【正文】 自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我發(fā)展有著特殊的意義。跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科研究應(yīng)當(dāng)屬于價值科學(xué)的大范疇。教育學(xué)更關(guān)心自我評價在教育過程中的運(yùn)用 。但是，哲學(xué)偏重于概念分析 。 第三，自我評價是多學(xué)科研究的對象，它已經(jīng)被哲學(xué)、心理學(xué)、社會心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、人學(xué)、價值科學(xué)等都許多學(xué)科所關(guān)注。 自我評價這種特殊的認(rèn)識形式，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的。除了自我意識之外，自我評價的發(fā)生還離不開現(xiàn)實的需要。以多學(xué)科的研究成果基礎(chǔ)，綜合地探討自我評價的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實意義。 自我評價的功能和作用 自我評價是一種重要的評價形式。一個能夠正確對待自己的人，不會因為別人的過高評價而沾沾自喜，也不會因為別人不切合實際的指責(zé)而垂頭喪氣。同樣道理，一個管理者判斷自己領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)劣和成敗，也應(yīng)該同自己條件和能力相當(dāng)?shù)墓芾碚叩谋容^來衡量。”猶如張三認(rèn)識自己是通過了解李四以后才認(rèn)識自己的。美國心理學(xué)家柯里認(rèn)為，別人對自己的態(tài)度是自我評價的“一面鏡子”。 個體自我評價的形成主要包括以下幾個方面： 。 在心理的自我階段，自我評價主要表現(xiàn)為個體對自己智慧、能力、道德水準(zhǔn)的優(yōu)越感。 美國心理學(xué)家詹姆士認(rèn)為，在生理 的自我階段，個體的自我評價，主要表現(xiàn)為對自己的身體、衣著、家庭成員以及自己所有物的判斷，從而表現(xiàn)為自豪或自卑的自我情感。 ：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況 ：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關(guān)系好壞等等。此外還可從以下幾方向分析自己的情況： ? ? 三、觸類旁通 ? ? 學(xué)習(xí)動力的自我評價 ?有無長遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo) ? ? ? 、認(rèn)真 ? ? ? 、持久 ? 工作學(xué)習(xí)策略的自我評價 ? ? ? ? ? ? ? ，擬定補(bǔ)救措施 ? ?是否給自己找新的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù) ? ，保證工作和學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行 ? ? ? 、反思嗎 ? 學(xué)習(xí)能力的自我評價 ：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等 。 對自己的德行或價值的 感受。真實的自我評價可以幫助員工認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自我價值 。同時，能接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。 人的知識，才能通常是處于離散，朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘 ，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。當(dāng)人有了自我意識之后，就會對自 己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢等進(jìn)行反思。有的研究者指出，“雖然有關(guān)自我概念問題的討論從詹姆斯就已開始，但自我概念的提法直到羅杰斯的自我理論受到人們廣泛關(guān)注，自我的課題重新為人們所重視之后才得到較多運(yùn)用”。也就是人們自己成為自己的認(rèn)識對象。人對自己的思想、動機(jī)、行為和個性的評價，直接影響學(xué)習(xí)和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。 兒童把自己當(dāng)作認(rèn)識主體從客體中區(qū)分出來，開始理解我與物和非我關(guān)系后，通過別人 在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學(xué)會自我評價。自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。從本科時期起，朋友們都樂于找我為他們解決關(guān)于電腦、手機(jī)、 ipod 等電子設(shè)備出現(xiàn)的問題或者網(wǎng) 絡(luò)使用方面的疑惑 ◆對生活充滿熱情，總能找到生活的美好一面并用幽默的語言感染周圍的人 以 上就是我在個人簡歷上的自我評價，希望能幫助到你，題外話：我一般都是在 朗識免費(fèi)測評網(wǎng)站 制作個人簡歷的，因為那里很多免費(fèi)的簡歷模板，漂亮精美的模板會突出我的個人簡歷，吸引 HR 的眼光，我還巧妙運(yùn)用了第三方推薦，把我的個人職業(yè)測評的結(jié)論放到個人簡歷上。責(zé)任心強(qiáng)，積極樂觀，熱心于心理健康教育工作 。首先要突出過去的成就。 自我評價，可填寫您應(yīng)聘某崗位的最大優(yōu)勢等簡練的語句。 自我評價是很個人簡歷中重要的一個內(nèi)容，也是絕大部分面試不可或缺的一部分。過去的成就是你能力的最有力的證據(jù)。觀察敏銳，具備一定的會計基礎(chǔ)知識和技能。 