【正文】 好漿糊，可是看看爺爺那邊，爺爺已經把另外兩幅上好漿糊了。“等等，上聯是貼在左邊還是貼在右邊呀？我便又問了父親，父親說：”古人習慣從右到左，所以對聯也要從右到左。 關于貼春聯作文 4 大年三十上午，我和爸爸一起在奶奶家貼春聯。 關于貼春聯作文 5 越來越接近春節(jié)了，今天媽媽提議貼上春聯，我連忙附和說：“好！” 可對聯怎么貼呢？我們有點摸不著頭腦了。”爸爸說：“為什么呢？”“因為我們可以自己寫啊！”我說?；氐郊?，爸爸往鍋里放入面，然后再倒入水，熱了一下，我疑惑不解的問爸爸：“爸爸，你在干什么？爸爸笑著說：“我在做糨糊。店鋪里擠滿 了顧客，他們都忙著選購物品，我和媽媽好不容易從人群中擠到了柜臺邊，認真地挑選起來。下午我和姥姥姥爺開始貼春聯。還有貼春聯這個習俗真好。吉祥喜慶、紅紅火火、熱熱鬧鬧，噼里啪啦！好一個“年味”正濃！真的好拉風哦！ 關于貼春聯作文 11 今天，我和哥哥去樓下的車庫貼春聯。 貼完春聯后，我和哥哥的手被凍得通紅通紅。恭親王看見大怒，怒斥家仆，家仆靈機一動，告訴王爺：“福字倒了，就是福到?！? 咳，只能把舊的弄下來了，看著一點一點被弄下來的舊春聯，頓時，我的鼻子有一點酸酸的，心里非常難受?！苯憬阄⑿χf：“ 小朦丹，把透明膠帶拿來。這一貼上去，多喜慶，多有新年的味兒呀！” 我們整理好了工具，我們高高興興地進了屋。 這幅春聯的上聯是：雪舞福地兆財年。通過今天的活動，我感受到《品社》是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。 教學難點 :提高區(qū)分不良風氣和迷信活動的能力。俗話說：“好的開頭是成功的一半。 2)編春聯。同學們知道春節(jié)的民風民俗還遠不只這些，還有哪些民風民俗呢？讓我們繼續(xù)探究吧！請看大屏幕： 1)出示課件：教材上的四幅圖及各地春節(jié)期間在公園，五顏六色，形狀各異的彩燈掛滿枝頭，人們正在舉辦賞燈競猜活動的情景。 信息連接：同學們，光陰似箭，日夜如梭，那 些曾豐富著我們生活慰藉著人們心靈的民俗正悄悄消失，毛筆字不會寫了，年味淡了，這是多么可惜啊！ 1）、出示課件：《中國民間文化遺產搶救工程正式啟動》 2）、學生討論：你打算怎么做？ 拓展延伸：我國是一個多民族的國家，各個民族民俗風情也是不一樣的，你想了解其他民族的民風民俗嗎？那就請你去調查吧！ 說課總結：本節(jié)課的設計以課標精神作指導，巧妙運用多種手法為學生創(chuàng)設活動的情景和過春節(jié)的氛圍，讓學生自主體驗，去感受參與春節(jié)活動的體會，來完成教學任務，擯棄了單純的說教。因為‘福倒’ 諧音就等于‘福到’嘛，這可是有講究的喲。從此，過年貼春聯得到了較大普及。先生一邊寫，我一邊細心翼翼將寫好的上下聯放到適宜位置 ，另外還要讓墨跡自然風干，不要污損了對聯。對聯貼好了，在門前放上一掛鞭炮，妻子出來到門前欣賞起對聯來，讀著對聯的資料，臉上露出了開心的笑容，全家頓時沉浸在了一種和睦可親、其樂融融的幸福氛圍之中。我把“上聯”抵在門上，媽媽站在遠處總觀大局： “高一點?? 再往左一點?? 有點歪了，右邊再下來一點?? 好好好，不要動，就這樣貼??” 經過一翻調整，最終找到最適宜地方?！眿寢尣灰詾橐獾恼f：“照你這么說，福到了，可是你卻把門給關了，這福就被你倒到外面去了，小傻瓜！” 我立刻愣住了：“可是大家都這么貼的呀？” “大家都這樣難道就必須對嗎？福字是能夠倒過來貼，古時候人們在家里的米缸、油缸、水缸上，這樣福倒在家里，所以我們??”媽媽還沒有說完，我立刻搶道：“我明白了，福字能夠倒貼在房間門上！” “我家的小傻瓜開竅了? ?” 今年貼春聯真是一舉兩得，既參與了勞動，又收獲了知識。 爸爸早早準備好春聯，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛。