【正文】 ，不知你發(fā)現(xiàn)沒有，大門也穿著紅通通的衣服 —— 對聯(lián)。啊 !對聯(lián)好多呀，真令我目不暇接。爸爸又靈機一動，說：“由你幫對聯(lián)找家吧 !”我信心十足地說：“好 !”春聯(lián)找家開始了。 我家也開始貼了，爸爸很快就把門口貼完了，我看著挺簡單的，就說：“爸爸，我也要貼。 貼春聯(lián)作文（十六）： 貼春聯(lián)是迎接春節(jié)系列活動的一項重要資料。突然，我覺得腳底一晃，“哎呀 !”我大叫一聲，應(yīng)聲而落?！蔽一仡^一看，爺爺不知什么時候站在我身后。 吃完早飯，爸爸樂呵呵地對我說：“兒子，今日是大年三十，咱們一齊去貼對聯(lián)吧！”“好呀！”我高興地回答道。 經(jīng)過幾番準備，立刻要貼春聯(lián)了，課最終還是發(fā)現(xiàn)沒有漿糊，心想這下可慘了，爺爺立刻拿出面和水，把他們放在鍋里一齊燒，燒開后又攪啊攪，做了好久，最終做成了漿糊，開始貼春聯(lián)了，爸爸拿著一張大大的“?！白郑以詾闀N，可爸爸卻把”?！暗惯^來貼，這可就怪了，媽媽在旁邊幫著刷漿糊，爸爸貼春聯(lián)，我只好跑來跑去遞春聯(lián)。位置定好以后，我拿出粘膠，用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段，幫忙爸爸順利地把上聯(lián)？下聯(lián)和橫批貼了出來。上聯(lián)是：一順百順事事順。我又用同樣的方法細心翼翼地貼好了下聯(lián)。 ”爸爸住了手，“行?！罢乱蝗?，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏。 明代，桃符才改稱“春聯(lián)”。 貼福字、貼窗花、貼年畫、貼掛千。這是年畫的一種新形式。終于盼到臘月二十九，在這吉慶的日子里貼春聯(lián)，對我而言是一件很快樂的事情。而且上聯(lián)最后一個字是 三、四聲，下聯(lián)最后一個字是 一、二聲。 今天貼春聯(lián)，我不僅非常開心，而且還懂得了許多有關(guān)春聯(lián)的知識。我又拿出幾個大“?！弊诌f給了爸爸，爸爸把“福”字貼到了門心上。最早的掛千當是以制錢（銅錢）串掛的，與壓歲錢一樣，有壓勝的作用。因明太祖朱元璋提倡春節(jié)貼春聯(lián)，年畫也受其影響隨之而盛行開來，全國出現(xiàn)了年畫三個重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了我國年畫的三大流派。聯(lián)意貼切、幽默。王安石的詩中就有“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句。據(jù)《后漢書今年貼春聯(lián)，我“當家作主”，把鮮紅的“?！弊痔锰谜刭N在我家的門上！年三十那天，爸爸貼春聯(lián)，我當助手；奶媽邊包餃子，邊：兼任“我和爸爸的“顧問”。 于是我搬來凳子，站在凳子上，把春聯(lián)往上移，可是春聯(lián)又有點兒往左斜了。 我和媽媽也迫不及待地拿著早已準備好的春聯(lián)和漿糊來到家門口。 我很快拿來了粘貼的工具，發(fā)現(xiàn)爸爸拿著春聯(lián)，站在門邊自言自語：“上聯(lián)到底是貼在左邊還是右邊呢？”，我運用平時所學的書法知識，及時給爸爸指出上聯(lián)所貼的位置。春來時我國傳統(tǒng)文化之一，古時候，人們通常把春聯(lián)叫成桃符，過了好一段歷史，才從當代的桃符變成如今的春聯(lián)。 這次貼春聯(lián)，我不僅僅親身參與了迎春活動，體會到了勞動的歡樂，并且還收獲 了知識，真是一舉多得?！蔽业靡庋笱蟮剡吀蛇呄搿３冒职钟惺鲁鋈?，小主角登場了。 真是歡樂極了！這時，奶奶喊：“吃餃子了。 貼春聯(lián)作文（十五）： 貼春聯(lián) 明天就要過春節(jié)了，我們那里有一個習俗，就是貼春聯(lián)。每幅春聯(lián)都有橫批和一個‘?！?，還有斗方和影壁單貼、門心和抱柱。大年三十早上，爸爸大聲喊：“快起來了，今日貼對聯(lián) !”一聽貼對聯(lián)，我從被窩里趕緊爬起來。不管是春聯(lián)、“?！弊郑€是窗花，它們都寄托了人們對幸福生活的向往和對完美未來的祝愿，將節(jié)日裝點得紅火富麗。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一個重心不穩(wěn)，險些摔下去，還好我扶住墻才穩(wěn)住，以后可不能魯莽行事了?！