第二篇：個人優(yōu)缺點自我評價 個人優(yōu)缺點自我評價 自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關(guān)系的認(rèn)識和評價。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。一個人如果能夠正確地如實地認(rèn)識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。在自我評價里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。在心理學(xué)里，關(guān)于自我評價有幾點已經(jīng)達(dá)成共識：首先 ，自我評價跟自我概念一樣有一個發(fā)展過程。所以，自我評價的基本前提是自我意識。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恒久性，已有的知識結(jié)構(gòu)，獻(xiàn)身精神等方面可以作出自我評價。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。同時還可以幫助員工認(rèn)識自身不足，揚(yáng)長避短，少犯錯誤。一般情況下，這兩個標(biāo)準(zhǔn)是通過反映評價、社會比較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現(xiàn)的。 、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力、動手操作能力、創(chuàng)造能力等 。 自我評價的意義 自我評價就是個體對自己生理和心理特征的自我判斷。其個人的追求則表現(xiàn)為對身體的外表和物質(zhì)欲望的滿足，或獲得家庭成員的關(guān)心和愛護(hù)等。其自我追求則表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進(jìn)取和智慧上的提高。個人對自己的評價往往以別人對自己的評價為參照。一個人總是處在一定的社會關(guān)系中，通過與他人相處，從他人對自己的評價中，看到自己的形象，這種自我形象，便構(gòu)成了 自我評價的基礎(chǔ)。這就是說，個體對自己的評價是通過與社會上和自己地位、條件相類 似的人的比較獲得的。美國心理學(xué)家弗斯汀格將這種現(xiàn)象稱為“社會比較過程”。有時一個人的自我評價也會帶有文飾性，或怕別人的取笑，故作謙虛，或怕別人輕視，故作姿態(tài)，或出于某種虛榮心，矯揉造作，粉飾自己等等。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。由于自我評價的功能發(fā)揮是以正確地認(rèn)識自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價自我的 途徑和方法。自我評價屬于意向性活動形式之一。與此同時，自我 評價還需要人的內(nèi)省能力。筆者曾經(jīng)提出價值科學(xué)的概念，主張從多學(xué)科角度對自我評價做交叉邊緣學(xué)科研究。心理學(xué)更多地側(cè)重于對個體差異性的研究 。如此等等。 自我評價問題之所以成為哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科關(guān)注的熱點話題，這跟自我評價的重要功能有關(guān)。按照伯恩斯的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。事實上，已經(jīng)有不少心理學(xué)家和教育家對自我評價的這種特殊自我功能有所關(guān)注。而自我評價的消極功能將不利于個人的自我發(fā)展、自我完善和自我實現(xiàn)。特別是當(dāng)自我評價是否定性的時候以及跟維護(hù)肯定性的自 我評價的愿望相沖突的時候，人們就會進(jìn)行自我校驗。如果大人說小孩很壞，這些孩子就會表現(xiàn)很壞。 自我評價在很大程度上還會自我敦促，促使主體維持自我的一致性。當(dāng)實際的結(jié)果低于人們自以為能夠達(dá)到的目標(biāo)的時候，人們就會感到沮喪、不滿意以及產(chǎn)生其他各種郁悶感。在自我評價的意義上，自我發(fā)展是指不斷提高做出正確自我評價的能力。也就是說，人們會努力不斷地反思自己，并證實自己的價值。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了穿實驗室工作服的理科學(xué)生自外，其他學(xué)生都 對自己的喜好有所夸大。在這種感覺的作用下，他們會更加愿意說真話。在心理學(xué)里，自我證實跟前面 的自我驗證是從不同側(cè)面來說明自我評價的自我功能。自我證實更加有利于自我實現(xiàn)。 自我完善功能 自我評價有利于主體的自我完善。然后，再問他們何時可以在公眾面前進(jìn)行舞蹈演出。在實際生活中還有類似的很多例子：比方說，如果一個人在考試中失利，她 /她會尋求某個人說他 /她仍然很聰明，從而堅持自己是一個有才華的人的自我評價 。不過，這跟追求自我驗證和自我證實還不一樣：自我驗證和自我證實都會有表現(xiàn)自己能力的行為，而追求承認(rèn)僅僅是追求“名”，而不一定追求“實”。也就是說，人們會運(yùn)用自我提高機(jī)制來完善自我，例如通過得體的衣著、言語等。 不 過，在心理學(xué)中，因自我評價導(dǎo)致的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”和“自我完善”與哲學(xué)中的相應(yīng)概念似乎還有區(qū)別。在哲學(xué)中，人是社會的人。 第三篇：自我評價優(yōu)缺點 自我評價 自我評價優(yōu)缺點 自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關(guān)系的認(rèn)識和評價。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。一個人如果能夠正確地如實地認(rèn)識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。在自我評價里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。在心理學(xué)里，