爸爸往后走了幾步，沒歪，又繼續(xù)把春聯貼完。哥哥個兒高，自然擔任起貼春聯的重要任務，爸爸是“指揮官”，媽媽是“微笑官”，我是小小“觀察員”。最終，要貼門心了，門心是一作文個大大的“?！弊帧? 最終，一家人把春聯貼好了，媽媽笑著看著我們，讓我這個“小小觀察員”朗讀一遍。午時，媽媽和爸爸買回了春聯，很莊重地取來剪刀、雙面膠等物品。”我把對聯交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導，在那時不時旳“右一點，左一點”中度過。這一天不禁讓我明白貼春聯時要莊重，也讓我明白了春聯雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望旳完美寄托。爸爸登上梯子，細心翼翼地移動橫聯的位置。橫聯：迎祥接福。很快我也將上下聯貼好了?！罢乱蝗眨焯曳鴳?，名仙木，百鬼所畏。 明代，桃符才改稱“春聯”。 貼福字、貼窗花、貼年畫、貼掛千。這是年畫的一種新形式。有的貼春聯，有的放鞭炮，有的給親朋好友送去祝福? ?全國一片喜慶祥和的和睦景象。我左看右看，果斷地回答：“正了 !”爸爸才將橫聯用力壓緊在門楣上抹平?！卑职终f完就悠閑地走開了。 貼新春聯是我們中國人的傳統(tǒng)，代表在新的一年里辭舊迎新，日子越過越完美。這一天的中午吃完飯后爸爸先用面粉做一些漿糊用來貼春聯，和漿糊可是要講究分量和火候的，這個不是我能辦的了的，所以只能作壁上觀。我想春節(jié)的具體意義并不在于我們所做的趣味的事情，而是享受親人們在一齊的溫馨！ 貼春聯作文（十一）： 貼春聯 “二十八，貼花花”，臘月二十八一大早，我和爺爺打好了糨糊、備齊了用具，開始貼春聯。新春到來時貼在門上，反映了人民群眾祈求平安吉祥的完美愿望。 爸爸先搬來梯子，把舊春聯揭掉。緊之后，我又迅速幫另外的上、下聯抹上漿糊。終究我還得單獨做完。我每次上街，都喜歡在春聯攤上看一會兒。我眼中的對聯是高雅、博才，富有很深的含義。我在那分類，爸爸一本正經地說：“來，我給你講一講關于對聯的知識吧 !”我舉起雙手同意?！耙煌ザ鄻肥隆笔悄牡泥蓿遣蛷d的 。”爸爸給了我一條上頭寫著“春光滿園”，讓我貼在院子里的墻壁上。 貼春聯前要準備好一些必要的工具，除灰的鏟子、粘貼的漿糊、墊腳的椅子等，當然寫好的春聯更是必不可少。首戰(zhàn)未捷，并沒有令我灰心氣餒，反而更激起我挑戰(zhàn)自我的斗志?！案Ｗ质菓數怪N的，正所謂‘倒’福 — ‘到’福啊 !”爺爺語重心長地說。 于是，爸爸忙把舊春聯揭下，帖上了新春聯，我呢則在幫忙爸爸貼“?！弊?，正要貼在門上，爸爸連忙阻止我說：“?！弊謶數官N，就是“福到”的諧音，福光臨我們家了。 瞧著我心愛的作品，雖然不是那么的完美和工整，但這也是我自我動手做出來的呀 !做事只要勇敢地去做，就算不好看，可卻在心里深深地留下了印象。過春節(jié)了！我 們全家人的心境多么歡樂??！我祝爸爸媽媽新年歡樂，身體健康，工作順利！就像對聯橫批所說的那樣，祝我們全家萬事如意！ 貼春聯作文（二十）： “爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。橫批 —— 萬事如意。 貼好了春聯，我們又拿來兩幅年畫。 村中流傳著這樣一個故事，一家忙著貼春聯，爹在屋里涂膠水，兒子在門外貼?！霸趺床毁N啦？”“顧問”粘著兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒著貼！”我急了，嚷起來：“奶奶，您這是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“ 大年小節(jié)的，小孩子家，不要亂說！貼，給我倒著貼??”只會“糊”的爸爸向我做了個鬼臉：“倒貼就倒貼??” “慢找！”我攔住爸爸，急中生智，給奶奶來個將計就計，“奶奶，您想想：“?！