【正文】 我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個對國家有用的人。再也聽不見動聽的聲音了。凱勒出的《假如給我三天光明》。他生活在一個無聲黑暗的世界里，他渴望光明 哪怕是三天的時(shí)間。當(dāng)她處于人生最低谷的時(shí)候，聾盲教師 沙利文 給了她精神上極大的支持，使她逐漸擺脫了困境。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是收集整理的讀《假如給我三天光明》有感作文，歡迎大家分享。 讀《假如給我三天光明》有感作文 1 寒假中，我讀了本名叫《假如給我三天光明》的書，書的作者是海倫凱勒，一位失去視覺和聽覺的人，如此一位重殘者竟創(chuàng)作出了自己的精彩人生，真是了不起。海倫在沙利文的幫助下，克服了常人難以想象的困難，逐步學(xué)會運(yùn)用語言和拼寫單詞與 人交流。三天對常人來說是那么的平淡、那么的短暫，甚至可以說是瞬間的事，但對于海倫來說是如此珍貴，說明她也對美好人生的渴望。我津津有味的讀著?? 海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。 海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個又一個輝煌的篇章。 我要堅(jiān)強(qiáng)面對所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會綻放出不平凡的生命之花。 其中令我印象最深刻的是《〈霜王〉事件》這篇文章。后來，在莎莉文老師的鼓勵下，海倫恢復(fù)了往昔的自信，重新開始寫作。 讀《假如給我三天光明》有感作文 4 那天，我閱讀了高一的課本，發(fā)現(xiàn)海倫文章主要介紹了她想用這三天做的事，我閱讀后，潸然淚下。在每個人心中，老師永遠(yuǎn)是偉大的 !不僅僅只有老師，還有她的朋友，她要長久地望著他們的臉，銘記在她心中。她不停地感嘆這。她渴望已久的情景終于可以出現(xiàn)在她的眼前了。 這本書記敘了美國盲聾女作家、教育家海倫此后，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人謀利益的 39。但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性， 創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)。 有時(shí)我想，要是人把活的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好啊！那就更能顯示出生命的價(jià)值。教師應(yīng)該讓學(xué)生知 道，看清我們面前一閃而過的東西，會給我們的生活帶來多么大的樂趣。凱勒是一位殘障的教育家，它很不幸的女孩子，失去自己的視力和聽力，但她真的有了很幸運(yùn)的，正好她有了知識，她 八九歲左右，她父母已經(jīng)找到了一位家庭教師叫莎莉小姐。 《假如給我三天光明》的作者是海倫她放下了自己的脾氣，墜入了愛的世界中。”這不禁讓我想到了自己 :自己身體健康，卻做不到獨(dú)立，總是需要依賴家人，更何況當(dāng)自己身體殘疾時(shí)，還會頑強(qiáng)地活下去嗎？恐怕我連這個目標(biāo)都定不下來吧。 這本書講的是海倫在 19 個月大時(shí)，一場大病奪走了她的視力和聽力，至此，她常常發(fā)脾氣，直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活 —— 教她認(rèn)字，閱讀，才使她打開心靈的眼睛。海倫假想給她三天光明，她就會把這三天分成三個部分， 第一天，她要看到老師和親朋好友，將他們的面孔深深印在腦海里；第二天她要參觀博物館了解人類真實(shí)面孔；第三天，她要度過人類中最平凡的一天。他們是那么痛苦，永遠(yuǎn)只能在黑暗的深淵中掙扎。海倫學(xué)有所成，她在哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院畢業(yè)，后來成了一個慈善家，作家。 我不是啞巴，我應(yīng)該比啞巴更愛護(hù)喉嚨；我不是失聰，我應(yīng)該更愛護(hù)耳朵；我不是盲人，但我應(yīng)該比盲人更愛護(hù)我的眼睛！海倫在沙利文老 師的教導(dǎo)和自己的勤奮，她考上了哈佛。海倫看一切都只有黑暗，但心中卻光明。但朋友的鼓勵讓我總失敗中一次次振作起來。