薄凹热荒氵@么能干，干脆樓上的春聯(lián)由你來貼吧。爸爸登上梯子，細心翼翼地移動橫聯(lián)的位置。 貼春聯(lián)讓我學到了許多知識，春聯(lián)不僅僅營造了春節(jié)的喜慶氣氛，它還包括很深的含義，春聯(lián)是中華民族的古老文化，經(jīng)過千百年的演變，此刻變成了反映時代潮流，體現(xiàn)民情、民意的現(xiàn)代文化。 我們先選擇了單元門上的春聯(lián)，上聯(lián)是“財源滾滾隨春到”，下聯(lián)是“喜氣洋洋伴福來”，橫批是“財源廣進”。此刻我長大了，爸爸卻慢慢變老了，腿腳也已不如從前利索，擔心的人又變成了我。又聽到了鞭炮的聲音，又想起了兒時的詩謠，爆竹聲中我們又長大了一歲。我拿出春聯(lián)抹上漿糊，登上梯子的時候不免人有些搖晃。望著煥然一新的門框，我十分得意，搖頭晃腦念起了新春聯(lián)：“上聯(lián)：春光輝耀家昌盛 。在我們倆同心協(xié)力下，樓上樓下的墻壁很快就光滑如新了。掛千民戶多用它，世家大族用它的較少。春聯(lián)由神荼、郁壘的名字而向文字發(fā)展，而年畫依然沿著繪畫方向發(fā)展。他經(jīng)過一戶人家，見門上不曾貼春聯(lián)，便去詢問，明白這是一家閹豬的，還未請人代寫。蜀世家》說：后蜀主孟昶令學士章遜題桃木板，“以其非工，自命筆題云：‘新年納余慶，嘉節(jié)號長春’”，這便是我國的第一副春聯(lián)。 貼春聯(lián)作文（八）： 貼春聯(lián) 春聯(lián)，起源于桃符。 說歸說，做歸做。緊之后，我又迅速幫另外的上、下聯(lián)抹上漿糊。 爸爸先搬來梯子，把舊春聯(lián)揭掉。我忍不住輕輕念了出來，下聯(lián)是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚。要不就用水攻呢？這個主意不錯，我為我旳好主意沾沾自喜。 今年，我親身參與了貼春聯(lián)的傳統(tǒng)年俗，感受到了更多的年味。誰知，他把‘?！仲N倒了，來他家玩的孩子們看了，就說‘大爺，您家的福倒了’。哥哥拿著粘好膠水的對聯(lián)站到門外，準備貼上聯(lián)，爸爸趕忙說：“按照傳統(tǒng)貼春聯(lián)，應(yīng)當人朝門立，右手為上，左手為下，也就是說，正確貼春聯(lián)的方法是當你應(yīng)對們的時候，右手邊應(yīng)當是上聯(lián)，左手邊是 下聯(lián)”。 貼春聯(lián)作文（五）： 每逢春節(jié)，家家戶戶門前都要貼對聯(lián)和福字，這是我們中國慶賀新年的悠久文化傳統(tǒng)。爸爸又問我怎樣貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學富五車的樣貌，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個?！闭f著，把頭往下埋了埋。相比較“春聯(lián)”，貼“?！弊诛@得簡單多了，只需要選中間位置往上一粘就能夠了，這點小事對我來說不在話，都不需要媽媽的幫忙，我一下子就選好位置，私下后面的雙面膠三下五除二剛要往門上貼。 過年了，家家戶戶都要貼上紅彤彤的“春聯(lián)”，表達人們過年的喜慶以及對來年的完美期望。請書法高手寫出來的對聯(lián)，貼在門上那藝術(shù)的味道油然而生。我畢恭畢敬地請學董寫字，先生也不推辭，總是一副樂哈樣貌?！蔽野凑諎寢屩v的方法又重新做了一遍，果不其然，這次順利多了 !在媽媽的幫忙下，我搖搖晃晃的踩著椅子把春聯(lián)貼在了大門上，總算大功告成了 ! 看著這幅包含著完美祝愿的春聯(lián)，我的心里美滋滋的。一切準備妥當，我決定先把簡單的福字貼上去。 活動四：做一做。 4)貼春聯(lián)。 活動 二、讀一讀，貼一貼。創(chuàng)設(shè)一定的情景和活動氛圍，讓學生感受春節(jié)，體驗貼春聯(lián)。 根據(jù)新課程標準和我對教材的理解，結(jié)合四年級學生的實際水平，我確定了以下教學目標和教學重點、難點： （一）、教學目標 認知目標：了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風民俗，體會它們對人們生活的影響。窗上的新窗花是一個胖胖的福娃，她頭上戴著老虎帽，身上穿著新花衣，右手拿著一串糖葫蘆，左手舉著一頂風車。王安石《元日》詩中說道：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 春聯(lián)貼好了。