钡怪N，不就是“福到頭”了嗎？我沒意見，反正“福到頭”不怎么吉利?！? 五代時，西蜀的宮廷里，有人在桃符上提寫聯語。帝都金陵，除夕前忽傳旨：公卿士庶家門口須加春聯一幅帝微行時出現。年畫是我國的一種古老的民間藝術，他反映了人民大眾的風俗和信仰，寄托著人們對未來的希望。掛千，就是用吉祥語鐫于紅紙之上，長尺有咫，粘之門前，與桃符相輝映。我早早地起床和爸爸一起忙活起來，我開心地叫道：“貼春聯了，我又要長一歲了。哦，原來貼春聯還 有這么多學問??！ 這時爸爸說：“恬恬，我來考一考你，這些對聯貼到到哪里呢？”“我知道該往哪貼？”我有點心里沒底兒?！白x書破萬卷，下筆如有神”應該貼在書房。我?guī)桶职帜昧艘桓睂β?。掛千民戶多用它，世家大族用它的較少。春聯由神荼、郁壘的名字而向文字發(fā)展，而年畫依然沿著繪畫方向發(fā)展。他經過一戶人家，見門上不曾貼春聯，便去詢問，知道這是一家閹豬的，還未請人代寫。蜀世家》說：后蜀主孟昶令學士章遜題桃木板，“以其非工，自命筆題云：‘新年納余慶，嘉節(jié)號長春’”，這便是我國的第一 副春聯。您說，是倒貼??”“讓你當回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指揮手，“正貼，正貼??”篇三：關于 春節(jié)習俗的作文：貼春聯 關于春節(jié)習俗的作文：貼春聯 關于春節(jié)習俗的作文：貼春聯 春聯，起源于桃符?？磥頉]文化真的很可怕 —— 貼對聯都能貼成自己罵自己。 我們也把它們貼在了門上， 期望在馬年吉祥如意，馬到成功。 之后，我和媽媽把漿糊均 勻地涂在反面，我拿著上聯跑到門的右邊準備貼，媽媽夸我真棒，明白春聯是按照從右到左的順序來貼的?！币荒暌欢鹊某Φ搅?。上聯寫的是“人和家和萬事興”下聯是“財旺業(yè)旺千家樂”橫批是“萬事如意” 大人們都很忙，春聯在桌子上放了一上午還沒有貼出去，看到這個情景，我自告奮勇 地要求貼到大門上。最終，在門的正上方貼上橫批“福星高照”。擇其善者而從之，其不善者而改之。 對聯貼好了，該貼“福”字了。爸爸一邊笑看著忙得氣喘吁吁的我，一邊從地上搬起椅子，撿起了春聯，抓起了已刷上漿糊的刷子遞給我，“ let′ sgo!”我們開始行動了。我感到莫名其妙，難道這個不是倒著貼嗎？那剛才爸爸怎樣把“福”字倒著貼?！罢胸斶M寶”應貼在最顯眼的地方了??沒過多會兒，我就給春聯找到家了，爸爸撫摸著我的頭，笑嘻嘻地說：“嗯，關于春聯的知識沒白講，我期望你能對中國傳統(tǒng)節(jié)日的有關常識了如指掌 !” 今年貼對聯，真是歡樂和知識一網打盡?！眉t紙寫春聯始于明朝。 今年三十，我和爸爸、小叔一齊貼對聯。這一習俗起源于宋代，流傳至今。我膽戰(zhàn)心驚地伸出手貼橫聯，可是我不明白貼得正不正？遲疑中我靈機一動，按去年舊春聯遺留的痕跡，對準后牢牢貼緊。望著煥然一新的門框，我十分得意，搖頭晃腦念起了新春聯：“上聯：春光輝耀家昌盛；下聯：吉星高照人欣榮。在我們倆同心協力下，樓上樓下的墻壁很快就光滑如新了。住室門中間我貼了一個倒著的“?！弊郑瑺敔攩栁腋Ｗ譃槭裁吹怪N？我說：“‘倒’是‘到’的諧音，‘?！沽嗽⒁馐恰！搅?。兩聯張貼的左右位置不能錯位，上下位置也要對齊，否則不但影響外 觀，還會鬧出許多笑話。以往在貼春聯的時候都是爸爸爬上梯子，我在下頭遞上春聯和漿糊，然后走遠些看春聯是否歪了，距離是否適宜。 貼春聯作文（十）： 貼春聯 “噼里啪啦，噼里啪啦??” 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 說歸說，做歸做。緊之后，我又迅速幫另外的 上、下聯抹上漿糊。 爸爸先搬來梯子，把舊春聯揭掉。掛千，就是用吉祥語鐫于紅紙之上，長尺有咫，粘之門前，與桃符相輝映。年畫是我國 的一種古老的民間藝術，他反映了人民大眾的風俗和信仰，寄托著人們對