凱勒，她從小就生活在一個無語、無聲、無光的世界里，命運(yùn)對她似乎非常的不公平，但她卻通過她的堅(jiān)強(qiáng)和毅力創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。在新澤西州做實(shí)驗(yàn)性的演講，海倫站在講臺上一句話也說不出來，一直發(fā)抖。有一次，數(shù)學(xué)考試，考關(guān)于公頃和平方千米的知識，我錯了好幾題，因?yàn)樗鼈冎g的進(jìn)率我老是搞不清，那時(shí)我真的不想做這樣的題了。所以，不管在什么時(shí)候，遇到什么困難，都不可以輕易的放棄，要努力，要堅(jiān)持。 我們應(yīng)該好好地珍惜我們的時(shí)間，利用我們的時(shí)間做更多對我們和別人有幫助的事情。海倫的一生使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是毅力，怎么樣去取得成功。她的家人看這樣下去不是辦法，便替她請來了一位很耐心的家庭教師莎莉文老師。 在莎莉文老師的指導(dǎo)和幫助下，發(fā)表下許多優(yōu)秀的讀物。我也要告訴大家：書是全世界的營養(yǎng)品。生活中一定要多學(xué)習(xí)知識，知識的力量是無窮的。第二天，要在黎明起身。“苦難對于天才是一塊墊腳石??”正是苦難鑄就了海倫。 海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。凱勒寫的自傳回憶錄。海倫想看到的東西實(shí)在是太多太多了。而現(xiàn)在的學(xué)生們，擁有相對于以前更加舒適的生活環(huán)境，更良好的學(xué)習(xí)條件，但是他們沒有去珍惜這一切，為之而努力奮斗。凱勒用她那獨(dú)特的生命體來詮釋了一個身殘志不殘的殘疾人的奮斗故事，這需要多么大的毅力和勇氣啊！她在無光、無聲、無語中度過了八十七個春秋，八十七個春秋啊，這對我們來說確實(shí)不敢想象。第一 天，她希望能都長久地凝視著無私奉獻(xiàn)的老師 —— 安妮” 第二天，白天，她想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。其實(shí)，她想看到的事物實(shí)在是太多，太多了。凱勒的偉大事跡就充分證明了古人的這一觀點(diǎn)吧。當(dāng)走到了坎坷的地方，是繼續(xù)，還是放棄，全由你自己決定。但是，她沒有放棄，她一次又一次地將失敗踩在腳下，把它當(dāng)作通往成功之路的階石。 看了她的事跡，我不得不自我反省，反省我以前的行為。我相信，我可以的，我不會輕易放棄的，我要向海倫既然殘疾人都可以做到，我為什 么不行呢？我相信我可以的，加油！永不放棄！ 第三篇：讀《假如給我三天光明》有感 1 讀《假如給我三天光明》有感 偶爾的一次機(jī)會，我在新華書店閑逛中，讓我有幸讀到了海倫在海倫七歲的時(shí)候，海倫的生活中出現(xiàn)了她的導(dǎo)師 —— 安妮看到這，我不得不再次地感慨道：一個又聾又盲又啞的小女孩，以自己堅(jiān)強(qiáng)、不敗的意志力和不懈刻苦的努力，打破了無邊的黑暗與寂寞，很快地掌握了語言。她，海倫海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。如果她能擁有三天的光明，她的心里就會感到滿足和快樂。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。對我們來說，并不缺乏身體上的組織結(jié)構(gòu)，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神！ 更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！ 與海倫相反，假如給我三天黑暗，我想，第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見五指的感覺，我想這種感覺應(yīng)該是痛苦而奇妙的。在那柔軟的、潔白的沙灘上 停留，靜靜地讓沙子流過我的手指，感受海的氣息，讓海風(fēng)吹拂我的頭發(fā)。我要用感覺來體會那大片大片的綠蔭，用感覺去享受陰涼。不知那時(shí)的感覺是慶幸，慶幸自己還有視力，還是失望，失望自己沒有利用那三天去做什么驚天動地的大事。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。 海倫在莎莉文老師的幫助下，她能用