我們開始貼春聯(lián)嘍！ 姐姐先把去年的年畫撕下來，又用布把門擦得一干二凈，像新的似的?！蔽亿s緊去貼春聯(lián)了。 我看了看我的春聯(lián)： 上聯(lián)是：鵲喳梅放春迎戶 下聯(lián)是：鼠報年來福滿門 橫批是：四時 如意 我正要貼，忽然看見邊上的“?！弊?。 下面就該貼“褔”了。爸爸站在凳子上，爺爺把漿糊盆和刷子遞上去，爸爸左刷刷、右刷刷依次把漿糊刷好。我欣賞了半天也沒欣賞夠。不一會兒功夫，新春聯(lián)就貼上了門。這時，我問媽媽：“我們?yōu)槭裁床蛔约簩憣β?lián)呢？”媽媽回答說：“因為廠里沒毛筆呀。下午，春聯(lián)墨汁干了，我們準備開始掛春聯(lián)了。對了，正中的“福”字可以倒著貼，這就代表“福到”噢！ 終于，我把對聯(lián)都貼好了，還和它們還合了影呢！ 關(guān)于貼春聯(lián)作文 6 春節(jié)的腳步一直跟著我們，那時的景色不知道有多美！ 像鵝毛的，像羽毛，像絨毛的雪花，在空中飛舞。然后上聯(lián)應(yīng)該貼在左 邊，下聯(lián)貼在右邊，橫批貼在正上方，兩張門畫上分別是兩個門神，這兩個門神必須對著臉貼。我要你貼春聯(lián)，是希望你能對中國傳統(tǒng)節(jié)日有更加深刻的了解。 總算貼好了，我累得滿頭大汗。 春節(jié)貼春聯(lián)真有趣，我期待著明年春節(jié)的到來。關(guān)于貼春聯(lián)作文（最終 5 篇） 第一篇：關(guān)于貼春聯(lián)作文 關(guān)于貼春聯(lián)作文 在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。然后我說：“福字應(yīng)該倒過來貼，福氣才會到啊！”爸爸媽媽都夸我的見識比以前多了，我很開心。爺爺爬上梯凳貼，我負責在下邊看春聯(lián)有沒有貼斜。貼好后我問父親：”貼 的怎么樣？“父親說：”貼的不錯，這貼春聯(lián)的事以后就交給你了。 你們可不要小看遞春聯(lián)，這里可有好多學問哦。 說干就干，我把雙面膠粘在對聯(lián)的反面，然后爬上梯子把它們端端正正地貼在了門邊?；丶液螅覝蕚浜眉t紙，拿起毛筆，沾上墨汁，開始書寫春聯(lián)：“一年好運隨春到”“四季彩云滾滾來”，橫批“萬事如意”。我們又到后面的車庫里去貼“?！弊郑l(fā)現(xiàn)糨糊不夠了，爸爸又做 了一些，當我們回去貼的時候，其中一個車間門上的“福”字已經(jīng)掉下來了，我們又重新把它貼好，終于大功告成了。媽媽讓我當她的助手，幫她看貼得斜不斜。我們又分別把上聯(lián)下聯(lián)和橫批貼好，就更漂亮了。我的個子比較矮，我只好給爸爸打下手了，或者說是當“指揮官”。可是，大風把春聯(lián)吹得搖搖擺擺，我死死地抓住春聯(lián)不放，然后，我小心翼翼的把春聯(lián)貼在墻上。 關(guān)于貼春聯(lián)作文 12 小年到了，我覺得應(yīng)該貼春聯(lián)了，媽媽說她要出去一下，讓我先貼著。 這時，媽媽打了一個電話說：“我馬上到家了。然后我們拿了透明膠帶、剪刀、布和紅紅的春聯(lián)。 姐姐最后貼了上面的橫幅：“喜迎新春”。春聯(lián)是桃符演變而來的。鐵門上還要倒貼上一個大大的“福”字，取其諧音“福到了”。教材以學生最熟悉的喜慶節(jié)日 —— 春節(jié)為切入點，讓學生了解春節(jié)期間的民風民俗。 情景教學法。學生以濃厚的興趣進入下一個環(huán)節(jié)。讓學生用毛 筆或水彩筆在大紅紙上寫下春聯(lián)。 4)出示賀卡、小燈籠上問題讓學生思考，小組討論后再集體交流。我自信的對媽媽說：“今日就由我來把它貼上去吧 !”媽媽將信將疑的看著我：“你行嗎”“看我的吧，保證完成任務(wù) !” 我把春聯(lián)拿到大門口，找來了一瓶漿糊，媽媽幫我拿了一把椅子。媽媽看到后，拿起另外一張春聯(lián)，給我做起了示范：“漿糊不能抹的太多，刷子刷上去力度要均勻，不能拖拖拉拉的，不然紙會和刷子黏在一齊，并且貼上后也會不平整。學董是一位老先生，鼻梁上架著一幅圓圓的很是考究的石頭鏡，聽人說，先生是位老秀才。此刻人們時興買成品的對聯(lián)，當然也有寫的，紙也有講究，不當用上了灑金、描金暗紋的紅紙或生宣紅紙，在店里還能夠買到裁制精良的對聯(lián)專用紙，上頭印著金色的各種吉祥圖案。也作“春聯(lián)”，經(jīng)歷了千百年的演變，如今紅紙代替了桃符，辭