》 2）、學(xué)生討論：你打算怎么做？ 拓展延伸：我國是一個多民族的國家，各個民族民俗風(fēng)情也是不一樣的，你想了解其他民族的民風(fēng)民俗嗎？那就請你去調(diào)查吧！ 說課總結(jié)：本節(jié)課的設(shè)計以課標(biāo)精神作指導(dǎo)，巧妙運用多種手法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動的情景和過春節(jié)的氛圍，讓學(xué)生自主體驗，去感受參與春節(jié)活動的體會，來完成教學(xué)任務(wù)，擯棄了單純的說教。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我決定先把簡單的福字貼上去。因為‘福倒’ 諧音就等于‘福到’嘛，這可是有講究的喲?！蔽野凑諎寢屩v的方法又重新做了一遍，果不其然，這次順利多了 !在媽媽的幫忙下，我搖搖晃晃的踩著椅子把春聯(lián)貼在了大門上，總算大功告成了 ! 看著這幅包含著完美祝愿的春聯(lián)，我的心里美滋滋的。從此，過年貼春聯(lián)得到了較大普及。我畢恭畢敬地請學(xué)董寫字，先生也不推辭，總是一副樂哈樣貌。先生一邊寫，我一邊細(xì)心翼翼將寫好的上下聯(lián)放到適宜位置 ，另外還要讓墨跡自然風(fēng)干，不要污損了對聯(lián)。請書法高手寫出來的對聯(lián)，貼在門上那藝術(shù)的味道油然而生。對聯(lián)貼好了，在門前放上一掛鞭炮，妻子出來到門前欣賞起對聯(lián)來，讀著對聯(lián)的資料，臉上露出了開心的笑容，全家頓時沉浸在了一種和睦可親、其樂融融的幸福氛圍之中。 過年了，家家戶戶都要貼上紅彤彤的“春聯(lián)”，表達(dá)人們過年的喜慶以及對來年的完美期望。我把“上聯(lián)”抵在門上，媽媽站在遠(yuǎn)處總觀大局： “高一點?? 再往左一點?? 有點歪了，右邊再下來一點?? 好好好，不要動，就這樣貼??” 經(jīng)過一翻調(diào)整，最終找到最適宜地方。相比較“春聯(lián)”，貼“福”字顯得簡單多了，只需要選中間位置往上一粘就能夠了，這點小事對我來說不在話，都不需要媽媽的幫忙，我一下子就選好位置，私下后面的雙面膠三下五除二剛要往門上貼?！眿寢尣灰詾橐獾恼f：“照你這么說，福到了，可是你卻把門給關(guān)了，這福就被你倒到外面去了，小傻瓜！” 我立刻愣住了：“可是大家都這么貼的呀？” “大家都這樣難道就必須對嗎？福字是能夠倒過來貼，古時候人們在家里的米缸、油缸、水缸上，這樣福倒在家里，所以我們??”媽媽還沒有說完，我立刻搶道：“我明白了，福字能夠倒貼在房間門上！” “我家的小傻瓜開竅了? ?” 今年貼春聯(lián)真是一舉兩得，既參與了勞動，又收獲了知識?！闭f著，把頭往下埋了埋。 爸爸早早準(zhǔn)備好春聯(lián)，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛。爸爸又問我怎樣貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學(xué)富五車的樣貌，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個。爸爸往后走了幾步，沒歪，又繼續(xù)把春聯(lián)貼完。 貼春聯(lián)作文（五）： 每逢春節(jié)，家家戶戶門前都要貼對聯(lián)和福字，這是我們中國慶賀新年的悠久文化傳統(tǒng)。哥哥個兒高，自然擔(dān)任起貼春聯(lián)的重要任務(wù)，爸爸是“指揮官”，媽媽是“微笑官”，我是小小“觀察員”。哥哥拿著粘好膠水的對聯(lián)站到門外，準(zhǔn)備貼上聯(lián)，爸爸趕忙說：“按照傳統(tǒng)貼春聯(lián)，應(yīng)當(dāng)人朝門立，右手為上，左手為下，也就是說，正確貼春聯(lián)的方法是當(dāng)你應(yīng)對們的時候，右手邊應(yīng)當(dāng)是上聯(lián)，左手邊是 下聯(lián)”。最終，要貼門心了，門心是一作文個大大的“?！弊帧Ｕl知，他把‘?！仲N倒了，來他家玩的孩子們看了，就說‘大爺，您家的福倒了’。 最終，一家人把春聯(lián)貼好了，媽媽笑著看著我們，讓我這個“小小觀察員”朗讀一遍。 今年，我親身參與了貼春聯(lián)的傳統(tǒng)年俗，感受到了更多的年味。午時，媽媽和爸爸買回了春聯(lián)，很莊重地取來剪刀、雙面膠等物品。要不就用水攻呢？這個主意不錯，我為我旳好主意沾沾自喜?！蔽野褜β?lián)交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導(dǎo)，在那時不時旳“右一點，左一點”中度過。我忍不住輕輕念了出來，下聯(lián)是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚。這一天不禁讓我明白貼春聯(lián)時要莊重，也讓我明白了春聯(lián)雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望旳完美寄托。 爸爸先搬來梯子，把舊春聯(lián)揭掉。爸爸登上梯子，細(xì)心翼翼地移動橫聯(lián)的位置。緊之后，我又迅速幫另外的上、下聯(lián)抹上漿糊。橫聯(lián)：迎祥接福。 說歸說，做歸做。很快我也將上下聯(lián)貼好了。 貼春聯(lián)作文（八）： 貼春聯(lián) 春聯(lián)，起源于桃符?！罢乱蝗?，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏。蜀世家》說：后蜀主孟昶令學(xué)士章遜題桃木板，“以其非工，自命